«Мой ребенок считает до десяти!» — радостно заявляет мама двухлетки. А через год-два выясняется, что за этим «счётом» ничего не стоит. Ребёнок просто заучил слова, как стишок, но понятия не имеет, что такое «пять» на самом деле.
Я педагог и мама, и за 14 лет работы видела одни и те же ошибки в обучении детей математике снова и снова. Мы совершаем их из лучших побуждений, а потом удивляемся, почему в школе ребёнок не любит математику.
Давайте разберём самые частые из них.
Ошибка 1. Учим цифры, но не учим считать
Мы показываем карточку с цифрой «5» и говорим: «Это пять». Ребёнок запоминает, как выглядит цифра. Но если попросить его принести пять ложек, он теряется.
Почему это ошибка? Цифра — это абстракция. Ребёнок должен сначала понять, что такое «пять» на уровне ощущений: пять пальцев, пять яблок, пять шагов. Только потом можно вводить обозначение.
Как правильно: сначала количество, потом цифра. Считайте всё подряд: ступеньки, пуговицы, макароны в тарелке. Когда ребёнок натрогается и насчитается, можно показывать цифру как «обозначение для этого количества». Это основа раннего развития математических способностей.
Ошибка 2. Заставляем считать, когда ребенок не хочет
«А ну-ка, сколько здесь машинок? Давай считай!» — а ребёнку неинтересно, он устал или просто хочет играть.
Почему это ошибка? Обучение счёту начинает ассоциироваться с принуждением. Формируется сопротивление: «опять эта скучная математика».
Как правильно: считать только в игре и по желанию. «Интересно, а сколько нам понадобится тарелок, чтобы разложить все эти яблоки? Давай проверим». Если ребёнок отказывается — не настаивайте. Играйте сами, он подключится, когда будет готов.
Ошибка 3. Не используем бытовые ситуации
Ребёнок просто не понимает, зачем это учить. Почему-то многие считают, что математика — это только специальные занятия за столом. А то, что вокруг нас и есть математика, этого даже не замечаем.
Почему это ошибка? Математика остаётся чем-то оторванным от жизни. Ребёнок не видит её практического смысла.
Как правильно: Включайте развитие математического мышления в повседневность:
- Варим суп — считаем картофелины.
- Накрываем на стол — считаем тарелки и ложки.
- Идём в магазин — сравниваем цены, считаем сдачу.
- Печём печенье — делим тесто на равные части.
Так ребёнок понимает: математика — это не скучная школа, а часть жизни.
Ошибка 4. Рано сажаем за прописи
В 4 года многие сажают ребёнка за прописи. Ребёнок мучается, выводит кривые крючки, плачет, теряет интерес.
Почему это ошибка? Мелкая моторика может быть ещё не готова к письму. А главное — страдает смысл. Ребёнок концентрируется на том, чтобы красиво написать, а не на том, что эта цифра значит.
Как правильно: до 5–6 лет вообще не трогать прописи. Вместо этого:
- лепить цифры из теста и пластилина,
- выкладывать их из макарон и фасоли,
- рисовать на манке или песке,
- писать пальцем на запотевшем стекле.
Когда рука окрепнет, пойдёт и письмо.
Ошибка 5. Пугаем сложностью
«В школе будет трудно, если сейчас не научишься», «Ты такой невнимательный, вечно всё путаешь», «Двоечником вырастешь» — эти фразы мы иногда бросаем в сердцах.
Почему это ошибка? Ребёнок верит нам. Он усваивает: «Я глупый, у меня не получается, математика — это страшно». И дальше включается защита: «не люблю, не буду».
Как правильно? Хвалить за старание, даже если результат пока не идеален. «Ты сегодня посчитал до трёх — молодец! Вчера было до двух, а сегодня до трёх. Растёшь!»
Математика для дошкольников должна быть в игровой форме. Ошибаться — нормально. Не получаться — нормально. Мы учимся постепенно.
Как сделать так, чтобы ребенок полюбил математику?
Самый простой способ — встроить её в игру и в быт. Не надо специальных занятий, достаточно того, что есть на кухне, в песочнице, в магазине.
Для тех, кому нужны готовые идеи, я собрала 120 игр на счёт, логику и пространственное мышление в книге «Математика на кухне». Это настоящий сборник развивающих игр для детей 4–7 лет, где каждая игра решает конкретную задачу: учит сравнивать, измерять, считать, думать.
А если удобнее формат карточек, чтобы можно было играть в дороге — есть «Счёт и пространственное мышление»: 20 математических заданий, которые можно распечатать, заламинировать и брать с собой куда угодно. Отличный способ занять ребёнка в очереди или в поездке и при этом развивать математические навыки.
Легкого и интересного вам обучения! А какие ошибки замечали у себя? Делитесь в комментариях 😊
Не забудьте подписаться, чтобы не пропустить полезные статьи и новые мастер-классы для детей!