Я работаю репетитором довольно давно, и у меня полностью изменилось мое отношение к урокам по сравнению с началом моей карьеры.
Когда я начинала преподавать, я считала, что самое важное это научить ученика языку (лексике, грамматике, чтению, письму, говорению). Я считала, что нельзя отступать от плана урока иначе что-то “не успеем”.
Но со временем я начала замечать, какие “затюканные” и одинокие дети бывают. С каждым годом все больше детей, у которых нет друзей и они не умеют их заводить. Им некому поделиться своими достижениями или проблемами и они несут все на урок и делятся с одним из важных людей в их жизни - с репетитором. Наверно, потому что в школе поделиться с одноклассниками не всегда хорошая затея, учителям некогда, потому что они бегают как ошалелые из класса в класс, а родителей ждать до вечера. Вот они несут свои проблемы и достижения репетитору и рассказывают в спокойной обстановке все, что наболело.
Из историй:
У меня была девочка, которая приходила ко мне домой на занятия, но никогда не спешила уходить. По-началу меня бесило, что она тратит мое время, но когда мы перешли на занятия онлайн, я поняла почему она не торопится домой в токсичную атмосферу, где все на друг друга орут.
Одна ученица показывала свои фенечки из бисера и была очень горда своими достижениями.
Кто-то мог открыться только мне и рассказать о не самых лучших отношениях с одноклассниками. Тогда я подумала, а не пойти ли учиться на психолога, чтобы помогать своим ученикам не только в решении проблем с учебой, но и личных.
На самом деле, чтобы поддерживать хорошие и долгие отношения с учеником, помогать ему морально в проблемах и поддерживать, то ученики становятся более раскрепощенными, что положительно сказывается на результатах обучения