Найти в Дзене

Помните фразу «Хотели как лучше, получилось как всегда

»? Поговорим сегодня о демотивации. Как получается, что мы стараемся мотивировать своих детей, но получаем обратный эффект? Отдаем первое место гиперопеке с постоянным контролем учебы. Родители здесь заинтересованы в идеальности - они боятся ошибок ребенка, хотят идеальных оценок, делают за них уроки, по сути, учатся родители, а не их дети. Еще вариант - сплошные требования без объяснения и без возможностей хотя бы небольших послаблений. Ты должен или должна учиться хорошо, должен или должна быть лучше других, родители должны гордиться ребенком… Часто встречается воспитание в стиле «игнорирования» и «отвержения» в случае неудач ребенка. «Не люблю двоечников» - здесь манипуляция любовью. Ребенок хочет любви родителей, старается, но в один момент может опустить руки и решить что «я дурак, все равно ничего у меня не получается». Если ребенок будет постоянно находиться в стрессовых условиях, сидеть весь день за занятиями, чтобы усвоить новую тему или каждый день ходить к репетито

Помните фразу «Хотели как лучше, получилось как всегда»?

Поговорим сегодня о демотивации.

Как получается, что мы стараемся мотивировать своих детей, но получаем обратный эффект?

Отдаем первое место гиперопеке с постоянным контролем учебы. Родители здесь заинтересованы в идеальности - они боятся ошибок ребенка, хотят идеальных оценок, делают за них уроки, по сути, учатся родители, а не их дети.

Еще вариант - сплошные требования без объяснения и без возможностей хотя бы небольших послаблений. Ты должен или должна учиться хорошо, должен или должна быть лучше других, родители должны гордиться ребенком…

Часто встречается воспитание в стиле «игнорирования» и «отвержения» в случае неудач ребенка. «Не люблю двоечников» - здесь манипуляция любовью. Ребенок хочет любви родителей, старается, но в один момент может опустить руки и решить что «я дурак, все равно ничего у меня не получается».

Если ребенок будет постоянно находиться в стрессовых условиях, сидеть весь день за занятиями, чтобы усвоить новую тему или каждый день ходить к репетитору, чтобы получить заветную пятерку, то это в последствии приведет к постоянной усталости, срывам, лени и той самой демотивации.

Школа, институт, университет - дают большую нагрузку. Ранние подьемы, множество заданий, плотное расписание, конфликты с учителями или сверстниками… а если еще и родители постоянно говорят об отличных оценках, дипломах, о том что жизни хорошей не видать если учиться плохо, то дома ребенок получает дополнительный стресс.

Если попробовать проанализировать дальнейшие отношения, с уже выросшими детьми - можно увидеть такую же картину.

Только от взрослых детей не требуют оценок, а требуют хорошей семьи, порядочных внуков, хорошей работы, правильного поведения.

Часто родители пытаются управлять жизнью выросшего сына или дочери, будучи убежденными что знают лучше и хотят только добра. Только есть один нюанс-нередко сами родители не знают и не понимают свою жизнь, свои потребности, свои интересы, но активно пытаются устроить жизнь детей.

Наши дети это не наши проекты, это личности, которые идут своим путем.