В Татарстане призвали не превращать трагедии в «шоу» и защитить детей от манипуляций

Нередко один теракт в школе провоцирует серию себе подобных. Вина, бесспорно, лежит на преступниках, но подтолкнуть их к этому могли и те, кто формирует информационное поле. «Татар-информ» узнал мнение экспертов и разобрался, в чем опасность чрезмерного освещения таких происшествий и на чем должны акцентировать внимание медиа, чтобы не создавать эффект домино.

Опасность «эффекта знаменитости»

По словам заместителя министра образования и науки Республики Татарстан Алсу Асадуллиной, научные исследования в области психологии и социологии показывают: молодые люди находятся в процессе формирования идентичности и часто ищут модели поведения, которые привлекут к ним внимание общества.

«Когда медиа уделяют чрезмерное внимание личности преступника, его мотивам, способам подготовки и даже деталям самого преступления, он невольно становится "знаменитостью". Сенсационные детали вызывают сильный эмоциональный отклик, а эмоции способствуют запоминанию. Таким образом, в сознании молодежи закрепляется образ преступника, а не сам факт совершенного преступления», – подчеркнула она.

Что должно быть в фокусе внимания

Вместо публикаций шокирующего контента, медиа следует сосредоточиться на:

• профилактике подобных явлений;
• психологической помощи пострадавшим и потенциальным жертвам;
• реальных историях спасения;
• выступлениях психологов, педагогов и специалистов по профилактике, которые могут объяснить, почему насилие – неэффективный и осуждаемый способ решения проблем.

Медиаграмотность для школьников

Алсу Асадуллина отметила необходимость проведения в школах занятий по медиаграмотности:

«Нужно учить подростков критически воспринимать новости, распознавать сенсации и манипуляции, понимать, что публичное внимание к преступнику – это не поощрение, а осуждение».

Роль социальных платформ

Социальные платформы должны предлагать пользователям ссылки на горячие линии и службы доверия при просмотре тревожных материалов. Также необходимо развивать сеть доступных психологических сервисов в школах и вузах, а также круглосуточные телефонные линии доверия, чтобы каждый ребенок мог получить своевременную поддержку.

Совместная задача

«Только совместными усилиями государства, образовательных учреждений, средств массовой информации и социальных платформ мы сможем создать информационное пространство, в котором трагедии не превратятся в "шоу", а станут поводом для открытого диалога о профилактике, поддержке и здоровом образе жизни. Это позволит снизить риск появления подражателей и защитить наших детей от опасных моделей поведения», – резюмировала замминистра.