"Я заметил, что только глупые люди хотят, чтобы все были одинаковые. Кто умён, тот рад, что на свете есть день и ночь, лето и зима, молодые и старые, что есть и бабочки, и птицы, и разного цвета цветы, и глаза, и что есть и девочки, и мальчики."
Януш Корчак
23 марта каждый год в Польше и Белоруссии запускают воздушных змеев в память о Януше Корчаке и детях, погибших в гетто.
Про врача, педагога, писателя Януша Корчака (1878-1942), настоящее имя которого Эрш Хенрик Гольдшмит, написано много статей, книг, исследований.
В 1911 году он основал Дом сирот в Варшаве для еврейских деток и руководил им до конца жизни, более тридцати лет. Свою любовь он воплощал в жизнь. В Польше, пропитанной духом антисемитизма, положение именно еврейских ребятишек было наиболее тяжёлым.
Для строительства Дома сирот Янушу Корчаку удалось привлечь разных меценатов. Это было уникальное четырёхэтажное здание, максимально приспособленное под нужды детей. Там было центральное отопление и электричество - редкость для Варшавы того периода. Зал-столовая- двух цветов. Когда убирали посуду, он становился игровой и учебной комнатой.
Януш Корчак и его помощница Стефания Вильчинская в первый год работали по 16-18 часов в день. Вчерашние беспризорники не хотели оставлять свои уличные привычки, забот было очень много.
В Доме сирот была создана система коллективного воспитания: детское самоуправление, товарищеский суд, выпуск ребятами своей газеты...
Для практики самовоспитания детей существовали "списки раннего вставания", "списки благодарностей", "списки драк", "списки извинений". Были почтовые ящики для общения с воспитателями и товарищами, шкаф находок.
На тайном голосовании дети оценивали отношение друг к другу, выявляя симпатии и антипатии. Часто проводились спонтанные праздники - "День первого снега", "Праздник самого длинного Дня" и др.
***
Немного остановлюсь на товарищеском суде. В Доме сирот была специальная доска, где можно было написать жалобу на кого угодно и за что угодно. Потом секретарь суда (учитель) переписывал с доски жалобы в особый журнал. Раз в неделю они разбирались в суде. Судьями были воспитанники из числа тех, на кого долгое время не подавали в суд.
Секретарь суда следил за порядком. Бывало, что эмоции захлёстывали истцов и ответчиков. Но в решение суда секретарь не вмешивался.
Януш Корчак написал Кодекс. В нём было изложено, какие наказания и за какие проступки несут воспитанники, педагоги или сам директор.
"Суд обязан защищать тихих ребят, чтобы их не обижали сильные; суд обязан защищать добросовестных и трудолюбивых, чтобы им не мешали разболтанные и лентяи; суд обязан заботиться, чтобы был порядок, потому что от беспорядка больше всего страдают добрые, тихие и добросовестные люди."
В преамбуле Кодекса написано, что если кто-то совершил проступок, то лучше всего его простить, и объясняется почему. Качеству прощать редко учат детей, как и искусству не только отстаивать свою точку зрения, но и вслушиваться в чужую. Такие вот жизненные навыки преследовал педагог Януш Корчак.
И обиженный, и провинившийся имели право голоса в товарищеском суде.
Какие были серьёзные наказания? Сначала гласностью. Приговор мог быть опубликован в стенной газете, на судебной доске объявлений, сообщён родителям. Было и редкое наказание исключением из Дома сирот, если в течение двух недель не найдётся человек, готовый взять на поруки.
***
Директор Дома сирот мог часами сидеть на кухне и чистить картошку, рассказывая детям сказки. Сам тайком стирал мокрые простыни тех, у кого был энурез, чтобы оградить ребёнка от неприятностей. Если кто-то, привыкнув воровать, попадался на этом занятии, он не ругал, а говорил, что надеется, что в следующий раз воспитанник так не поступит.
Ребята бережно хранили специальные открытки от своего директора: "За победу над собой".
До 1937 года в Варшаве Корчак вёл радиопередачу о педагогике под именем Старый Доктор. Потом её, увы, закрыли. Януш Корчак хотел перевезти Дом сирот в Палестину, но из-за разных серьёзных препятствий этого не случилось.
А ещё в условиях немецко-фашистской оккупации директор Дома сирот пытался создать приют для тяжелобольных и умирающих детей - предтечу детских хосписов.
В 1940 году Янушу Корчаку, хоть это и кажется невероятным, удалось вывезти детей в летний лагерь, где они могли хотя бы передохнуть от тех ужасов, которые творились в Польше. Но его влияния и авторитета было недостаточно для нацистов. Все обитатели Дома сирот в итоге попали в гетто.
Несмотря ни на что, педагог продолжал и там учить детей, лечить, ставить с ними спектакли. Воспитанники, правда, еле держались на ногах.
В конце июля 1942 года нацисты объявили, что все "непроизводительные элементы" будут депортированы. Януш Корчак предложил на базе приюта организовать фабрику по пошиву военной формы, как бы доказывая, что дети могут быть полезны оккупантам, но его идея не была принята нацистами.
6 августа 1942 года 192 ребёнка были направлены в "лагерь смерти" в Треблинку. Януш Корчак, Стефания Вильчинская и ещё восемь педагогов были с воспитанниками. Один немецкий офицер протянул Янушу Корчаку бумагу, которая могла спасти его жизнь. Но он отказался. Вместе со своими детьми Старый Доктор добровольно принял смерть в газовой камере. Он не смог оставить их одних...
Читала, что дети, идя за руку друг с другом в газовую камеру, не плакали. Старый доктор рассказывал им сказку о добром короле Матиуше и о том, что в самой тьме надо оставаться человеком. Такой вот последний наказ педагога, сердце которого было наполнено любовью к детям.
***
В 2012 году в стене Дома сирот обнаружили бутылку с запиской, написанной детским почерком:
"Кто бы ты ни был, взрослый или ребёнок! Если найдёшь это письмо, знай: здесь жили дети, которые не боялись быть справедливыми. Здесь был дом, где не было страха. Здесь жил человек, который научил нас верить в добро. Его звали Януш Корчак."
Такие слова ребёнка - лучший памятник педагогу!
В записной книжке Я. Корчака есть слова:
"Я никому не желаю зла. Не умею. Не знаю, как это делается."
Завершить текст я хочу фрагментами из 10 заповедей этого удивительного человека:
1. Не жди, что твой ребёнок будет таким, как ты, или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.
2. Не требуй от ребёнка платы за всё, что ты сделал. Он даст жизнь другому, тот - третьему, и это необратимый закон благодарности.
3. Не вымещай на ребёнке свои обиды.
4. Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам, и будь уверен - ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.
5. Не унижай!
6. Не забывай, что самые важные встречи человека - его встречи с детьми.
7. Не мучай себя, если не можешь сделать что-то для своего ребёнка, просто помни: для ребёнка сделано недостаточно, если не сделано всё возможное.
8. Ребёнок - это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью... Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нём творческого огня. Это раскрепощённая любовь матери и отца, у которых будет расти не "наш", "свой" ребёнок, но душа, данная на хранение.
9. Умей любить чужого ребёнка. Никогда не делай чужому ребёнку то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.
10. Люби своего ребёнка любым - неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним, радуйся, потому что ребёнок - это праздник, который пока с тобой.
Я мысленно тоже запустила сегодня воздушного змея - в память о Старом Докторе и его детях.