Сравнение подходов к основным понятиям в психологии и кинезиологии мне хотелось бы начать с разговора о том, что такое психоэмоциональная кинезиология и почему это новый уровень работы с телом.
Для начала нужно отметить, что в кинезиологии есть два основных подхода, которые кардинально отличаются друг от друга. Это прикладная кинезиология и психоэмоциональная кинезиология.
Когда речь заходит о работе с телом, то первое, что приходит на ум, это массаж, мануальная терапия, йога или двигательные практики, танцы. Кинезиология даже в ее классическом прикладном варианте популярна гораздо меньше. Причина, возможно, в том, что метод не так понятен.
В чем же отличие. Массаж, мануальная терапия, даже двигательные практики направлены на непосредственное воздействие на структуры тела. В прикладной кинезиологии фокус работы смещается на то, как тело реагирует на внешние стимулы. Такими стимулами может быть полученная информация, разговор с другим человеком, изменившиеся обстоятельства. То есть основная цель не восстановление работоспособности связочного аппарата, или устранение болевого синдрома, или овладение свободным движением в танце во время контакта с партнером. Целью в конечном счете является воздействие через мышцы на состояние нервной системы.
Через состояние мышц прежде всего выявляется более глубокое, неосознаваемое состояние нервной системы или психики.
Я специально говорю неосознаваемое, чтобы не делать отсылок к термину подсознание, с которым хотим мы этого или нет, связано определенное представление. Кроме того, я исхожу из пары противоположностей: то, что мы осознаем, или можем осознать, и то, что мы не осознаем. Динамика этой пары состоит в том, что все, что мы не осознаем относительно себя, должно быть проявлено, пропущено через осознавание. Только таким образом раздвигаются границы возможного, расширяется наше восприятие, преодолеваются страхи и сомнения. И это принцип, на котором строится работа по методу психоэмоциональной кинезиологии.
В самом простом виде взаимодействие мозг, нервная система / тело можно представить такой последовательностью. Человек сталкивается с какой-то ситуацией, начинает ее обдумывать. В это время мозг считывает как когда-то в прошлом человек справился с подобным воздействием извне. Затем посылает сигнал в мышцы, и тело реагирует соответствующим образом. Определенные мышцы ослабевают, как это бывает, когда мы слышим плохие новости и у нас подкашиваются ноги.
Что делает кинезиолог. Он определяет состояние мышц и с помощью коррекционных приемов их тонизирует. При этом в прикладной кинезиологии используются не только приемы массажа, но задействуются также краниологические и акупунктурные точки и меридианы, по которым проходят энергетические потоки в теле. Даже возможны рекомендации по питанию. И когда прикладной кинезиолог восстанавливает нормальный статус мышц, срабатывает обратный ход, от мышц к мозгу. Нейронные связи, ответственные за неприятное эмоциональное состояние или мысли ослабевают, и человек чувствует облегчение, подъем энергии.
Однако получаемый эффект не является необратимым, поскольку в этот процесс вовлечена психика человека, его привычки поведения, мышления, то, каким образом человек научился реагировать, отвечать, защищая свое существование как автономное существо.
И в 80-х годах 20-го века появилась психоэмоциональная кинезиология, ставшая не просто новой модальностью, а совершенно другим уровнем работы с телом. Этому способствовал с одной стороны огромный практический опыт авторов. С другой они сумели объединить в одной системе прикладную кинезиологию и достижения в области психологии, открытия в области работы головного мозга, поведенческую генетику, вибрационные коррекции.
Методология и исследования были объединены под названием «Единый мозг». Авторы создали два уникальных инструмента. Первый это Барометр поведения, его часто сравнивают с таблицей Менделеева. Барометр поведения это карта эмоциональных состояний, которые определяют наше устоявшееся поведение, и то открытое состояние ума, которое блокируется привычкой вести себя определенным образом или думать только в определенном направлении.
Второй инструмент это протокол самой коррекционной сессии, который родился из практики. Авторы обратили внимание, что люди возвращались за новым сеансом с теми же проблемами, с которыми приходили в первый раз. Та самая обратимость результата. И они пришли к выводу, что нужно найти способ работы именно с причиной, вызывающей стрессовую реакцию психики.
Найти решение им помогли исследования функций и взаимодействий между различными отделами головного мозга, а также работа с детьми, страдающими дислексией, неспособностью к обучению.
Внешне дислексия у детей проявляется в том, что ребенок не может воспринять связь между словами и понять предложение, буквы, цифры прыгают у него перед глазами и тому подобное. С другой стороны, дислектики мыслят образами. Они как правило могут сразу выдать результат или правильный ответ. Такие дети можно сказать гении. Их доминирующее полушарие головного мозга – правое, а не левое как у большинства людей или у детей, у которых нет сложностей с чтением и письмом.
Первые коррекционные сессии по системе Единый мозг, проводившиеся для этих детей, дали положительные результаты. И это позволило авторам объяснить механизм формирования и функционирования проекций и психологических защит у взрослых людей как нейрологическую функцию. Травмы психики, полученные в детстве, отношения с матерью, отцом, другими детьми, учителями, значимыми взрослыми, были объяснены процессом формирования нейронных связей головного мозга. Соответственно стало понятно, что блокированное психологическими защитами восприятие можно преобразовать в открытое состояние ума.
Так появился процесс проведения сессии, который позволяет бережно и без погружения в стрессовые воспоминания выявить неосознаваемое состояние, которое направляет поведение человека по устоявшемуся привычному руслу, и изменить установки на сознательном уровне.
За годы практической работы авторы психоэмоциональной кинезиологии углубляли сферу применения системы для разных психологических запросов. Они ратовали за то, чтобы вернуть человека в состояние, которое у него было до того, как он научился защищаться от других людей, мира и в конечном счете от себя самого. Они называли это состояние врожденной инстинктивной реальностью человека. И в этом смысле можно сказать, что метод опередил свое время и только сейчас в обществе появился запрос на тот результат, который он дает.
Когда мы слышим фразу «тело помнит все», то это действительно так. Но одного расслабления или гибкости или сосредоточенности мало, потому что причина находится в нарушении способности ума напрямую воспринимать происходящее и оценивать внешние воздействия без каких бы то ни было условий. Коррекционная сессия помогает вычислить состояние, на котором живут проекции, боль, страхи, сомнения, неэффективные решения. И мягко вернуть и осознать то, каким было мое состояние до того, как я забыл кем родился.