На ЕГЭ по профильной математике в этом году зарегистрировались больше двух тысяч трехсот выпускников региона. Этот предмет будут сдавать больше всего липецких школьников. Как педагоги развивают интерес к царице наук? Об этом расскажем об этом на примере 64-ой липецкой гимназии, где создали собственную систему поддержки одаренных детей.
«Математика — единственная совершенная наука» — так говорил Менделеев. Великий ученый ценил эту область знаний за ее строгость. Впрочем, это не мешает математике быть увлекательной. Для многих учеников липецкой гимназии №64 этот предмет — в числе любимых. Так, например, Егор Акиньшин — победитель муниципального этапа олимпиады по математике и призер регионального этапа.
Егор Акиньшин, ученик 9-ого класса гимназии № 64 г. Липецка:
«В математике до одних и тех же утверждений и фактов можно добираться совершенно разными путями и всегда все будет сходиться. Математика точна в каждой своей точке, и в ней никогда нет противоречий, недосказанностей».
А вот наличие математического мышления — предмет споров ученых. Одни убеждены: оно либо есть, либо его нет. Другие уверены, что способности можно развить, если приложить усердие. А по словам учителей, явная склонность к тому или иному предмету у детей проявляется не сразу, а к шестому-седьмому классу. Но одаренность — это еще не всё.
Дарья Шаповалова, учитель математики гимназии № 64 г. Липецка:
«Иногда талант можно запустить. И без усердия, без того, чтобы нарабатывать навыки в математике, в геометрии, в алгебре — можно даже с талантом перейти на плохие оценки».
В гимназии выработали целую систему работы с одаренными детьми, которая начинается уже с начальной школы. Для математиков — специальные кружки, на которых рассматривают темы, выходящие за рамки школьной программы. Работа проносит свои плоды. Например, в этом году на муниципальном этапе олимпиады школьников по математике ученики гимназии завоевали 17 призовых мест. Шесть из них стали победителями и призерами регионального этапа.
В минувшем году учебное заведение стало участником партнерского проекта с «Сириусом». Для юных липчан — это возможность углублённо изучать профильные предметы — математику, физику, информатику.
Ольга Очкасова, заместитель директора гимназии № 64 г. Липецка:
«Погрузиться в мир олимпиад, проектной деятельности, различных интеллектуальных марафонов, тематических недель. Например, неделя была искусственного интеллекта буквально недавно. И ребята принимают активное участие в этом».
Важная задача — поддержать у ребенка интерес к математике. В этом тоже помогают интеллектуальные состязания.
Андрей Воронов, ученик 7-ого класса гимназии № 64 г. Липецка:
«В начальных кассах у меня просто получалась математика, в четвертом классе я поучаствовал в олимпиаде „Уникум“, и мне не хватило одного балла для победы. С этого момента я стал более углубленно заниматься математикой».
Интерес к естественно-научным предметам, действительно растет. В этом году на ЕГЭ по профильной математике зарегистрировались больше двух тысяч трехсот выпускников региона. Это оказался самый популярный предмет среди липецких школьников.