Долго думала над названием статьи, потому что очередная идея наших депутатов очень странная. То, что внедрить это в школы и детсады, не составляет труда, но ждать от этого ошеломляющего результата, то это на грани фантастики.
Теперь более подробно об авторах идеи, о планах и ожидаемых результатах внесения очередного предмета для изучения, начиная с детского сада.
Уважаемые читатели, пожалуйста, вдумайтесь и оцените идею изменений. А то, что эта идея будет внедрена, можете не сомневаться. Так уже было с другими нововведениями в школах и детсадах. Их принимают, потому что под каждую идею выделяются деньги для разработки проекта, для проведения пилотных программ в определённых регионах. Следует заметить, что деньги не идут на школы и детсады, деньги идут инициаторам и разработчикам этих проектов.
Сергей Михайлович одержим идеей заняться здоровьем нации, нет он не доктор, он депутат и руководитель партии. Он разработал идеи, требования и план претворения в жизнь. Глава партии обращается к главному ведомству нашей страны по здоровью. Сергей Михайлович подготовил документы для Михаила Альбертовича о том, как надо вводить изучение медицинских знаний, начиная с детского сада. Не знаю, в курсе ли наш Сергей Сергеевич, кто главнее Сергей Сергеевич или Михаил Альбертович? А главное, сможет ли Сергей Михайлович обойти минпрос для изменения учебной программы.
Сергей Михайлович настаивает на том, что новые уроки в детсаду и школе должны проводить практикующие врачи, а не учителя ОБЖ или физкультуры. Депутат считает, что здоровье граждан и ухудшение самочувствия снизилось из-за неосведомлённости людей о болезнях. Интересно, а Сергей Сергеевич в курсе этих предлагаемых проектов для изменения программ школ и детсадов, изменение штатного расписания с введением должности врача-лектора? Какое участие он будет принимать или, как обычно, со всеми согласен?
Уважаемые читатели, это не шутка или сарказм, это реальность. Теперь обо всём подробнее. Сергей Михайлович, считает, что надо детей подробно знакомить с медицинскими знаниями на регулярных уроках. Дети должны знать симптомы болезней, чтобы могли заботиться о своём здоровье, а потом, став взрослыми, рассказывать своим детям. Новый формат занятий принесёт двойную пользу, сначала детям, а потом детям детей.
Я так понимаю, что этот депутат предлагает изучать с детьми тот учебный материал, который изучают студенты медвузов. Сергей Михайлович считает, что медицинские знания должны быть усвоены детьми на том же уровне, как чтение и письмо.
Федеральную программу изучения распространить на все регионы, но сначала провести пилотный проект в некоторых регионах. Но это должно стать масштабным образовательным проектом.
А теперь моё личное мнение по всему этому. Считаю, что изучение медицины и симптомов болезней не только излишним, но крайне вредным для психологического состояния детей. Как можно изучать болезни, когда ребенок только начинает жить, для чего? Чтобы он искал в себе симптомы разных болезней и находился в постоянном стрессе? Или цель в другом - пусть люди сами лечатся, сами выживают. Как известно, врачей не хватает. Да еще бесконечные реорганизации медицинских учреждений. Оптимизация называется, соединяют несколько поликлиник, чтобы экономить деньги.
Занятия должны проводить практикующие врачи. Без педагогического образования, без знания методик и возрастных особенностей детей? Специфика работы учителя и врача очень сильно отличаются. Обычно врачи имеют какую-то узкую специализацию, понятно, что в медвузе они всё изучали, но зачем им читать детям лекции о болезнях. Больше пользы, если они занимаются своим прямым делом - лечат больных людей. А из-за чтения лекций детям, больных меньше не станет.
Еще один лишний час дети будут сидеть без движения, согнувшись и без интереса ждущих окончания занятия-урока. А детсадовцам что можно рассказать, это вообще ужас столько дополнительного стресса для малышей. У них есть занятия, которые помогают развитию. А медицинские зачем?
Где-то в конце 90-ых примерно в начальной школе вводили два курса по здоровью. Кажется, назывались так "Будь здоров" и "Правильное питание". Было методическое пособие для учителя и красочные учебники для детей с раскрасками, наклейками, тестами и др. В учебный план это не входило, учителя по желанию на классных часах работали с этими материалами. Изучали одно, а дома утром дети продолжали есть лапшу быстрого приготовления и сосиски.
И как мы жили раньше в СССР без этих знаний? Какое упущение советской системы обучения. Моя мама родилась в 1932 году, с 8 лет осталась без матери. Жила где придётся, потому что отец женился, а с мачехой отношения не сложились. Мама ходила в школу в соседнее село за 6 км от дома. Окончила семилетку. Детство пришлось на военные и послевоенные годы. Как и везде, в Курганской области был голод, ели траву. Конечно, мама не знала никаких симптомов болезней, поэтому, наверное, прожила только 87 лет.
В советское время было очень строго в отношении учебной нагрузки школьников. Нельзя было вводить какие-то предметы, был учебный план, который утверждался СЭС. Сейчас есть своя хитрость. Учебный план обязательных предметов и часов существует, но за рамками обязательных, есть необязательные, (а по сути, тоже обязательные для всех) вот в этот раздел все новые предметы и включают. Разговоры о важном, информационная грамотность, изучение профессий, экономика, разная внеурочная деятельность, факультативы, кружки, секции, классные часы, праздники, олимпиады и др.
Таких занятий много, но их как учебную нагрузку на школьника не считают. А дети очень сильно устают, поэтому защитная реакция школьников "слушать не слушая" Вот где сильно теряется здоровье и ухудшается самочувствие, потому что сильное переутомление.
Раньше, чтобы сберечь здоровье, делали больше подвижных занятий, прогулки, походы летом, а зимой лыжные вылазки, физкультминутки на уроках, организованные игры на переменах, хорошее медицинское обследование и др.
Вот такая пропаганда за здоровый образ жизни россиян. Еще в правительстве интересуются, почему россияне начинают сильно стареть после 60? Наверное, поэтому и пенсионный возраст изменили для того, чтобы люди дольше не старели. Оказывается, есть программа, в которой имеется список обследований, чтобы выявить признаки раннего старения. А еще фраза в СМИ встретилась, которая наводит на размышления. Вдумайтесь, пожалуйста. "Признаки раннего старения смогут проверить БЕСПЛАТНО граждане, чей биологический возраст превышает календарный не менее чем на 5 лет". А как узнать свой биологический возраст, надо пройти обследование. Если я правильно поняла, то определить признаки раннего старения можно только за свои деньги.
Задачи великие у депутатов и чиновников, надо же продлить жизнь населению, чтобы позже выходили на пенсию, лет так в 80. А там и пенсии можно совсем отменить, как уже предлагают самые продвинутые депутаты. Такова наша реальность.