Несколько лет назад ко мне в класс приезжали дети из Монтессори школы из другого города. Мы в то время практиковали такие дружеские учебные поездки, когда дети приезжали на неделю, гостили в семьях и учились в школе. Было много разных интересных историй, это необычный и крайне полезный опыт во многих отношениях.
Один любопытный момент вспомнился мне на днях. Ребёнок-гость 9ти лет был принят семьёй другого ребёнка на пару лет младше. При возникновении небольшого спора, что случается с детьми этого возраста регулярно, более старший ребёнок спокойно отреагировал на разгорячившегося младшего словами: «Послушай, это твоё мнение, а это моё мнение. И они не обязательно должны быть одинаковыми». Вот и весь спор.
Остаться при своём мнении, уважая мнение другого. Звучит просто в цивилизованном мире взрослых, но очень редко в детском коллективе. К этому нужно идти и можно прийти!
Ключ к этому - уважение. Уважение, прежде всего, себя, и как следствие окружающих, оппонента; отсутствие желания решить проблему выгодно только для себя, перетянуть одеяло, выйти победителем, быть во что бы то ни стало первым и главным… Уважение позволит слышать себя и другого, постараться найти достойный выход из ситуации.
И здорово, когда это уважение идёт из семьи, в первую очередь. Уважение к личности человека с самого рождения.
В одном случае отец даёт напутствие ребёнку: «Слушай свой внутренний голос, а если запутаешься, я рядом». Такой текст я встретила недавно на странице папы моего выпускника. Восторг от глубины и безмерной любви и поддержки отца к своим детям!
Другая история, когда отец постоянно напутствует: «Давай сдачи всем, чтобы от тебя отстали; мир-борьба, надо локтями распихивать конкурентов». Такой совет даётся из лучших побуждений, хочется в это верить; только вот звучит он, как агрессивное руководство к действию в опасном мире. Услышит ли ребёнок свой внутренний голос? Может быть, когда найдёт безопасное место, стремясь во всём и везде превосходить всех.
Счастье у каждого своё. Абсолютное или относительное, независимое или существующее при каком-то условии. Когда человек наполнен, он хочет поделиться, он видит больше и стремится созидать.
Известный принцип:
«Обиженные пытаются обидеть, счастливые - осчастливить!»
Автор статьи: Александра Железняк, Монтессори педагог, основатель школы «92 элемента»