У ваших детей была игрушка, без которой невозможно уснуть, уехать в гости или просто прожить день. У моих детей такие сокровища были всегда.
Старший обожал машины. Вырос — и любовь не изменилась. До сих пор автомобили — его главная страсть, уже вполне взрослая, осознанная.
У среднего, Матвея, с трёх лет любимые игрушки — конструкторы Lego. Сейчас ему 12, и конструирование занимает огромное место в его жизни. Может три часа подряд что-то собирать, разбирать, придумывать — и не оторвать.
Шестилетний Захар — полная противоположность. Его особая любовь — мягкие игрушки. Обнимашки, нежность, разговоры по душам с плюшевыми друзьями.
А трёхлетний Прохор просто не уснёт без своего любимого котёнка. Потерял — всё, сон отменяется, пока не найдём.
От осуждения к пониманию: что говорят учёные
Знаете, раньше, в 1940-х годах, такую сильную привязанность к игрушкам считали чем-то тревожным. Исследователи полагали, что это признак нарушенной связи между ребёнком и матерью .
Но потом пришёл педиатр и психоаналитик Дональд Винникотт и всё перевернул. Он доказал: любимая игрушка появляется у ребёнка не из-за отсутствия любви и заботы, а как раз наоборот — как воспоминание о любви и безопасности, как «мостик» между мамой и окружающим миром .
Винникотт назвал такие предметы «переходными объектами». Это та самая граница, где уже не «я» и не мама, но то, что даёт чувство защищённости и комфорта. То, что замещает мамино тепло, когда её нет рядом .
Более поздние исследования подтвердили его правоту: дети, которые сильно привязаны к какому-либо предмету, в целом счастливее остальных и имеют более крепкие связи с родителями .
Зачем им это?
Любимая игрушка помогает малышу справляться с тревогой, успокаиваться и переживать разлуку. С её помощью ребёнок:
Думает о близких в моменты их отсутствия
Учится засыпать самостоятельно
Чувствует себя увереннее в новых обстоятельствах — в детском саду, в гостях, у врача
Психологи называют это «мостиком» между знакомым и неизвестным. Игрушка — источник утешения, который всегда можно взять с собой для храбрости.
Исследования МГУ также показывают: игрушки, которые выбирают дети, связаны с их когнитивным развитием. Те, кто предпочитает реалистичные игрушки, часто обладают хорошей слухоречевой памятью. А дети, выбирающие малореалистичные, сказочные игрушки, демонстрируют более высокую когнитивную гибкость — способность переключаться между разными правилами и условиями .
Когда стоит насторожиться?
Важный нюанс: исследователи отмечают, что такой эффект от «переходного объекта» меняется с возрастом. Если ребёнок к 6-7 годам и старше по-прежнему не расстаётся с любимой игрушкой и не может без неё функционировать — это может быть сигналом о психологическом неблагополучии, повышенной тревожности .
Нормы, когда привязанность ослабевает естественным образом — к школьному возрасту дети переключают внимание на дружбу и реальное общение .
Но если ваш дошкольник просто обожает своего плюшевого друга и спит с ним в обнимку — всё в порядке. Это здоровый этап развития.
А что в вашем детстве?
Я часто ловлю себя на мысли, что мои воспоминания о детстве тоже связаны с игрушками. У меня был любимый мишка, которого я таскала везде. Интересно, каким бы я была ребёнком по классификации современных психологов?
А у вас была любимая игрушка? Помните её? Чем сейчас играют ваши дети — машинами, конструкторами, мягкими друзьями? Может, заметили сходство с собственным детством?
Делитесь в комментариях — давайте вместе вспомним те самые тёплые, плюшевые, бесценные моменты ❤️