Ирина Щеглова — о том, почему настоящее расследование всегда начинается внутри человека и какую правду ребёнок уносит с собой после последней страницы.
Иногда всё начинается с малого — с исчезновения енота. Но за этим исчезновением скрывается не просто загадка, а путь взросления, на котором ребёнок впервые сталкивается с выбором, ответственностью и правдой. Именно такие истории пишет Ирина Щеглова — автор более ста книг для детей и подростков, чьи произведения помогают юным читателям не только искать ответы, но и задавать важные вопросы самим себе.
Её новая книга «Кто украл енота?», вышедшая в издательстве «ПРОФДЕТЛИТ», получила положительную экспертизу Института воспитания и рекомендована для внеклассного чтения — а значит, эта история важна не только как детектив, но и как разговор о честности, дружбе и внутренней силе.
31 марта 2026 года в 12:00 состоится онлайн-встреча с Ириной Щегловой в рамках Недели детской книги. Мы задали автору вопросы, которые помогут понять, почему эта встреча может стать для ребёнка началом собственного расследования — и, возможно, собственного пути в литературу.
— Ирина, ваша новая книга начинается с исчезновения енота — события, которое кажется почти случайным. В какой момент простая загадка превращается в настоящую историю, способную изменить читателя?
— Как говорят: “случайностей не бывает.” У всякой истории есть предыстория. Енот исчез не просто так. Герои повести, обнаружив пустой вольер, сразу же начинают расследование. Им помогает наблюдательность, умение анализировать полученные данные, и, конечно, взаимовыручка. Сплочённой команде под силу решить любые задачи.
— Книга «Кто украл енота?» получила положительную экспертизу Института воспитания и рекомендована для внеклассного чтения. О чём на самом деле это расследование?
— Я очень благодарная специалистам Института воспитания за высокую оценку моей творческой работы. Это мой первый опыт создания детективной истории для детей. На самом деле в сборнике две повести. И обе — истории расследований странных происшествий. Повести связаны героями. Расследование ведут Стеша и еёдрузья-одноклассники, им помогают родители, учителя, братья Стеши и даже её кот Опус.
Можно сказать, что эти повести о дружбе, взаимопонимании и выручке. О том, как важно быть внимательными друг к другу и к окружающему миру.
— Детектив — это всегда путь к истине. Но правда не всегда удобна и не всегда проста. Почему, на ваш взгляд, именно детективный жанр помогает детям впервые задуматься о честности, ответственности и последствиях своих поступков?
— Расследование — процесс весьма увлекательный. А расследование с командой друзей — ещё интереснее.
Тайны влекут и будоражат воображение. Человек так устроен, что хочет непременно раскрыть эти тайны.
— Есть ли в книге момент, который вы считаете самым важным не как автор, а как взрослый человек — момент, когда ребёнок-читатель может вдруг остановиться и понять что-то важное о мире и о себе?
— Главное, когда герои осознают свои проступки и стараются их исправить. Ошибаются все, но не каждый может признать ошибку.
Даже невольная ошибка может навредить дружеским отношениям. Значит, нужно вовремя заметить и объясниться с друзьями. Извиниться перед старшими. Но в то же время, оставаться верным своему слову. Уметь отстаивать убеждения. А для этого нужно уметь говорить — приводить аргументы, быть последовательным и спокойным.
Кстати, ведь бывает и так, когда приходится отвечать силой. Что ж, и этого не следует бояться. Уметь защитить себя или другого, того кто слабее.
Мы живём в сложном мире; жизнь многозадачна и ребёнку подчас приходится решать совсем недетские задачи.
— Вам удалось написать более ста книг. Помните ли вы тот самый момент, когда впервые почувствовали: история — это не просто придуманный сюжет, а возможность поговорить с ребёнком по-настоящему серьёзно?
— Все мои истории — возможность серьёзно поговорить с ребёнком (с подростком). Помочь в трудную минуту, подсказать, как выйти из сложной ситуации, объяснить то, что ребёнок, в силу возраста и отсутствия опыта, не может понять.
Все мои книги так или иначе показывают читателю типичные для подросткового возраста сложные ситуации и способы безболезненного выхода из них. Погасить агрессию, попытаться понять, научиться правильно задавать вопросы и реагировать на вызов — далеко не весь перечень подсказок. Как отстоять свою правоту, как сохранить достоинство, как не стать объектом манипуляций — животрепещущие проблемы, не так ли? Что такое настоящая дружба? Как отличить первую любовь от простой симпатии? Как найти общий язык с родителями? Всегда ли правы взрослые?
Можно обобщить и сказать, что все мои книги о том, “что такое хорошо и что такое плохо?”.
— Участие в проектах СоюзДетЛит предполагает диалог о ценностях, языке и ответственности автора. Какие внутренние вопросы вы чаще всего задаёте себе, начиная новую книгу?
— Ответственность автора — пожалуй, ключевой вопрос. Наш культурный код, наши традиционные ценности, наша история, и, конечно, наш язык, искусство и литература — всё, что нас объединяет.
— Есть ли тема, к которой вы долго не решались подступиться в подростковой прозе — и если да, то почему?
— Я до сих пор не трогала тему подросткового насилия (и насилия вообще). Не писала о детях с особенностями развития. Не касалась проблемы подростковой наркомании. Преступности.
Это же общественные пороки. О них сейчас можно говорить только взрослым специалистам. Получается так: дети всё видят и всё понимают, но мы делаем вид, будто этого не существует.
У меня есть повесть о военном детстве “Рородя” — это как раз попытка рассказать юному читателю о войне. Но эта тема до сих пор пугает издателей.
— Подростки часто говорят, что им «скучно» читать. Как вам кажется, за этим словом чаще скрывается отсутствие интереса — или страх не понять, не справиться, не совпасть с книгой?
— Думаю, чтение для современного ребёнка — своего рода стресс. Слишком много информации дети и подростки получают из сети. Перенасыщенность. Неумение справиться с этим потоком. Сейчас, конечно, вводятся запреты на бесконтрольное пользование интернетом. Но далеко не все родители осознали эту проблему.
Но я вижу, что интерес к чтению не исчез. Подростки читают. На встречах задают очень вдумчивые вопросы. Делятся мнением. Сами пишут.
— В рамках Недели детской книги встречи всё чаще проходят в онлайн-формате. Что, по-вашему, в таком формате открывается нового — и для писателя, и для читателя?
— Большая аудитория. Ведь онлайн можно встретиться со всей страной. И это здорово!
— Если представить, что современный подросток всё же открыл вашу книгу — что вам важнее всего, чтобы он унёс с собой после последней страницы?
— На моих книгах выросли уже два поколения. Я часто встречаю взрослых женщин, которые рассказывают мне о моих книгах. Это прекрасные женщины, умные, образованные, у них уже есть свои дети. Так что, я думаю, мои читатели находят в моих историях что-то важное для себя.
Ирина, спасибо!
Уважаемые любители литературы! Приглашаем Вас принять участие во всероссийском благотворительном проекте «Неделя детской книги», который пройдет с 23 по 31 марта 2026 г. Юные читатели со всех регионов России смогут встретиться с любимыми детскими авторами, поучаствовать в мастер-классах, задать вопросы, принять участие в розыгрышах и многое-многое другое! Записывайтесь здесь: https://forms.yandex.ru/cloud/697b0df6eb61466cfb2a28c6/
Приглашение участникам
📅 Дата и время: 31 марта, 12:00 (МСК)
📍 Онлайн, в рамках Недели детской книги
Это будет не просто встреча с писателем.
Это будет разговор о превращениях читателя в детектива, ребёнка в ответственного взрослого.
Участники смогут:
• задать автору любой вопрос
• узнать, кто же всё-таки украл енота
• понять, что же делать, если ошибся
• сделать книгу частью своей жизни
Настоящее расследование иногда начинается внутри человека.
Узнать подробности о Книжкиной неделе: https://souzdetlit.ru/ndk-2026/
Организаторы: СоюзДетЛит совместно с Союзом писателей России, Российской государственной детской библиотекой, Российским книжным союзом и Институтом воспитания.
С нетерпением ждём вас!