Как определять падеж и делать разбор имени прилагательного – разбираемся на примере из упражнений.
Задания взяты из учебника по русскому языку для третьего класса, часть 2. Авторы – В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, 2023 год. Программа – Школа России.
Задание 144
Как выполнить задание
Изучаем памятку 4 «Порядок разбора имени прилагательного»:
Задание 145
Как выполнить задание
°
Разбираем по образцу имена прилагательные как часть речи:
Пример 1: Над полями вечерняя зорька горит.
Устный разбор:
Вечерняя – это имя прилагательное, обозначает признак предмета;
- отвечает на вопрос какая?;
- относится к имени существительному зорька: вечерняя зорька;
- начальная форма – вечерний;
- употреблено: в женском роде, в единственном числе, в именительном падеже;
- в предложении является второстепенным членом.
Письменный разбор:
Вечерняя – прил. (какая?). Н. ф. – вечерний. В ж. р., в ед. ч., в И. п. Втор. чл.
Пример 2: В синем небе плывут над полями облака с золотыми краями.
Устный разбор:
Синем – это имя прилагательное, обозначает признак предмета;
- отвечает на вопрос в каком?;
- относится к имени существительному небе: в синем небе;
- начальная форма – синий;
- употреблено: в среднем роде, в единственном числе, в предложном падеже;
- в предложении является второстепенным членом.
Письменный разбор:
(В) синем – прил. (в каком?). Н. ф. – синий. В ср. р., в ед. ч., в П. п. Втор. чл.
Устный разбор:
Золотыми – это имя прилагательное, обозначает признак предмета;
- отвечает на вопрос с какими?;
- относится к имени существительному краями: с золотыми краями;
- начальная форма – золотой;
- употреблено: во множественном числе, в творительном падеже;
- в предложении является второстепенным членом.
Письменный разбор:
(С) золотыми – прил. (с какими?). Н. ф. – золотой. Во мн. ч., в Т. п. Втор. чл.
Задание 146
Как выполнить задание
°
Составляем из предложений текст, подбираем к нему заголовок:
°
Объясняем написание пропущенных букв (орфограмм):
Жёлто – гласные О и Ё после шипящих (4 класс).
Зелёный, волнистыми, полосками, весёлую, хохолок, голове, назвала – безударные гласные в корне. Проверочные слова: зе́лень, во́лны, по́лосы, ве́село, хохо́л, го́ловы, голо́вушка, зва́ние.
Хохолок – непроверяемая гласная в корне (первая О), словарное слово.
°
Чтобы узнать род, число и падеж имён прилагательных, сперва следует определить род, число и падеж имён существительных, с которыми данные прилагательные связаны. Для этого необходимо поставить вопрос к именам существительным:
Понравился (на чём?) – на рынке (П. п., ед.ч., м.р.), рынке (каком?) – птичьем (П. п., ед.ч., м.р.);
Понравился (кто?) – попугай (И. п., ед.ч., м.р.), попугай (какой?) – бойкий (И. п., ед.ч., м.р.);
Понравился (за что?) – за окраску (В. п., ед.ч., ж.р.), окраску (какую?) – яркую (В. п., ед.ч., ж.р.);
Понравился (за что?) – за окраску (В. п., ед.ч., ж.р.), окраску (какую?) – весёлую (В. п., ед.ч., ж.р.);
°
Для слов, помеченных цифрой 2, выполняем разбор по составу:
Маленький
1. Лексическое значение:
Маленький – небольшого размера, мелкий.
Это имя прилагательное. Слово изменяется.
2. Определяем окончание. Для этого изменяем формы слова: маленькая, маленькие, маленькое. При этом в слове исчезло буквосочетание -ий. Это изменяемая часть слова, которая является окончанием: маленький.
3. Определяем основу. Это часть слова без окончания: маленький.
4. Определяем корень. Для этого подбираем однокоренные слова: малый, малость, малыш. Общая одинаковая часть во всех словах – мал-. Это корень: маленький.
5. Определяем приставку. Она должна стоять перед корнем. В данном слове перед корнем ничего нет, значит приставки нет.
6. Определяем суффикс. Он стоит после корня. В нашем слове это -еньк-. Выделяем суффикс в слове: маленький.
7. Указываем знаками все части слова, которые мы определили:
Пятнышками
1. Лексическое значение:
Пятнышко – маленькое пятно.
Это имя существительное. Слово изменяется.
2. Определяем окончание. Для этого изменяем формы слова: пятнышки, пятнышком, пятнышку. При этом в слове исчезло буквосочетание -ами. Это изменяемая часть слова, которая является окончанием: пятнышками.
3. Определяем основу. Это часть слова без окончания: пятнышками.
4. Определяем корень. Для этого подбираем однокоренные слова: пятно, пятнистый, запятнать. Общая одинаковая часть во всех словах – пятн-. Это корень: пятнышками.
5. Определяем приставку. Она должна стоять перед корнем. В данном слове перед корнем ничего нет, значит приставки нет.
6. Определяем суффикс. Он стоит после корня перед окончанием. В нашем слове это -ышк-. Выделяем суффикс в слове: пятнышками.
7. Указываем знаками все части слова, которые мы определили:
°
Слова, помеченные цифрой 3, разбираем как часть речи:
Бойкий – прил. (какой?). Н. ф. – бойкий. В м. р., в ед. ч., в И. п. Втор. чл.
Попугай – сущ. (кто?). Н. ф. – попугай. Одуш., нариц., м. р., в И. п., в ед. ч. Подл.
Нежный – прил. (какой?). Н. ф. – нежный. В м. р., в ед. ч., в В. п. Втор. чл.
Задание 147
Как выполнить задание
°
Вставляем в текст подходящие по смыслу словосочетания. Вставляем пропущенные окончания:
°
Тема текста: про зимний лес.
Примеры заголовков: Зима в лесу, Ночной лес, Ночью в лесу, Зимняя пора, Жизнь в лесу зимой.
°
Слова, которые имеют состав, указанный в схеме:
°
Разбираем одно из имен прилагательных как часть речи:
Звериных – прил. (каких?). Н. ф. – звериный. Во мн. ч., в Р. п. Втор. чл.
Задание 148
Как выполнить задание
°
Подбираем имена прилагательные по смыслу, записываем словосочетания. Указываем род имён прилагательных, выделяем окончания:
°
Проверяем по словарю правильность написания слов:
°
Составляем предложения со словосочетанием в винительном падеже:
Бабушка нарезала в салат спелый помидор.
Катя на уроке нарисовала прекрасную картину.
За лесом мы увидели ровное шоссе.
***
Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые полезные публикации.
Также читайте:
Как в третьем классе выполнить домашнее задание по теме ИЗМЕНЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ПО ПАДЕЖАМ