Наверняка вам знакома такая картина: листок бумаги, а в центре кривоватый домик, рядом палка-человек (это папа), существо с большими глазами (это мама), и обязательно в правом или левом верхнем углу красуется солнце. Круг и палочки-лучи. Торчит себе из угла и улыбается.
Таких подарков от двух дочерей у меня масса. Но дело в том, что так дети рисуют во всем мире. В Японии, в Норвегии, в Бразилии. Везде дети пихают солнце в угол. Им никто не говорит: "Рисуй солнце строго в левом верхнем". Они сами так начинают делать. Вопрос только в том, почему именно так.
Во-первых, для ребенка лист бумаги — это не просто бумага. Мы, взрослые, смотрим на пустой лист и думаем: "Так, мне надо нарисовать пейзаж". А ребенок лет трех-четырех видит в листе целый мир. Буквально. Для него верх листа — это небо, а низ — земля. И точка. Психолог Жан Пиаже (тот самый, который про стадии развития ребенка) объяснял это тем, что у детей мышление устроено иначе, чем у взрослых. Они эгоцентричны в хорошем смысле: они — центр своей вселенной.
Поэтому всё важное они рисуют в центре. Маму — в центр. Дом — в центр. Себя любимого — тоже в центр. А солнце? Солнце — это штука важная, но оно как бы фоновое. Оно должно быть, без него никак, но оно не должно загораживать главных героев. Логичное решение: задвинуть его подальше, в угол. Чтобы и светило, и не мешалось.
Тут есть ещё один момент, чисто технический. Дети народ практичный. Они чувствуют пространство листа интуитивно. Если нарисовать солнце по центру вверху, оно сожрет пол-листа своими лучами. Куда потом дерево ставить? Куда собаку? А в углу — красота: солнце есть, лучики торчат по диагонали, и при этом остается куча места для самого интересного.
Исследование 2016 года (Gordon Chinamasa с коллегами, если кому интересно), которое опубликовал журнал при Лондонском университете Голдсмитс, показало занятную штуку: они собрали 25 рисунков детей от 5 до 17 лет. Так вот, солнце нарисовали 92% детей. И 88% из них нарисовали его именно сбоку, а не в центре. Почти никто не ставит солнце в середину листа.
Но есть и теория поглубже, без всякой там "экономии места". Карл Густав Юнг, отец аналитической психологии, ввёл понятие архетипов. Если по-простому, это такие универсальные образы, которые живут у всех в голове, независимо от страны и эпохи. Солнце — один из таких архетипов. Это символ жизни и тепла. Исследователи, которые развивали идеи Юнга, писали, что круги с лучами (мандалы) появляются в детских рисунках потому, что детский мозг интуитивно стремится к упорядочиванию мира. Ему нужна эта "лучистая" структура, чтобы чувствовать себя спокойно.
Проще говоря, рисуя солнце, ребенок как бы говорит миру: "Я в порядке, надо мной есть защита, всё хорошо".
А вот вам версия, от которой лично у меня мурашки. Некоторые психологи считают, что солнце с лучиками — это первое, что видит младенец, то есть лицо мамы. Круг — это лицо, лучики — волосы, которые торчат в стороны, когда мама склоняется над кроваткой. И этот образ врезается на подкорку на всю жизнь. Поэтому, когда ребенок рисует солнце, он подсознательно рисует маму. Которая всегда рядом, всегда сверху и всегда за ним приглядывает. И тут снова про угол. Мама же не висит над тобой 24/7 в упор? Она где-то рядом, сбоку, но она есть. Вот и солнце так же в углу, но лучиками всех касается.
Но почему именно левый угол? Если вы присмотритесь, дети чаще выбирают именно левый верхний угол. Это связано с работой мозга. Правое полушарие (оно у нас отвечает за образы и эмоции) активнее воспринимает левую сторону пространства. Плюс мы читаем и пишем слева направо. Для ребенка левый верх — это "начало начал", точка отсчета. Туда он и помещает самое важное из фонового, то есть солнце.
Кстати, левши могут рисовать солнце в правом углу. У них доминирует другое полушарие, и пространство они организуют зеркально.
Мой более личный канал в ВК, а ниже я подобрал для вас ещё несколько интересных статей по теме: