Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

« Я так не смогу, ты вон какая крутая», - это то, что я слышу от многих своих девочек

“. Конечно, я тоже не родилась с ощущением, что сейчас встану, открою рот, начну обучать людей, и все сразу скажут: ну всё, вот она, преподаватель от бога, наконец-то явилась. У меня вообще всё было намного прозаичнее, живее и, честно говоря, без вот этого красивого кино, где человек в один день вдруг решает, что теперь он уверенный наставник, и с этого момента у него из глаз летят искры харизмы, а изо рта сразу выходит стройная методология. Ничего подобного не было. Я тоже начинала с нуля, тоже сомневалась, тоже думала, что одно дело хорошо работать самой, чувствовать руки, видеть результат, понимать клиента, а совсем другое — взять и начать учить этому другого человека так, чтобы он не просто посмотрел с умным лицом, а действительно понял, сделал и получил результат. И вот в этом месте очень многие мастера просто отказываются от нового уровня. Потому что внутри сидит мысль, что преподаватель — это кто-то особенный, кто-то очень уверенный, очень смелый, очень разговорчивый, очен

« Я так не смогу, ты вон какая крутая», - это то, что я слышу от многих своих девочек“.

Конечно, я тоже не родилась с ощущением, что сейчас встану, открою рот, начну обучать людей, и все сразу скажут: ну всё, вот она, преподаватель от бога, наконец-то явилась.

У меня вообще всё было намного прозаичнее, живее и, честно говоря, без вот этого красивого кино, где человек в один день вдруг решает, что теперь он уверенный наставник, и с этого момента у него из глаз летят искры харизмы, а изо рта сразу выходит стройная методология.

Ничего подобного не было.

Я тоже начинала с нуля, тоже сомневалась, тоже думала, что одно дело хорошо работать самой, чувствовать руки, видеть результат, понимать клиента, а совсем другое — взять и начать учить этому другого человека так, чтобы он не просто посмотрел с умным лицом, а действительно понял, сделал и получил результат.

И вот в этом месте очень многие мастера просто отказываются от нового уровня.

Потому что внутри сидит мысль, что преподаватель — это кто-то особенный, кто-то очень уверенный, очень смелый, очень разговорчивый, очень правильный, кто-то, у кого как будто изначально есть этот талант, эта подача, эта внутренняя опора, а ты вроде как просто хороший мастер и пока ещё не доросла.

Я тоже так думала.

Мне тоже казалось, что для преподавания надо сначала стать какой-то другой версией себя, более громкой, более идеальной, более убедительной, и только потом уже можно выходить в эту роль.

А потом жизнь довольно быстро показывает, что с этим не рождаются, а идут через опыт и практику.

Девочки, поверьте: преподавание — это не магия и не врождённый дар, а навык, который можно освоить шаг за шагом, когда у тебя есть знания, система и желание передавать то, что ты уже умеешь сама.

Именно поэтому я так спокойно сейчас говорю тем, кто мне пишет: страшно, неуверенно, вдруг не получится, у тебя харизма, а у меня нет.

Друзья мои, я вас очень понимаю, потому что сама проходила через эти мысли, и ни один сильный преподаватель не выходит на старт с чувством, что он сейчас безупречен, готов и вообще никогда не сомневался.

Почти все начинают через внутреннее «ой, мамочки, а вдруг я не смогу».

Разница в том, что кто то идет, а кто-то оставляет все это из за страхов.

Поэтому я и готовлю эту программу для нормальных живых мастеров, у которых уже есть опыт, знания, сильные руки и понимание своей профессии, но пока ещё нет полной внутренней уверенности, структуры и ощущения, что в преподавание можно выйти спокойно, официально и без этого вечного «наверное, мне ещё рано».

Если Вы тоже давно чувствуете, что можете больше, но страх всё ещё держит, значит, возможно, пришло время не ждать, пока вместе с опытом с неба упадёт ещё и волшебная уверенность, а зайти в новый этап шаг за шагом.

Пишите @irina_yamn