"Вот вырасту и стану капитаном, я так люблю большие корабли! И поплыву по синим океанам, на самый дальний краешек Земли"
Если попробовать спросить современного ребенка, а кем он хотел бы стать - когда вырастет, то в большинстве случаев его ответы могут удивить родителей, ведь немногие захотят назвать конкретную профессию, но скажут: "директором, начальником или хозяином", словом, быть кем-то, кто ничего не производит и не создает, но всеми командует и при этом ничего особенного не делает и получает хорошую зарплату. Тогда как ситуация в советском обществе была абсолютно иная, в особенно - если мы вернемся на 100 лет тому назад, в
20-е годы, когда молодая советская республика только начинала свое строительство, да свой славный трудовой путь. Тут важно подчеркнуть, что за общество было в те годы и куда оно стремилось, какой уровень жизни был и что из себя представляли родители этих маленьких советских людей, что впервые становились октябрятами и пионерами, да жили в равном, справедливом и социалистическом обществе.
И тут в первую очередь, нужно вспомнить - что происходило в СССР в 20-е годы, а это форсированное наращивание промышленного потенциала страны, что именовалось, не иначе - как индустриализация государства. В этих условиях, руководство партии и страны решило бросить все силы, материальные ресурсы на возведение новых заводов и фабрик, на постройку городского общества рабочих, и этот самый пролетариат откуда-то должен был взяться. Ясное дело, что в городах и без того хватало населения, но именно с 1925 года начался масштабный переток рабочих рук из села в город, ведь миллионы людей и без всякого преувеличения двинулись в город, где рассчитывали найти лучшую судьбу, да построить лучшую жизнь - ведь им было с чем сравнивать, учитывая, что все их предки рождались крестьянами, таковыми и умирали.
Тут нельзя забывать о том, что происходила подлинная культурная революция, так появлялось доступное образование для всех и каждого, пусть и начальное, да профессиональное, но его можно было получить любому желающему, да и перестройка аграрного общества в индустриальное - была на всех плакатах, собраниях или даже фильмах страны. А значит, с одной стороны города и фабрики строились - а с другой, были нужны люди, которые всё это будут создавать своими руками.
Урбанизация советского государства
Можно отметить, что в самых разных регионах нашей страны стали появляться города, которых раньше никогда не было - это Норильск, Магнитогорск, Комсомольск-на-Амуре, Северодвинск, Сланцы, и многие другие.
Этот процесс начался в конце 20-х и продолжался до последнего вздоха советской страны, но пиком этого строительства можно назвать 50-е годы, когда еще появлялись города с нуля.
Обычный крестьянин - что всю свою сознательную жизнь работал в поле, выращивал хлеб, овощи и занимался домашней живностью, жил крайне скромно и не имел никаких благ, что только может себе представить современный человек. И эта разница почти сразу была замечена советским обществом, ведь стоило крестьянину переехать в город, даже если он не имел никакого образования и шел просто рыть канавы, дальше становился разнорабочим на стройке, он получал простую комнату, мог проживать в бараке, но уже видел культурную разницу, ведь после тяжелой работы была возможность сходить в театр или кино, заглянуть в бар или выбрать что-нибудь вкусное в местном магазине. И это не говоря уже о том, что ему предлагалось бесплатное техническое образование, он мог пойти учиться в вечернюю школу и получить профессию, прекрасно осознавая, что дальше будет только лучше.
Именно в это время каждый человек на своем личном примере уловил ту составляющую, что и называлась советской властью, что выражалась в качественном отличие для всех и каждого, в обычной обыденной жизни, которая сильно изменилась. И это не говоря уже о том, что на работе был определенный график, 8-часовой рабочий день, оплачиваемый больничный и даже отпуск.
Только представьте себе - никогда в жизни крестьянин на Руси не отдыхал 14 дней подряд, а про 28 дней и говорить не приходится, это было невероятным достижением, то что сегодня кажется обыденностью, хотя наша капиталистическая власть все активнее возвращает нас к истокам, но все же две недели отпуска может позволить себе каждый, если работает наемным сотрудником, тогда как в крестьянском обществе об этом просто не знали, а тут вдруг такая возможность. И ведь эти дни не тратили на подработку, а реально ездили в различные санатории, курортные города, к морю или ходили в горы с палатками.
Словом, объяснить - почему индустриализация удалась, и советские люди становились "ударниками" труда, да шли в атаку в 40-е годы за свою социалистическую Родину, можно довольно просто, они увидели разницу в своей жизни. В особенности это касалось женщин, которые до 1917 года буквально были на правах домашней живности, ничего им не принадлежало, никаких гражданских прав у них не было, и единственное, чем они могли заниматься - это домашними делами, воспитанием детей. И тут вдруг в 20-30-е годы женщина может учиться, работать на заводе или даже в партии, стать начальницей для мужчин, выбрать себе мужа и развестись с ним, поехать в другой город, и даже ходить на выборы, не говоря уже и о том, что может сама стать депутатом.
Кем хотели стать мальчики в 1929 году
Разумеется, сложно представить, о чем мечтали дети в 20-е годы, но советская статистика пыталась найти ответ и на этот вопрос, и Антон Михайлович Большаков занимался этим вопросом, ведь выпустил целую книгу «Деревня: 1917-1927», что в конце 20-х годов была доступна любому желающему для ознакомления. Согласно источнику мы видим, что абсолютное большинство - 19,9% опрошенных детей желали бы стать сапожником.
А причина была следующая: "Всегда с работой. В тепле. Ест каждый день хорошо. Много зарабатывает", ясное дело, что не все из них стали сапожниками, но с большой долей вероятностью - они получили рабочие профессии, ведь в этих словах прослеживается городская жизнь и возможность жить, да работать с полной уверенностью в завтрашнем дне. Понимание, что хлеб будет в магазине - а зарплата ежемесячная, и не нужно переживать за урожай.
Следом, с цифрой 12,3% идет профессия - учителя. И тут сразу понятна причина: "Уменьшить безграмотность. Легкая жизнь и знаешь грамоту. Работа денежная, чтобы всегда был ученый народ".
К сожалению, можно было бы расстроить детей, ведь "денежной" работу педагога назвать в нашем обществе нельзя. И даже в советские годы - учителя не славились большой зарплатой. Но в 20-е годы проблема безграмотности была такой большой, а благодаря пропаганде наши люди уже понимали, что нужно учиться, получать образование, ведь именно в этом случае - можно выбраться из крестьянского общества и стать человеком, что работает в кабинете и имеет все социальные блага, и ведь не было эгоизма, люди хотели обучать других людей.
Затем идет профессия агронома 7,6% - но ясное дело, что не все спешили покинуть деревню, многие хотели жить и работать там, где они родились, но с образованием, с новыми подходами, как говорили дети и как записал профессор: "Желание научно вести хозяйство. Научить верить в науку, а не в бога. Нравится измерять землю", можно сделать вывод, что общее мнение детей было именно таковым.
Затем 7,1% - лавочником, и тут понятно детское желание: "ест каждый день баранки и пряники, много денег и легкая работа". Такое ощущение, что это спрашивали современных детей, но ясное дело, что у крестьянских мальчиков было понятное представление о спекулянтах, ведь у тех хорошая жизнь.
С одинаковым количеством процентов были профессии: портной, охотник, техник. Сегодня можно сказать, что они имели в виду спокойную сидячую работу в кабинете или на заводе, возможность есть мясо, и наконец, заниматься сельским хозяйством, как механизатор, разбираться в технике и хорошо зарабатывать.
Затем дети называли профессии: столяр, кузнец, художник, землемер, писарь, инженер. И в целом можно резюмировать, что абсолютное большинство детей желало получить образование, хотели развиваться и двигаться вперед, при этом немного упростить свою жизнь, благодаря технике и получать достойное питание.
Кем желали стать девочки в 1929 году
Что касается женской половины советского общества - то тут даже интереснее выглядят наблюдения, ведь абсолютное большинство девочек никогда раньше не работали, не имели профессии, а оставались в среде крестьянского общества. И тут первое место делят между собой две специальности с цифрой 31,9% - учитель и портниха.
Ясное дело, что как и мальчики, наши девочки желали обучиться грамоте, хотели научить читать и писать других, при этом переехать жить в город, и хорошо зарабатывать. В случае с портнихами - то мы отлично знаем, какой спрос был на эту специальность в советские годы, ведь домашние ателье были невероятно популярны, а шить умели очень многие.
Следом можно выделить такие специальности: хорошая крестьянка, прислуга, башмачница и заготовщица. Тут важно понимать, что сознание у девочек всегда было на уровне патриархального общества. Где в первую очередь - она жена, мать и хорошая хозяйка. Только в советские годы добавилось то, что хотелось бы немного проще работу, чуть легче жить и иметь заработок.
Следом можно выделить полезные профессии: агроном, кассир, ученый, фельдшер, доктор. Большинство уже слышали, видели или понимали, что учить или лечить людей - это благородно, приятно, это только с образованием, за это платят деньги и можно жить в городе, да быть всегда при чистой работе, а не в земле или с коровами.
Учитывая, что крестьянское общество всегда было очень многогранное, ведь были бедняки и середняки, были кулаки, то совсем не удивительно, что девочки отвечали: спекулянткой, барыней или инженером. Тут все легко объяснить, ведь они слышали по рассказам старших - как хорошо живут состоятельные люди, а им тоже так хотелось, да и в целом, мещанство в нашем менталитете было невероятно сильно развито, и что уж отрицать, в первую очередь, желание создать домашний очаг, жить в комфорте, мало работать и пользоваться благами, это все шло от женской половины.
На мой взгляд - вполне характерно это показано в мелодраме 1976 года «Сладкая женщина» или можно вспомнить фильм 1965 года «Стряпуха», в обеих картинах показаны женщины, что хотели бы упростить себе жизни и получить максимум социальных благ, и с этим ничего не поделаешь - так устроена природа. Хотя нельзя забывать о том, что это лишь меньшинство, ведь такую точку зрения разделили девочки в среднем по 1% от всех опрошенных, и это крайне показательно.
Кем работали и как жили в СССР эпохи индустриализации
Пожалуй, нельзя отрицать того факта - что большинство профессий в Советском Союзе были строго от того, что именно требовалось промышленности.
А значит, если был спрос на строителей, шахтеров или учителей, то и дети чаще всего мечтали стать ими, и что самое главное, становились.
Тогда как если спроса не было на летчиков или инженеров, то их и было меньше. Впрочем, можно с полной уверенностью сказать - что любые рабочие специальности были востребованы в городах, затем к ним присоединялись люди умственного труда, а это профессора и ученые, врачи и инженеры, артисты и руководители.
А дальше уже были командиры Красной армии, которые так же начали формироваться в 30-е годы. В последующие годы ситуация стала меняться - но незначительно, можно выделить тренд 60-х годов, когда почти каждый мечтал стать космонавтом, но в целом, рабочие руки или же люди с высшим образованием, всё это было и имело место быть, и тут уже все зависело от способностей, желания и возможностей у ребенка в СССР.
«От каждого по его способностям, каждому — по его труду»
Но мы прекрасно знаем, что советский социальный лифт давал возможность стать кем-то каждому, и это было ключевое отличие жизни в ту эпоху.