Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Детская непосредственность или как мы учим счёт с Ариной

Очень долго мы учили цвета. Когда она научилась их различать, я не знаю. Просто, хоп, и стала называть правильно. Видимо садик сделал своё дело.
А до этого была угадайка. Либо попала, либо не попала.
Я подумала, что бесполезно и решила учить её считать.
Самое частое - счёт ступенек. Особенно на крыльце группы. Даже наступая на конкретную ступеньку без счета, она может сказать "три" И она

Очень долго мы учили цвета. Когда она научилась их различать, я не знаю. Просто, хоп, и стала называть правильно. Видимо садик сделал своё дело.

А до этого была угадайка. Либо попала, либо не попала.

Я подумала, что бесполезно и решила учить её считать.

Самое частое - счёт ступенек. Особенно на крыльце группы. Даже наступая на конкретную ступеньку без счета, она может сказать "три" И она действительно будет третьей. Или досчитать "...шесть, семь. На месте все! "

Как только ворвалась к нам весна, мы стали вынужденными пешеходами. По асфальту санки не катятся, по снегу коляска не едет.

На тротуарах у нас ещё много снега. С потеплением на тротуаре стали появляться подснежные последствия "культурного" выгула.

Вот так идём мы утром в садик и Аринка своим звонким голосом на всю улицу кричит " Смоти, какаска! "

И тише уже продолжает "один, два, тьи, читыле, пять... " И пальцем их пересчитывает🤣🤣🤣 "мам, памагай"

Вот идут такая взрослая девочка и маленькая и считают количество собачьих кучек...