Самым сложным в отпуске по уходу за ребенком для меня стал дефицит живого общения. Возможно, именно поэтому с самых первых дней я разговаривала с сыном все время, когда он не спал. Чаще всего просто объясняла, что я делаю.
Признаюсь, первое время завидовала тем мамам, которые могут посидеть на скамейке с книгой где-нибудь в тенечке, пока малыш спит в коляске. Олег засыпал только в процессе движения, просыпался, если я останавливалась больше чем на пять минут. Поэтому каждый день я катила коляску по одному и тому же маршруту. У нас недалеко есть частный сектор, там тихо, мало машин, много зелени, можно к озеру спуститься. Идеальное место для прогулок с малышом.
Один раз во время прогулки меня догнала пожилая женщина. Она заглянула в коляску и удивилась, что малыш внимательно слушает. Дело было летом. Стояла очень жаркая погода, поэтому на прогулку я выходила пораньше. Деревья вдоль дорожки отбрасывали тени. Каждый раз, когда коляска оказывалась в тени, ребенок делал большие глаза. Я решила, что он удивляется. Стала объяснять, что это очередная тень от большого дерева. И что сейчас это дерево ему как раз видно. Сыну явно было интересно, почему бы не поговорить с ним? Естественно, чем старше ребенок, тем больше мы с ним общались.
Уже позже где-то прочитала, что для гармоничного развития ребенку необходимо живое общение. Это положительно влияет на словарный запас. Дети раньше запоминают названия предметов, знакомятся с понятием цвета и формы, начинают говорить раньше своих сверстников.
Мнение, что совсем маленький ребенок ничего не понимает и не запоминает, ошибочно. Богатая языковая среда, которую способны обеспечить обычные ежедневные разговоры, служит отличным стимулом для развития ребенка.
Собираясь на прогулку, можно проговаривать каждое свое действие. В дошкольном возрасте он уже будет знать, в каком порядке следует одеваться на прогулку в разное время года. Таким образом развивается не только речь, но и когнитивные процессы.
Дети спокойны, когда точно знают, что будут делать дальше. Можно в утра объяснить малышу, что сначала будет завтрак, потом прогулка, затем обед и дневной сон. Меньше капризов, все понятно и предсказуемо.
Проговаривая свои действия, взрослые прививают детям базовые нормы поведения в обществе.
- Сейчас мы подойдем и поздороваемся с тетей Мариной и Мишей.
- Не бери без разрешения чужие игрушки.
- Фантик от конфеты надо положить в карман, чтобы потом выбросить в урну.
Можно просто дать ребенку в руку ложку, а можно сразу объяснить и показать, как ей пользоваться. Во втором случае ребенок быстрее научится держать ложку правильно.
Через повседневное общение с родителями дети учатся эмпатии. Они запоминают, что нельзя толкаться, кусаться, обижать животных, бегать по газонам, рвать цветы на клумбах, брать чужие вещи, благодарить за помощь, здороваться при встрече.
Со мной в детстве очень много времени проводила бабушка. Она рассказывала сказки и разные истории, всегда со мной разговаривала. Сейчас мы живем совсем в другом мире, его изменили цифровые технологии. Важно понимать, что смартфон, планшет, телевизор и интерактивные игрушки не способны заменить обычное живое общение, так важное для гармоничного развития ребенка.
Спасибо, что читаете и комментируете! Это очень важно для развития канала!