349 подписчиков

Индивид и его социализация

14 марта14 мар

26 мин

Известный французский психолог Анри Пьерон говорил: «Человеческий ребёнок в момент рождения не человек, а только кандидат в человека». Но ведь процесс рождения вполне реален: мы видим лежащего перед нами маленького человека. Что же имел в виду автор? Говоря «человек родился», мы имеем в виду, что перед нами биологическое существо, имеющее присущие представителям Homo sapiens признаки. Но, помимо природного начала, человеческая сущность имеет ещё и начало социальное. Оно раскрывается гораздо позже, в ходе такого процесса, который называется социализацией. Социализация — это процесс, в ходе которого индивид, усваивая социальные нормы и овладевая социальными ролями, становится личностью. Индивидом называют человека, который обладает чертами, присущими каждому представителю человеческого рода: у него есть разум, сознание, генный набор человека. Значит ли это, что все люди одинаковые? Конечно нет. Посмотрите внимательно в зеркало. Какого цвета ваши глаза? Какой формы ваши уши? Какой оттенок

Оглавление

ПОНЯТИЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ
ЭТАПЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ
АГЕНТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ

ПОНЯТИЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ

Говоря «человек родился», мы имеем в виду, что перед нами биологическое существо, имеющее присущие представителям Homo sapiens признаки. Но, помимо природного начала, человеческая сущность имеет ещё и начало социальное. Оно раскрывается гораздо позже, в ходе такого процесса, который называется социализацией.

Социализация — это процесс, в ходе которого индивид, усваивая социальные нормы и овладевая социальными ролями, становится личностью.

Индивидом называют человека, который обладает чертами, присущими каждому представителю человеческого рода: у него есть разум, сознание, генный набор человека. Значит ли это, что все люди одинаковые? Конечно нет. Посмотрите внимательно в зеркало. Какого цвета ваши глаза? Какой формы ваши уши? Какой оттенок и фактура у ваших волос? Может быть, у вас есть родинка на лице? Скажите себе что-нибудь приятное. Вслушайтесь в тембр вашего голоса. Улыбнитесь! Всё это отличает вас от других людей, делает особенным. Перечисленные отличия характеризуют вас как индивидуальность. Каждый человек обладает присущими только ему особенностями внешности, темпераментом, задатками. Но таких отличий недостаточно, чтобы называться личностью. Что же такое личность?

Личность — это индивид со сформированными у него в процессе социализации социально значимыми качествами.

Когда мы говорим, что человек умный, добрый или верный, мы характеризуем его как личность. Каким бы ни был милым новорождённый ребёнок, он этими качествами ещё не обладает. Помочь обрести собственную личность индивиду призвана социализация.

Для того чтобы понять, что же это за процесс, рассмотрим, какие этапы должен преодолеть человек в его рамках.

ЭТАПЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ

Первичная социализация охватывает ранний период жизни индивида и осуществляется в основном в семье. Именно здесь ребенок усваивает базовые ценности, нормы морали и поведения, формирует представления о мире и о себе. Семья является первым и важнейшим агентом социализации, поскольку именно родители или лица, их заменяющие, оказывают наибольшее влияние на формирование личности ребенка. Важную роль в первичной социализации также играют ближайшие родственники и друзья семьи.

Вторичная социализация начинается с поступлением ребенка в школу и продолжается в течение всей его жизни. На этом этапе индивид усваивает социальные роли и нормы, необходимые для функционирования в более широком социальном контексте. Агентами вторичной социализации выступают образовательные учреждения, трудовые коллективы, политические организации, средства массовой информации и другие социальные институты. В ходе вторичной социализации индивид приобретает профессиональные навыки, осваивает различные социальные роли и адаптируется к изменяющимся социальным условиям.

АГЕНТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ

Мы рассмотрели, какой длинный путь делает человек для того, чтобы обрести личность. Но как понять, в правильном ли направлении ты движешься? И как не заблудиться на многочисленных развилках?

Многие из вас наверняка путешествовали на поезде. В каждом вагоне есть проводник. Его задача — помогать пассажирам безопасно и комфортно добираться до пункта назначения. В процессе социализации также есть помощники, которые способствуют формированию личности у индивида. Их называют агентами социализации.

Агенты социализации — это люди или организации, которые помогают индивиду осваивать социальные роли и приобщаться к накопленному обществом опыту.

Подумайте, кто помог вам понять, как устроена жизнь в обществе? Человек испытывает влияние со стороны разных членов и структур общества. Наибольшее влияние на формирующуюся личность оказывает его ближайшее окружение. Известный актёр Роберт де Ниро сказал: «Мы становимся похожими на тех людей, с которыми общаемся. Выбирайте своё окружение — какими бы мы ни были уникальными, оно всё равно влияет на нас».

К агентам первичной социализации относятся семья, друзья, наставники, психолог. С такими людьми индивид общается близко и неформально. Одним из набирающих популярность агентов социализации стал интернет. Многие дети и подростки проводят большое количество времени в виртуальном пространстве. Интернет предоставляет возможность практически без границ реализовывать свои интересы, осваивать новые роли.

Некоторые люди, отвечая на вопрос «Кто в значительной степени повлиял на формирование вашей личности?» называют учреждения: школу, университет, армию, церковь. Они тоже правы. Только общественные организации и коллективы относятся к вторичным агентам социализации. Эти общественные структуры действительно серьёзно влияют на жизнь индивида. Но когда человек говорит, что на него повлияла школа, скорее всего, он имеет в виду отдельных людей — конкретных учителей, одноклассников, а не всех сотрудников и учеников. Агенты вторичной социализации в своём влиянии руководствуются формальными правилами, предписаниями, инструкциями. Соответственно, способ общения между индивидом и такими агентами будет происходить на деловом уровне.

Общество помогает индивиду включиться в общественные отношения, даёт советы, как это сделать быстрее и эффективнее. Социализация может протекать как стихийно, так и целенаправленно. Она оказывает сильное влияние на жизнь общества, обеспечивая приток новых членов, которые определяют условия общественной действительности.

ИТОГИ

В процессе социализации у индивида формируются социально значимые качества.
Социализация продолжается в течение всей жизни человека.
Темп социализации у разных людей неодинаков в связи с различными факторами.

Проводниками социализации в обществе выступают агенты социализации.

Сущность социализации

Наверняка на уроках истории вы слышали о «Вечном городе» — Риме. Может быть, вы даже бывали там вместе с семьёй на отдыхе и любовались его достопримечательностями. Вы помните историю его основания? Рим обрёл своё название в честь основателя — Ромула. Ромул и его брат Рем могли претендовать на трон, и правитель решил от них избавиться. Но судьба уберегла их, и голодных младенцев нашла и вскормила своим молоком волчица. Вскоре после этого мальчиков взяли себе на воспитание бездетный пастух с женой. Теперь представьте, что могло случиться, если бы братья продолжили и дальше жить среди животных и воспитываться ими? Скорее всего, тогда у нас не было бы возможности насладиться Римом и его великой историей. Смог бы Ромул, не получив человеческого воспитания, основать город и управлять им? Нет, потому что он не прошёл бы такой важный процесс, как социализация.

Социализация — это процесс приобщения индивида к социальным нормам, установленным в обществе, а также освоение социальных ролей.

Каждый человек приходит в этот мир с рождением. Когда мы говорим «человек», мы подразумеваем биологическую сущность, то есть то, что отличает представителей Homo sapiens от других животных. Но людей много, неужели все мы одинаковы? Конечно нет. Каждую минуту на планете появляется около 250 новых жителей, и все они отличаются друг от друга. Цвет глаз, родимые пятна, форма ушных раковин, длина носа — всё это делает каждого из живущих на Земле людей уникальным. Но отличия бывают не только внешними. Мы различаем людей по их характеру, поведению, личным качествам. Говоря о том, что человек добрый, щедрый, эмоциональный, мы говорим о социальных качествах человека, то есть тех, которые он проявляет в общественной жизни. Можем ли мы сказать, что родившийся младенец щедрый, честный, у него отличное чувство юмора? Возможно, в будущем он станет таким, но сейчас, когда он только-только появился на свет, он не обладает такими качествами. Они формируются постепенно в процессе социализации.

У животных есть инстинкты, которые помогают им выжить. Хищный зверь — охотник, потому что так заложено его природой. В отличие от животных человек действует целенаправленно и осознанно. Конечно, инстинкты присущи и человеку, например инстинкт самосохранения, но они не играют такой значительной роли в его жизни. Человек учится трудиться, общаться, творить в обществе, взаимодействуя с теми, кто уже это освоил, — взрослыми. Особенную роль в социализации играет семья, где индивид получает первые представления о том, как жить в социуме.

Что чувствует человек, если не знает, как ему поступить, и не у кого спросить совета? Скорее всего, он испытывает неуверенность, страх, возможно, отчаяние. Социализация позволяет избегать таких ситуаций. Вы, наверное, уже столкнулись с необходимостью получить паспорт. Собрать документы, сделать фотографии, обратиться в государственный орган — всё это так трудно и непонятно. Как хорошо, когда есть люди, у которых можно уточнить все детали! Если они не смогут ответить на все возникшие у вас вопросы, то есть возможность найти информацию в интернете. В результате вы точно знаете, куда обратиться и в конце концов получаете заветный документ, удостоверяющий личность. Становится очевидным, что социализация вносит в человеческое существование определённость и логичность, поэтому её важность трудно переоценить.

ЭТАПЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ

Мы знаем, что сутки на Земле длятся 24 часа: именно столько нужно нашей планете, чтобы обернуться вокруг собственной оси. А какова продолжительность социализации? Человек в течение всей жизни взаимодействует с другими людьми. Он пробует новые роли, принадлежит к определённым социальным группам. Это позволяет нам сказать, что социализация длится всю жизнь.

В социализации выделяют несколько этапов. Они связаны как с физиологическими изменениями человека, так и с переменами в его внутреннем мире.

Особенно важны первые этапы, когда закладываются основы будущей личности.

№ п/п

Название этапа

Временные рамки

Особенности

Младенчество

0–1 год

Младенец после рождения учится жить как отдельное от матери существо. У ребёнка формируется представление о неизведанном окружающем мире. Чтобы дальнейшая социализация проходила без нарушений, очень важно создать у ребёнка ощущение безопасности и доверия к внешнему миру. Огромную роль в этом играет контакт с матерью: ребёнок ощущает её тепло, она его кормит, берёт на руки, разговаривает с ним. Если ребёнок не получает необходимого внимания и заботы, не ощущает любви, растёт в неблагоприятных условиях, это повлияет на сложившийся у него образ мира: он станет местом, вызывающим беспокойство, что в дальнейшем может негативно отразиться на социализации

Раннее детство

1–3 года

Ребёнок усваивает элементарные правила поведения, пробует первые социальные роли. Он активно интересуется окружающей его обстановкой, познаёт мир через расположенные вокруг предметы. Ребёнок пробует различные способы взаимодействия с окружающими, начинает понимать место каждого из людей в иерархии отношений

Дошкольный возраст

3–7 лет

Ведущим видом деятельности становится игра. Ребёнок пробует себя в различных ролях: кто-то играет в спортивные игры, кто-то в настольные, кто-то активно использует другие игрушки. В этот период ребёнок пробует себя в различных ролях в группе сверстников, выступая как лидер и подчинённый

Младший школьный возраст

7–11 лет

На этом этапе закрепляются ранее полученные навыки. Ребёнок примеряет на себя роль члена коллектива, адаптируется к школе. Он учится сочетать различные социальные роли. В школе в качестве ученика — подчиняться правилам, в роли одноклассника — быть товарищем, дома в амплуа ребёнка — уважать родителей. Зарождаются дружеские отношения. В этом возрасте развиваются навыки саморегуляции: ребёнок учится заботиться о своём теле, выполнять домашние задания, собирать портфель.

Ребёнок ищет то, что ему интересно, именно в этот период многие люди начинают ходить в кружки и секции

Подростковый возраст

11–14 лет

Происходят сильные физиологические и психологические изменения. Меняется мышление. Подросток начинает задумываться о своём месте в мире, ищет способы проявить себя, заслужить признание сверстников и одобрение взрослых. Для этого периода характерна эмоциональная неустойчивость, категоричность в воззрениях, противоречивость в стремлениях. Подросток начинает исполнять гендерную роль, осознавать половые отличия между мальчиками и девочками, меняется и характер взаимоотношений

Юность

14–21 год

В этот период практически завершается физиологическое формирование. В пору юности человек учится самостоятельно принимать решения, нести ответственность за сделанный выбор. Происходит самоопределение: выбор места учёбы, работы. Вырабатываются взгляды на жизнь, принципы, убеждения. Человек включается в общественную жизнь, обретает всю полноту прав по закону. Осваивает новые социальные роли: студент, работник, гражданин

Молодость

21–40 лет

Период, когда человек может называть себя сформировавшейся личностью. Он достиг физиологической зрелости, овладел различными социальными ролями. У него сформировался внутренний мир: принципы, убеждения, идеалы. Теперь человек реализует себя на различных жизненных поприщах: создаёт собственную семью, достигает профессиональных результатов. Круг общения обретает более чёткие контуры. Социальные связи на этом этапе наиболее интенсивны. Человек начинает транслировать усвоенные им социальные нормы следующим поколениям

Зрелость

40–65 лет

В этом возрасте человек начинает систематизировать те знания и опыт, которые он обрёл в течение жизни. При этом человек уже занимает чёткую позицию в социальной иерархии: у него есть профессиональные достижения, собственная семья, устоявшийся круг общения. Социальных контактов становится меньше. Больше внимания человек начинает уделять здоровью, а также общению с близкими людьми. На этом жизненном этапе он всё меньше готов выходить за рамки привычного поведения. Вероятность того, что человек поменяет вектор жизненного направления, достаточно мала

Старость

после 65 лет

Обычно вступление в пожилой возраст совпадает с окончанием трудовой деятельности. Человек подводит итог жизненному пути, обобщает опыт. Он остаётся включённым в социальные отношения до конца жизни.

Иногда старость называют вторым детством. Постепенно силы оставляют человека, и ему требуется всё больше внимания и заботы со стороны близких людей

АГЕНТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ

Как мы уже выяснили, «личностью не рождаются, личностью становятся». Общество помогает своим молодым членам включиться в общественную жизнь. И происходит это посредством агентов социализации.

У каждого человека есть такие люди, которые сильно повлияли на формирование его личности. Многие с благодарностью вспомнят своих родителей, родственников, друзей или наставников: учителя, тренера. Взаимоотношения с этими людьми в основном неформальные. Таких людей называют агентами первичной социализации. В последнее время к этой же группе всё чаще стали относить и интернет, чья роль в жизни современного человека существенно возросла.

В жизни, помимо близких людей, индивиду приходится взаимодействовать и с учреждениями, организациями. Многие из нас могут вспомнить, как звали их воспитательницу, но далеко не каждый припомнит имя заведующего детским садом. А между тем именно он следит, чтобы учреждение и все его сотрудники работали слаженно. К агентам вторичной социализации относятся общественные организации, учреждения, администрация. Они руководствуются формальными правилами, инструкциями, уставами.

Социализация — важный процесс, в ходе которого человек включается в социальные отношения, обретает свою личность. Во многом от того, насколько успешно индивид прошёл социализацию, зависит качество его дальнейшей жизни.

ИТОГИ

В ходе социализации у индивида формируются социально значимые качества.
Социализация длится в течение всей жизни человека.
Социализация индивида зависит от большого количества факторов.
Включить человека в систему общественных отношений помогают агенты

Индивид, индивидуальность, личность

Каждую минуту на нашей планете происходят изменения. Засеките 60 секунд. Когда часы отмерят этот временной интервал, задайтесь вопросом: «Что-то изменилось?» Скорее всего, в окружающей вас обстановке вы не заметите значительных перемен. А между тем за эти 60 мгновений началось около 250 новых жизней — именно столько в среднем рождается детей каждую минуту. Что же мы имеем в виду, когда говорим «человек родился»?

Человек — это биосоциальное существо, которое отличается от других животных разумом, мышлением, членораздельной речью и целенаправленной деятельностью. То есть когда мы говорим о рождении человека, мы имеем в виду прежде всего его биологическую сущность.

Если же говорить о человеке как об одном из многих живущих на земле людей, мы употребляем слово «индивид». Для индивида свойственны все те черты, которые позволяют отличить человека от животного. Он обладает характерным для человека физическим обликом, у него есть разум, воля, присущие каждому человеку потребности.

Но все люди разные. Чтобы подчеркнуть эти различия, используют понятие «индивидуальность». Говоря про индивидуальность человека, мы концентрируемся на тех качествах, которые позволяют отличить его от других людей. Люди различаются внешним обликом: ростом, телосложением, цветом глаз и их формой, текстурой волос, родимыми пятнами. Непохожи они друг на друга и психологическими чертами: им присущи особенности поведения, характера. Всё это подчёркивает исключительность каждого из живущих на планете людей.

Но достаточно ли обладать набором индивидуальных качеств, чтобы стать полноправным членом общества? Нет. Как мы уже говорили, человек — это биосоциальное существо. Чтобы быть равноправным членом общества, необходимо развивать социальные качества, которые будут отражать особенности развития личности человека.

Личность — это индивид с развитыми социально значимыми качествами, которые он реализует в повседневной жизни.

Говоря о том, что человек щедрый, справедливый, добрый, обладает исключительным чувством юмора и неординарностью, мы характеризуем его как личность.

Личность человек обретает в ходе долгого пути — социализации.

В отличие от животных, поведение которых определяют инстинкты, человек действует сознательно. Чтобы жить в социуме, ему предстоит выработать те навыки, которые помогут ему в повседневной жизни. Наиболее часто он достигает этого в совместной с другими людьми деятельности.

Представим ситуацию: вам дали устройство, принцип работы которого вам непонятен. Сможете ли вы сразу воспользоваться всеми его функциями? Вряд ли. До того момента, как вы сумеете задействовать весь потенциал устройства, вам предстоит научиться его использовать. Вы будете задавать вопросы тем, кто умеет с ним обращаться, узнаете дополнительную информацию, попросите продемонстрировать, как оно работает, попытаетесь сами воспользоваться им. Примерно по такому же принципу человек осваивает различные социальные роли в процессе социализации. Прежде чем обрести то неповторимое сочетание социально значимых черт, которое именуют личностью, человеку предстоит попробовать себя в различных амплуа, найти, как говорил Томас Эдисон, «10 тысяч способов, которые не работают», усвоить множество правил поведения. Но всё это лишь путь к социальному становлению человека. Вот почему «индивидом рождаются, а личностью становятся».

Этапы социализации

В процессе формирования личности человеку предстоит преодолеть несколько этапов социализации. Они представлены в таблице.

Этапы социализации

№ п/п

Название этапа

Временные рамки

Особенности

Младенчество

0–1 год

Раннее детство

1–3 года

Дошкольный возраст

3–7 лет

Младший школьный возраст

7–11 лет

Ребёнок ищет то, что ему интересно, именно в этот период многие люди начинают ходить в кружки и секции

Подростковый возраст

11–14 лет

Юность

14–21 год

Молодость

21–40 лет

Зрелость

40–65 лет

Старость

после 65 лет

Несмотря на то что учёные выделили несколько этапов социализации, стоит понимать, что границы между ними размыты. На темп социализации влияют как особенности конкретного человека, так и условия его жизни: кто-то опережает остальных, а кто-то плетётся в арьергарде. Отклонение от стандартных темпов социализации может оказывать как позитивное, так и негативное влияние на жизнь индивида. Это находит отражение в социальных нормах. Так, человек, который самостоятельно обеспечивает себя, работая или занимаясь бизнесом, в России может быть признан полностью дееспособным в 16 лет. В Дании есть обычай, согласно которому мужчину, не женившегося до 25 лет, в день рождения посыпают корицей. Если и подобный сигнал поторопиться с созданием семьи не возымел действия, в 30 лет на холостяка обрушится уже дождь из специй.

Но всегда ли процесс социализации проходит по девизом «Ни шагу назад»? Как мы уже говорили, жизнь изменчива, и далеко не всегда перемены связаны с планомерным движением вперёд. Наряду с социализацией выделяют ещё и такие процессы, как десоциализация и ресоциализация.

Десоциализация — это потеря навыков, которые позволяют индивиду исполнять ранее освоенную социальную роль.

Причиной десоциализации могут стать негативные события, произошедшие в жизни человека. Например, известный немецкий гонщик Михаэль Шумахер в 2013 году катался на лыжах и в результате несчастного случая получил сильнейшую травму головы. Даже по прошествии большого количества времени состояние известного спортсмена остаётся тяжёлым: он не может разговаривать и ходить. Понятно, что о возвращении в «Формулу-1» речи и быть не может. Утратить связь с обществом можно и в связи с произошедшими в социуме изменениями. Так, после Октябрьской революции 1917 года в России многие ценности и нормы утратили актуальность. Это привело к тому, что некоторые люди не смогли найти себя в новой системе общественных отношений. Десоциализация может стать причиной девиантного поведения — бродяжничества, алкоголизма, наркомании. В зависимости от вида девиаций общество старается скорректировать отклоняющееся поведение различными способами, начиная с социальной помощи, заканчивая изоляцией.

Но когда нанесённый ущерб обратим и есть шанс восстановить утраченные навыки, происходит ресоциализация.

Ресоциализация — это повторное усвоение индивидом социальных норм, ценностей и образцов поведения.

Вероятно, за годы обучения в школе вам случалось болеть. После выздоровления вам в течение некоторого времени рекомендовали не посещать уроки физкультуры — чтобы ослабленный болезнью иммунитет восстановился, а физическая нагрузка не привела к новому заболеванию или травме. Кроме того, заниматься физкультурой после болезни очень тяжело, и на то, чтобы вернуться в прежнюю форму, требуется время. Примерно так же происходит ресоциализация. Оказываясь в новых социальных условиях, человек должен адаптироваться к ним, усвоить правила поведения, чтобы успешно жить в новых рамках. Например, часть людей после революции 1917 года сумели усвоить новые ценности и продолжили жить в уже советской России. Тем же, кто покинул историческую родину, пришлось интегрироваться в жизнь в других странах, усваивая характерные для них социальные нормы. Независимо от того, где оказались люди после произошедших социальных потрясений, им пришлось учиться жить в изменившихся условиях, то есть проходить ресоциализацию.

Агенты социализации

Многие из вас наверняка любят смотреть кино. Возможно, у вас есть любимый актёр. Представьте, что он получил Оскар за лучшую роль. Он выходит на сцену и произносит благодарственную речь. В таких посланиях добившиеся успеха люди зачастую адресуют тёплые слова тем, кто помог им своим влиянием и поддержкой.

На формирование у человека социально значимых качеств влияют агенты социализации.

Большинство добившихся успеха людей в своих thank-you speeches (благодарственные речи — например, после получения Оскара) благодарят родных: родителей, братьев и сестёр, бабушек и дедушек, а также других родственников, внёсших большой вклад в формирование их личности. В числе прочих они выражают признательность и тем людям, которые оказали большое влияние на развитие у них социально значимых качеств: друзьям, учителям, наставникам, тренерам, врачам. Все эти люди — агенты первичной социализации. Они формируют ближайшее окружение, общение с ними происходит неформально.

Если же знаменитый человек благодарит школу, университет, церковь, руководителей различных организаций или учреждений, он выражает признательность агентам вторичной социализации. Перечисленные общественные структуры также оказывают влияние на формирование личности, однако взаимоотношения с ними носят формальный характер. Кроме того, обычно они действуют по инструкциям предписаниям, уставам.

Помимо перечисленных агентов, на социализацию индивида влияет ещё ряд факторов. Они представлены на схеме.

Факторы, влияющие на социализацию

Теория «зеркального “я“»

Важный вклад в исследование механизмов социализации сделал американский социолог Чарльз Кули. Он автор теории «зеркального “я“», описывающей, каким образом протекает процесс, в результате которого формируется личность человека.

Вспомним «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях», в которой царица вопрошала:

Свет мой, зеркальце! скажи

Да всю правду доложи.

Зачем человек смотрится в зеркало? Чтобы узнать, как он выглядит, и создать тот внешний облик, который он будет демонстрировать другим людям. Вероятнее всего, вы тоже сегодня любовались собой в зеркале, а может быть, даже делали причёску возле него.

Вступая в общество, человек также создаёт определённый образ себя. Этот образ складывается не только из внешних черт, но и из социально значимых качеств. Каким образом человек формирует мнение о самом себе? Как он осознаёт, правильно ли усваивает социальные нормы и выполняет социальные роли? Человек ориентируется на мнение своего окружения — социального зеркала. Эта теория содержит три важных постулата. На формирование нашего представления о себе влияют:

наше предположение о том, как видят нас другие. К примеру, я думаю, что близкие люди обращают внимание на то, помогаю я им по дому или нет;
наше мнение о том, другие реагируют на наши поступки. Например, я помыл посуду и удостоился благодарности со стороны родителей;
наш ответ на реакцию других людей. Поскольку моя помощь вызвала положительную реакцию, я буду хлопотать по хозяйству и дальше.

Наибольшее значение имеет реакция со стороны первичных групп — то есть тех, с кем установлены сильные личные контакты. Так, мнение близких людей для человека более авторитетно, чем мнение малознакомых.

Получая обратную связь, индивид понимает, в каком направлении продвигается социализация. Это также даёт ему возможность корректировать собственное поведение.

Конечно, влияние, оказываемое окружением на поведение человека, отличается в различные периоды жизни. Юноша больше ориентируется на внешнюю оценку, чем умудрённый жизненным опытом зрелый человек. Чем сильнее у человека развито его собственное представление о себе, тем меньше он обращает внимания на то, как реагируют на его поступки окружающие люди.

Трудно переоценить важность социализации в жизни человека. Во многом от особенностей социализации зависит, насколько успешно индивид интегрируется в систему общественных отношений и какой статус получит в социальной иерархии.

Итоги

Личность формируется в результате социализации, которая длится в течение всей жизни человека.
Темп социализации может различаться у разных людей.
Индивид интегрируется в систему общественных отношений с помощью людей или институтов, называемых агентами социализации.
Наряду с понятием социализации выделяют понятия десоциализации и ресоциализации.
Важнейший результат процесса социализации — человек обретает собственное «я», и происходит это за счёт того, что он интерпретирует реакции социального окружения на своё поведение.