Знакомая ситуация: вы застряли в пробке, сидите в очереди к врачу или ждёте свой рейс в аэропорту. Ребёнок начинает капризничать, тянется к телефону, а вам так хочется, чтобы это время прошло спокойно и с пользой.
Я собрала 10 словесных игр, которые не требуют специальных материалов, в них можно играть устно.
Идеи адаптированы из серии «Карманные приключения» для детей от 3 до 9 лет.
1. «Необычное применение» (5–9 лет)
Вы называете любой обычный предмет (ложка, карандаш, носок, скрепка). Задача ребёнка — придумать как можно больше способов его использования, кроме прямого.
Например: скрепка — это не только скреплять бумагу, но и закладка, крючок для ёлочной игрушки, дужка для очков, заколка для волос, нажималка на кнопку лифта.
Чем полезно: развивает креативность, умение смотреть на вещи под другим углом.
2. «Что было дальше?» (3–9 лет)
Вы начинаете историю, а ребёнок её продолжает. Потом снова вы — и так по очереди.
Например: «Жил-был маленький зелёный монстрик, который очень боялся...» Ребёнок: «...мыльных пузырей! Однажды он увидел, как девочка пускает пузыри, и...»
Чем полезно: тренирует воображение, связную речь, умение выстраивать сюжет.
3. «Что сказала лужа?» (3–6 лет)
Вы смотрите на любой предмет или явление вокруг (лужа, облако, ботинок, фонарь) и спрашиваете: «Как ты думаешь, что бы он сказал, если бы умел говорить?»
Например: «Я — лужа. Меня все обходят, и мне грустно. Но иногда дети прыгают по мне, и тогда я счастлива!»
Чем полезно: развивает эмпатию, умение фантазировать, чувствовать настроение.
4. «Проблема и решение» (5–9 лет)
Вы придумываете смешную или абсурдную проблему, а ребёнок ищет способы её решения.
Например: «Что делать, если у нас закончилась зубная паста, а магазин закрыт?» (можно использовать соду, растереть ягоду, попросить у соседей).
Ещё пример: «Как помыть посуду, если нет воды?»
Чем полезно: учит не бояться трудностей, искать выход, мыслить нестандартно.
5. «Один день из жизни...» (3–9 лет)
Выбираете любой предмет или существо и придумываете, как проходит его день.
Например: «Я — ботинок. Утром меня надевают на правую ногу, и мы идём гулять. Днём я попадаю в лужу и становлюсь мокрым. А вечером меня ставят сушиться к батарее, и я мечтаю о новых приключениях».
Чем полезно: развивает воображение и умение строить связные рассказы.
6. «Смешная страшилка» (5–9 лет)
Сочините вместе страшилку, но с юмором. Страшно должно быть не по-настоящему, а смешно.
Например: «В тёмном лесу живёт зелёный монстр, который боится... солнечных зайчиков! Как только солнце выглядывает, он прячется в самый глубокий овраг».
Чем полезно: помогает прорабатывать страхи в безопасной, шутливой форме.
7. «Дневник потерянной варежки» (5–9 лет)
Предложите ребёнку рассказать историю от лица потерянной вещи. Например, варежки, которую забыли на скамейке.
Пример: «Меня зовут Варечка. Я лежу на лавочке и жду, когда меня найдут. Мимо пробежала собака, обнюхала и побежала дальше. А вдруг меня никто не заберёт?..»
Чем полезно: развивает эмпатию, умение чувствовать другого, фантазию.
8. «Город моей фантазии» (5–9 лет)
Представьте, что вы попали в необычный город. Как он называется? Кто там живёт? Что там вместо домов? На чём там ездят? Что там едят?
Например: «В городе Шоколадном все дома из печенья, по улицам текут молочные реки, а вместо машин — мармеладные звери».
Чем полезно: развивает воображение, умение придумывать детали.
9. «Автомат для счастья» (5–9 лет)
Придумайте вместе, как выглядит автомат, который выдаёт порции счастья. Какие кнопки там есть? Что нужно сделать, чтобы получить счастье? Какие бывают виды счастья (смешное, сладкое, тёплое, солнечное)?
Чем полезно: учит ребёнка рефлексировать, понимать, что делает его счастливым, развивает фантазию.
10. «Магазин необычных товаров» (7–9 лет)
Представьте, что вы открыли магазин, где продаются самые невероятные вещи. Что там есть? Кто покупатели? Как вы рекламируете свои товары?
Например: «У нас есть ковёр-самолёт с доставкой на дом, шапка-невидимка для плохого настроения и зонтик, который делает день солнечным, даже если идёт дождь».
Чем полезно: развивает креативность, умение придумывать концепции, расширяет словарный запас.
Все эти игры — лишь малая часть того, что можно делать с детьми в дороге или в очереди. Если вам понравился формат, скачайте БЕСПЛАТНО еще 20 словесных игр в дорогу ЗДЕСЬ.
А если ваш любенок любит рисовать, придумывать и фантазировать, то рекомендую заглянуть в мои карточки «Карманные приключения». Там уже собраны 30 творческих заданий для детей 3–5, 5–7 и 7–9 лет. Их можно взять с собой, чтобы всегда был готовый запас идей. Никаких гаджетов — только польза, фантазия и радость общения.
А как вы проводите время в дороге? Делитесь в комментариях! 😊