Правда об образовании и успехе
В чём на самом деле разница между элитными университетами: то, о чём почти никто не говорит
Вы наверняка слышали это не раз:
«Какой смысл поступать в престижный университет?»
Посмотрите на того выпускника Гарвардский университет, который продаёт страховки, или на выпускника Йельский университет, работающего бариста.
Будем рады если вы подпишитесь на наш телеграм канал
Все эти студенты из элитных университетов всё равно начинают карьеру с самых низов.
Или, возможно, вы слышали другую фразу:
«Мы нанимали выпускников из Лиги плюща, и если честно — ничего особенного. Высокомерные, но не слишком способные. Некоторые выпускники обычных государственных университетов куда более приземлённые и трудолюбивые».
У психологов для такого отношения есть название: эффект “кислого винограда”.
Я вырос в Бруклине, учился в обычной государственной школе и имел вполне счастливое и беззаботное детство. Шесть лет подряд играл на улице, никакого академического давления.
А потом началась средняя школа.
Из-за странного совпадения в системе распределения школьных районов я случайно попал в одну из самых престижных частных академий Манхэттена.
И тогда я увидел это.
Разрыв между мной и некоторыми моими одноклассниками был шире, чем Гранд-Каньон.
Я был тем ребёнком, который легко «проскользнул» через начальную школу.
А эти дети?
Они работали над собой годами.
Хорошая школа меняет всё.
Но не совсем так, как вы могли бы подумать.
01: Хорошие школы показывают, что такое настоящий труд
Когда я впервые пришёл в эту академию, я очень быстро понял одну вещь.
Пока я проводил начальную школу, играя в салки и рисуя мелом на асфальте, мои одноклассники уже строили навыки.
Мой английский?
Я едва знал алфавит.
Девочка, сидевшая рядом со мной, говорила так, словно выросла в Лондоне. Смотрела фильмы без субтитров и разговаривала с учителями как со старыми друзьями.
К пятому классу она уже выучила наизусть целые книги — “Charlotte’s Web” и Убить пересмешника.
Каждый предмет становился для меня проверкой реальности.
Парень за моей спиной закончил всю школьную программу по математике уже к восьмому классу и самостоятельно изучал анализ.
Староста класса читал классическую литературу, о которой я никогда не слышал, и писал эссе на архаичном языке просто ради удовольствия.
Один старшеклассник настолько любил астрономию, что каждую ночь проводил в школьной обсерватории. Он публиковал статьи в международных журналах и к шестнадцати годам получил астероид, названный в его честь.
До этой школы мне казалось, что я учусь вполне неплохо.
А потом я увидел, как выглядит “по-настоящему неплохо”.
Но самое важное — я наблюдал за этими людьми очень близко.
Жизнь в кампусе позволяла видеть, как они работают во время вечерних занятий.
Домашняя работа?
Её делали на переменах.
Вечернее время использовали для:
- повторения
- подготовки вперёд
- изучения дополнительного материала
Одна моя подруга каждый вечер проходила по пять-шесть дополнительных учебников по каждому предмету. (Она работала настолько быстро, что за время, пока я делал один, она делала пять.)
А отдыхала она так:
переводила древнекитайскую поэзию на английский и обратно.
Насколько я знаю, позже она поступила в Принстонский университет.
Хорошие школы учат важной вещи:
ничего ценного не достаётся легко.
Каждый шаг вперёд — это работа.
02: Хорошие школы расширяют ваш мир
Моя средняя школа пришлась на время до интернет-бума.
Информация тогда не была на расстоянии одного клика.
Девочка из комнаты напротив в общежитии была одержима историей Второй мировой войны.
Её мечта — поступить в Военная академия США в Вест‑Пойнте.
Я спросил почему.
Она объяснила, что Вест-Пойнт выпустил больше американских генералов, чем любое другое место:
- Дуглас Макартур
- Дуайт Эйзенхауэр
- Джордж Паттон
Но кроме того — больше руководителей из списка Fortune 500, больше вице-президентов компаний и топ-менеджеров, чем любой бизнес-факультет.
Я был поражён.
Её видение будущего, её амбиции изменили то, как я смотрел на возможности.
Мои собственные мечты выросли с:
«получить нормальную офисную работу»
до
«стремиться к чему-то большему».
Мы месяцами читали книги о Второй мировой войне, смотрели документальные фильмы и даже тренировались физически, чтобы соответствовать требованиям академии.
Каждый день:
- бег 1200 метров
- подъёмы по лестнице
- упражнения на пресс
И английский — как будто от него зависела наша жизнь.
Я прошёл путь от худшего ученика по английскому в классе до лучшего в округе к старшей школе.
Как?
- заучивал по одному эссе в день
- бесконечно пересматривал сериал Friends.
Рядом с кампусом были невероятные книжные магазины.
Студенты буквально соревновались, покупая старые номера:
- The Wall Street Journal
- The Economist
и книги о глобализации и международной экономике.
Половину времени я даже не понимал, что покупаю.
Но, оглядываясь назад, понимаю:
такое социальное давление знаний — когда соревнуются не одеждой и гаджетами, а идеями — формирует человека.
Много лет спустя я смотрел документальный фильм 56 Up.
Он наблюдал за четырнадцатью детьми на протяжении пятидесяти лет.
В семь лет дети из элитных семей уже читали Financial Times.
Дети из бедных районов мечтали лишь о том, чтобы их меньше били и чтобы хватало еды.
Через пятьдесят лет всё оказалось примерно так же.
- дети из элитных семей получили хорошее образование и хорошие работы
- дети среднего класса — разные результаты
- дети из самых бедных районов продолжали бороться за выживание
Образование меняет судьбу.
Но за этим стоит ещё одна правда:
огромную роль играет семья и горизонт возможностей, который вам показывают.
Все дороги ведут в Рим.
Но некоторые люди рождаются в Риме.
Ну и что?
Если работать достаточно упорно и мыслить достаточно масштабно, можно стать тем, кто управляет Римом.
03: Хорошие школы учат тому, что действительно важно
Экзамены для поступления в университет стали для меня настоящим ударом.
Я был серьёзно болен во время тестирования и набрал на 40 баллов меньше, чем ожидал.
Меня всё равно приняли в университет высокого уровня, но на программу, которую я не выбирал.
Меня это не устроило.
Я сдал TOEFL и SAT и подал документы на перевод в американский университет.
В Китае слово «амбициозный» часто означало просто собирать сертификаты.
Любые сертификаты.
Не важно какие.
Совет был один:
«Собирай как можно больше».
До перевода в США мой план выглядел так:
- идеальные оценки
- высокий балл GRE
- отличные рекомендации
- престижная магистратура
- работа на Уолл‑стрит или в Силиконовой долине
Стать идеальным профессионалом-карьеристом.
Но когда я оказался в американском университете, моё мировоззрение перевернулось.
Там никто не гонялся просто за оценками.
Они меняли мир.
Один аспирант, которого я встретил, вырос в бедности.
Он узнал, что университетская библиотека продаёт старые книги почти за копейки, тогда как дети в его родной деревне никогда не держали книги в руках.
Он создал некоммерческую организацию.
Сотни иностранных студентов стали ездить преподавать в сельские районы.
Они строили библиотеки и помогли тысячам детей научиться читать.
Другой студент устал от дорогих телефонных карт для звонков домой за границу.
Он создал собственный сайт телефонных карт.
К третьему курсу его бизнес приносил более миллиона долларов в месяц.
Мы все пользовались его сервисом — он был дешевле и удобнее.
Студенты, которые не могли найти настоящие китайские продукты, открыли супермаркеты.
Кто-то скучал по родной кухне — открыл ресторан.
Кто-то устал постоянно водить родственников-туристов — открыл туристическое агентство.
Некоторые студенты сами платили за своё обучение — 30 тысяч долларов в год.
И при этом отправляли деньги домой.
Когда находишься среди таких людей, это меняет тебя.
Я перестал спрашивать:
«Что я получу?»
И начал спрашивать:
«Чем я могу помочь?»
Я работал на десятке разных работ во время учёбы.
Стажировался во время каникул.
Осваивал навыки.
Помогал семье.
И взрослел.
04: Хорошие школы дают доступ — и не только к зданиям
Элитные университеты не гарантируют, что вы достигнете самых высоких вершин.
Но они создают минимальную платформу, ниже которой вы редко падаете.
Вы получаете:
- диплом
- связи
- сообщество
- ресурсы
Например, мой знакомый Стэнли.
Тот самый, который каждый день заучивал статьи из Wall Street Journal.
Первую работу он получил через выпускников университета.
Письма, звонки, рекомендации профессоров, встречи за кофе с выпускниками, работающими на Уолл-стрит.
Он не получил работу мечты в Morgan Stanley.
Но получил работу в Goldman Sachs.
Это примерно как жаловаться на серебряную медаль на Олимпиаде.
Вы слышали о тайном обществе Skull and Bones в Йельском университете?
Три президента США, два судьи Верховного суда и множество сенаторов и министров были его членами.
За 185 лет участники этого общества оказались повсюду в Вашингтоне.
Вот что такое сила сети контактов.
Помните того парня, который после Пекинского университета стал мясником?
Все смеялись над ним.
Потом однокурсник предложил ему бизнес-идею.
Они открыли школу подготовки мясников.
А затем создали премиальный бренд свинины по всей Китаю.
Сегодня оба — миллиардеры.
Но элитные университеты дают ещё кое-что.
Будущего партнёра по жизни.
Моя мама сказала мне перед поступлением:
«Уровень университета, в котором ты учишься, определяет, с кем ты будешь встречаться. А возможно — и за кого выйдешь замуж».
Тогда это звучало как родительское давление.
Но оказалось, что она была права.
Исследования показывают, что люди всё чаще выбирают партнёров с похожим уровнем образования.
Старая модель «жениться на ком-то выше статусом» постепенно исчезает.
Теперь всё чаще работает принцип:
«Ты — это тот, на ком ты женишься».
А значит — чаще всего тот, кто похож на тебя самого.
Посмотрите на мой круг друзей.
Некоторые пары познакомились в университетах Лиги плюща.
Некоторые — в Wharton School.
Некоторые — один учился в Пекинском университете, другой — в Университет Цинхуа.
Мы с мужем?
Оба выпускники обычных университетов.
Птицы одного пера.
Вот правда.
Знания формируют мировоззрение.
Мировоззрение определяет решения.
Решения формируют жизнь.
Самое страшное — не потерпеть неудачу.
Самое страшное — стать посредственным и убедить себя, что этого достаточно.
Мир продолжает двигаться, пока вы спите.
Кто-то работает день и ночь.
Другие просыпаются и обнаруживают, что всё уже изменилось.
Мы все проходили через школу.
Но именно те годы формирования — детство, средняя школа — задают направление всей жизни.
Элитный университет — это не финишная линия.
Это награда за годы труда
и одновременно стартовая линия того, что будет дальше.