Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

5 игр, которые взорвут фантазию у ребенка

Моя первоклашка смотрит в потолок и ноет: "Мам, я не знаю, чем заняться". Знакомо? Тогда давайте за 5 минут превратим эту скуку в креативный взрыв. Вот 5 игр, которые не требуют подготовки, а результат вы увидите сегодня же». 1. «Что будет, если...» Это игра без границ. Вы задаёте вопрос, а ребёнок фантазирует: -Что будет, если коты начнут летать? -Что будет, если пойдёт дождь из конфет? -Что будет, если люди станут размером с муравья? Такие вопросы запускают механизм нестандартного мышления. Ребёнок учится выходить за рамки привычного и придумывать свои варианты реальности. 2. «Найди общее» Берём два на первый взгляд непохожих предмета и ищем, что их объединяет. Например: -Что общего между книгой и деревом? (Бумага сделана из дерева, в книге есть страницы, а у дерева листья.) -Что общего между ложкой и зонтом? (Оба могут быть металлическими, оба что-то удерживают — ложка еду, зонт воду.) Эта игра отлично развивает ассоциативное мышление и учит находить связи там, где их не видно. 3
Оглавление
Карточкис играми по системе ТРИЗ (позирует Злата)
Карточкис играми по системе ТРИЗ (позирует Злата)

Моя первоклашка смотрит в потолок и ноет: "Мам, я не знаю, чем заняться". Знакомо? Тогда давайте за 5 минут превратим эту скуку в креативный взрыв. Вот 5 игр, которые не требуют подготовки, а результат вы увидите сегодня же».

На этой фотографии Ульяшка  соорудила себе подводную лодку, а фартук - это спасательный жилет. Шарф- это крылья))). Здорово же, когда ребенок из ничего может придумать себе игру). И этот навык можно развить).
На этой фотографии Ульяшка соорудила себе подводную лодку, а фартук - это спасательный жилет. Шарф- это крылья))). Здорово же, когда ребенок из ничего может придумать себе игру). И этот навык можно развить).

Вот несколько простых, но мощных игр, которые помогут вашему ребёнку научиться видеть неочевидное.

1. «Что будет, если...»

Это игра без границ. Вы задаёте вопрос, а ребёнок фантазирует:

-Что будет, если коты начнут летать?

-Что будет, если пойдёт дождь из конфет?

-Что будет, если люди станут размером с муравья?

Такие вопросы запускают механизм нестандартного мышления. Ребёнок учится выходить за рамки привычного и придумывать свои варианты реальности.

2. «Найди общее»

Берём два на первый взгляд непохожих предмета и ищем, что их объединяет. Например:

-Что общего между книгой и деревом? (Бумага сделана из дерева, в книге есть страницы, а у дерева листья.)

-Что общего между ложкой и зонтом? (Оба могут быть металлическими, оба что-то удерживают — ложка еду, зонт воду.)

Эта игра отлично развивает ассоциативное мышление и учит находить связи там, где их не видно.

3. «Необычное применение»

Берём обычный предмет (карандаш, носок, пуговицу, скрепку) и придумываем 10 способов его использования, кроме прямого. Например, скрепка может быть:

-закладкой для книги,

крючком для ёлочной игрушки,

-дужкой для сломанных очков,

-нажималкой на кнопку лифта,

-деталью для самодельного конструктора.

Чем необычнее, тем лучше. Это развивает гибкость мышления и умение смотреть на вещи под другим углом.

4. «Дорисуй и придумай»

Нарисуйте на листе несколько хаотичных линий или кляксу и попросите ребёнка дорисовать так, чтобы получился осмысленный рисунок. А потом придумать историю про этот персонаж: как его зовут, какой у него характер, что он любит.

Это упражнение объединяет творчество, фантазию и развитие речи. Ребёнок учится не просто рисовать, а создавать целые миры.

5. «Хорошо-плохо»

Берём любое явление или событие и ищем в нём и плюсы, и минусы. Например:

Дождь — это хорошо? (Да, растения растут, лужи, по которым можно прыгать). А плохо? (Мокро, холодно, нельзя гулять).

Сломался телевизор — хорошо? (Можно поиграть вместе, почитать книгу). Плохо? (Не посмотреть мультики).

Эта игра учит видеть противоречия и понимать, что мир не чёрно-белый.

Как создать среду для креативности?

Самое главное — не мешать. Не поправлять, если ребёнок рисует фиолетового кота. Не говорить «так не бывает», когда он фантазирует. Не требовать, чтобы было «красиво» и «правильно».

Креативность живёт там, где есть свобода и безопасность. Где ребёнок знает: его идеи ценят, над ними не смеются, их принимают.

И ещё один важный момент: творческие игры должны быть в радость, а не в тягость. Не надо заставлять. Лучше играть самим, с увлечением, и ребёнок обязательно подключится.

Хотите больше готовых идей?

В моих «Карманных приключениях» и карточках ТРИЗ собраны задания, которые развивают всё вместе. Например:

«Дорисуй эмоцию» — учит воображению и пониманию чувств.

«Необычное применение» — прокачивает креативность и нестандартное мышление.

«Что будет, если...» — тренирует фантазию и умение строить гипотезы.

«Найди общий признак» — развивает ассоциативное и образное мышление.

Для тех, кому нужны готовые варианты игр и не хочется каждый раз придумывать задания на ходу, я собрала их творческие карточки «Карманные приключения» и карточки ТРИЗ.

Эти карточки очень удобно брать в дорогу, для игр ничего, крома фантазии не нужно.

👉 20 словесных игр на развитие креативности на карточках А6 (подходят для детей от 4 до 7 лет)

Также я разработала творческие карточки, на которых нужно рисовать, а для школьников-писать, сочинять. В них десятки упражнений на развитие креативного, нестандартного и функционального мышления. На каждый возраст свои задания, которые не повторяются.

Что внутри:
✅ 30 карточек с заданиями на развитие фантазии, креативности и нестандартного мышления (если распечатать в формате А6, то у вас получится 4 карточки на листе А4; всего 9 листов А4).
✅ Обложка для набора (можно использовать как титульный лист или наклеить на конверт).
✅ Пустые шаблоны — чтобы ребёнок мог придумать своё собственное задание для вас или для друга.
✅Гайд для родителей.
Бонус: в конце гайда вас ждёт ссылка на «20 словесных игр в дорогу» — подарок для покупателей серии «Карманные приключения».

Никакой подготовки — распечатал и можно играть!

На карточках можно рисовать чем угодно, фломастерами, карандашами, восковыми мелками, ручкой. Если захочется придумать другие варианты в заданиях - просто распечатайте карточки еще раз.
А можно сделать их многоразовыми - заламинировав и писать на них специальными маркерами.

Для детей 3–5 лет серия "Волшебники"

Для детей 5–7 лет серия "Фантазеры"

Для детей 7–9 лет серия "Изобретатели"

После школы она отрисовывала каждую карточку, идеи картинок были частично мои, а частично придумала сама Злата. С детства развиваю детям фантазию и креативность.
После школы она отрисовывала каждую карточку, идеи картинок были частично мои, а частично придумала сама Злата. С детства развиваю детям фантазию и креативность.

Пусть ваши дети видят неочевидное и удивляют вас своими идеями! А какие игры любите вы? Делитесь в комментариях 😊