Какое окончание в слове "рисовать"?

Знаете, русский язык — штука коварная, как весенний лёд. Вроде всё просто, а потом бац — и ты уже тонешь в правилах, исключениях и суффиксах. Вот возьмём, к примеру, обычный глагол. Казалось бы, ну что там сложного? Однако вопрос «Какое окончание в слове "рисовать"?» умудряется вогнать в ступор не только школьников, но и вполне себе взрослых дядь и тёть, за плечами которых годы офисной переписки.

Почему возникает вопрос: Какое окончание в слове "рисовать"?

Давайте-ка разложим всё по полочкам, без лишнего официоза. Слово «рисовать» — это инфинитив, то есть начальная форма глагола. И тут начинается самое интересное, настоящая лингвистическая чехарда. Проблема в том, что учёные-языковеды так и не договорились между собой, чем же является этот хвост «-ть».

Одна школа упорно твердит, что «-ть» — это окончание. Другая, с не меньшим пылом, доказывает, что это формообразующий суффикс, который стоит за пределами основы. И вот, чеша в затылке, мы снова гуглим: «Какое окончание в слове "рисовать"?». Если вы учитесь по школьной программе (скажем, по учебнику Ладыженской), то там этот злосчастный хвостик чаще всего называют окончанием. Это просто, удобно и не ломает мозг.

Тонкости разбора: корень, суффикс или всё сразу?

Глядя на это слово, глаз так и тянется выделить корень «рис-». Но не тут-то было! Корень здесь — «рис-», дальше идёт суффикс «-ова-», ну и в финале наше спорное «-ть». Честно говоря, когда начинаешь копаться во всех этих морфемах, легко почувствовать себя героем анекдота, который запутался в собственных ногах.

Кстати, если вы встретите человека, который с пеной у рта доказывает, что в инфинитиве вообще нет окончания, не спешите крутить пальцем у виска. В академической грамматике такая позиция считается классической. Глагол в начальной форме как бы застыл, он не меняется по лицам или числам, пока не попадет в предложение в нужной форме. Поэтому вопрос «Какое окончание в слове "рисовать"?» заставляет лингвистов хитро щуриться.

Так что же в итоге?

Подводя черту под нашими изысканиями, можно сказать одно: всё зависит от того, в какой системе координат вы находитесь. Для школьного диктанта смело выделяйте «-ть» как окончание и спите спокойно. Если же вы решили блеснуть знаниями на филфаке, готовьтесь к долгим дискуссиям о природе формообразующих суффиксов.

В конце концов, язык — это живой организм, а не просто набор сухих схем из методички. Главное ведь не то, как мы подчеркиваем буквы на бумаге, а то, чтобы нас понимали. Но всё же, согласитесь, чертовски приятно разобраться в теме и больше никогда не сомневаться, когда кто-то вдруг спросит вас невзначай: «Слушай, а какое окончание в слове "рисовать"?». Теперь-то вы точно знаете правильный ответ, а может, даже парочку его вариантов.