Знатоком можешь ты не быть, но фантазером быть обязан? О том, что серьезная литература требует основательного подхода говорилось сотни раз. И будет говорится еще, пока стоит мир и есть люди, читающие серьезную литературу. Но какими иными качествами должен быть наделен человек, чтобы стать книголюбом? Рождаемся ли мы читателями или любовь к чтению развивается под влиянием среды? Повторю заглавную фразу: «Знатоком можешь ты не быть, но фантазером быть обязан». Умение фантазировать, оживлять в головые сюжеты, размышлять о прочитанном и придумывать альтернативные реальности – необходимость для каждого книголюба. Нельзя читать книгу и ни о чем не думать, ничего не представлять, ничего не переживать… Художественная литература – это не справочник, не инструкция к пылесосу и не документ. Это образный текст, написанный мечтателем, который ждет, когда его откроет такой же мечтатель.
А пока давайте почитаем диалоги. Надеюсь, вы проведете время с пользой и вспомните любимые произведения.
1. « - Не хочется уезжать в такую хорошую погоду! Вечер настоящий романтический, с луной, с тишиной и со всеми онерами. Знаете что, ________? Живу я на свете 29 лет, но у меня в жизни ни разу романа не было. Во всю жизнь ни одной романтической истории, так что с рандеву, с аллеями вздохов и поцелуями я знаком только понаслышке. Ненормально! В городе, когда сидишь у себя в номере, не замечаешь этого пробела, но тут, на свежем воздухе, он сильно чувствуется… Как-то обидно делается!
- Отчего же вы так?
- Не знаю. Вероятно, всю жизнь некогда было, а может быть, просто встречаться не приходилось с такими женщинами, которые… Вообще у меня мало знакомых, и я нигде не бываю…»
Откуда этот диалог? Назовите произведение.
2. « - Не прикажете ли чаю?
«Ему нужен порядок, чтоб по утрам господа пили чай», - подумал он и сказал только:
- Нет.
- Не угодно ли перейти на диван?
«Ему нужно привести в порядок горницу, и я мешаю, я – нечистота, беспорядок», - подумал он и сказал только:
- Нет, оставь меня.
Лакей повозился еще. _______ протянул руку. _______ подошел услужливо.
- Что прикажете?
- Часы.
_________ достал часы, лежавшие под рукой, и подал.
- Половина девятого. Там не встали?
- Никак нет-с. ________ (это был сын) ушли в гимназию, а ________ приказали разбудить их, если вы спросите. Прикажете?
- Нет, не надо. – «Не попробовать ли чаю?» - подумал он. – Да, чаю… принеси».
Откуда этот диалог? Назовите произведение.
3. « - Как хорошо!
________ промолчал.
- Что же вы не уходите? – спросил он затем, слыша, что непрошеная собеседница продолжает стоять на месте.
- Зачем же ты меня гонишь? – спросила девочка своим чистым и простодушно-удивленным голосом.
Звуки этого спокойного детского голоса приятно действовали на слух ______; тем не менее, он ответил в прежнем тоне:
- Я не люблю, когда ко мне приходят…
Девочка засмеялась.
- Вот еще!.. Смотрите-ка! Разве вся земля твоя и ты можешь кому-нибудь запретить ходить по земле?
- Мама приказала всем, чтобы сюда ко мне не ходили.
- Мама? – переспросила задумчиво девочка. – А моя мама позволила мне ходить над рекой…»
Откуда этот диалог? Назовите произведение.
4. « - _______ в полицу на тебя хочет жалиться, - сказала она.
Он крепко поморщился.
- В полицию? Что ей надо?
- Денег не платишь и с фатеры не сходишь. Известно, что надо.
- Э, черта еще этого недоставало, - бормотал он, скрыпя зубами, - нет, это мне теперь… некстати… Дура она, - прибавил он громко. – Я сегодня к ней зайду, поговорю.
- Дура-то она дура, такая же, как и я, а ты что, умник, лежишь, как мешок, ничего от тебя не видать? Прежде говоришь, детей учить ходил, а теперь пошто ничего делаешь?
- Я делаю… - нехотя и сурово проговорил _________.
- Что делаешь?
- Работу…
- Каку работу?
- Думаю, - серьезно отвечал он, помолчав…»
Откуда этот диалог? Назовите произведение.
5. « - А вы что же почитаете своим призванием?
- А не знаю, право, как вам сказать… Я ведь много что происходил, мне довелось быть-с и на конях, и под конями, и в плену был, и воевал, и сам людей бил, и меня увечили, так что, может быть, не всякий бы вынес.
- А когда же вы в монастырь пошли?
- Это недавно-с, всего несколько лет после всей прошедшей моей жизни.
- И тоже призвание к этому почувствовали?
- М… н…н…не знаю, как это объяснить… впрочем, надо полагать, что имел-с…»
Откуда этот диалог? Назовите произведение.