Найти в Дзене

УРОКИ МУЗЫКИ 3 КЛАСС

УРОК №27. Пролог весенней сказки «Снегурочка». За окном начинается весна, а мы с вами начинаем путешествие в мир весенней сказки «Снегурочка». www.уроки-музыки.рф СЛАЙД 1. По замыслу автора пьесы Александра Николаевича Островского, в прологе на сцене вы увидите: «налево кусты и редкий безлистный березник; налево сплошной частый лес больших сосен и елей с сучьями, повисшими от тяжести снега; в глубине, под горой, река; полыньи и проруби обсажены ельником. За рекой Берендеев посад, столица царя Берендея: дворцы, дома, избы - все деревянные, с причудливой раскрашенной резьбой; в окнах огни. Полная луна серебрит всю открытую местность. Вдали кричат петухи. Леший сидит на сухом пне. Всё небо покрывается прилетевшими из-за моря птицами. Весна-Красна на журавлях, лебедях и гусях спускается на землю, окружённая свитой птиц». СЛАЙД 2. На слайде эскиз костюма Весны, созданный художником Виктором Михайловичем Васнецовым. На уроке ребята услышат фрагмент сказки Островского, в котором очень п

УРОК №27.

Пролог весенней сказки «Снегурочка».

За окном начинается весна, а мы с вами начинаем путешествие в мир весенней сказки «Снегурочка».

www.уроки-музыки.рф

СЛАЙД 1. По замыслу автора пьесы Александра Николаевича Островского, в прологе на сцене вы увидите:

«налево кусты и редкий безлистный березник; налево сплошной частый лес больших сосен и елей с сучьями, повисшими от тяжести снега; в глубине, под горой, река; полыньи и проруби обсажены ельником.

За рекой Берендеев посад, столица царя Берендея: дворцы, дома, избы - все деревянные, с причудливой раскрашенной резьбой; в окнах огни. Полная луна серебрит всю открытую местность. Вдали кричат петухи. Леший сидит на сухом пне.

Всё небо покрывается прилетевшими из-за моря птицами. Весна-Красна на журавлях, лебедях и гусях спускается на землю, окружённая свитой птиц».

-2

СЛАЙД 2. На слайде эскиз костюма Весны, созданный художником Виктором Михайловичем Васнецовым.

На уроке ребята услышат фрагмент сказки Островского, в котором очень поэтично Весна описывает зимние пейзажи страны берендеев.

Потом она обращается к дрожащим от холода птицам:

Дрожите вы, бедняжки? Попляшите, согреетесь!

Видала я не раз, что пляскою отогревались люди.


Хоть нехотя, хоть с холоду, а пляской
отпразднуем прилёт на новоселье.

Тогда одни птицы принимаются за инструменты, другие запевают, третьи пляшут. Вы услышите номер «Танцы и хор птиц».

Слушая энергичную, жизнерадостную музыку, можно представить варианты «птичьих» движений.

Но в оркестре также звучат короткие «завывающие» мотивы. Возможно, вам почудится снежная метелица, ведь Мороз не хочет отдавать свои права Весне…

-3

СЛАЙД 3. Далее вступает смешанный хор.

Поскольку в тексте хора встречается много забытых слов, относящихся к должностям русского государства, я расскажу ребятам – кто такой воевода (орёл); подьячий (перепел); сотник (журавль); целовальник (петух).

Так вместе с изучением музыки, в моей программе ребята расширяют свой исторический кругозор, что позволяет им понимать смысл текста хоровых и сольных номеров.

Видео начинается с интродукции, во время которой прозвучит реплика Лешего.

Далее с 4 мин. 25 сек. вы услышите монолог Весны и после него с 4 мин. 57 сек. зазвучит музыка номера «Танцы и хор птиц».

https://vkvideo.ru/video-219148079_456239165

-4

СЛАЙД 4. Но вот на сцене появляется Мороз.

Он исполняет монолог, в котором поёт о своих любимых зимних забавах. На уроке мы послушаем эту музыку и обсудим её характер.

-5

СЛАЙД 5. Весна встречается с Морозом.

Её волнует забота об их дочери – Снегурочке. Мороз считает, что девушке хорошо жить в лесном тереме вместе с лисицами, зайцами, куницами и белками.

Весна не согласна с Морозом. Снегурочке нужна воля. Ей надо пожить с людьми. Но Мороз боится за дочку. Он знает, что Солнце сгубит Снегурочку, как только в её сердце появится огонь любви.

Тем не менее, Весна и Мороз договариваются отдать Снегурочку бездетной семье Бобылей.

-6

СЛАЙД 6. Мороз зовёт Снегурочку.

Весна спрашивает у дочери - не хочет ли она пойти жить к людям. Снегурочка признаётся, что уже давно мечтала об этом.

Ей нравится водит хороводы и слушать песни пастушка Леля. На уроке я вновь обращусь к поэзии Островского, чтобы передать всю красоту речи Снегурочки:

Слыхала я и жаворонков пенье, дрожащее над нивами, лебяжий
Печальный клич над тихими водами, и громкие раскаты соловьёв,
Певцов твоих любимых; песни Леля милее мне. И дни и ночи слушать
Готова я его пастушьи песни. И слушаешь, и таешь...

Поэтические фрагменты будет сопровождать музыка П.И.Чайковского.

Предлагаю вам послушать «Мелодраму» из второго действия, гармонично дополняющую слова Снегурочки.

https://vkvideo.ru/video-153046350_456239346

Мороз просит держаться дочку поближе к лесу и даёт наказ Лешему беречь и охранять девушку.

-7

СЛАЙД 7. Но родителям пора прощаться со Снегурочкой, так как на сцене появляется толпа весёлых берендеев, провожающих Масленицу.

Пролог пьесы завершается большой хоровой сценой, о которой мы поговорим в следующий раз.

#музыкальноеобразование #дополнительноеобразование #урокимузыки #семейноеобучение #домашнееобучение #образовательнаяпрограммаобучения #урокимузыки1класс #урокимузыки2класс #урокимузыки3класс #урокимузыки4класс #урокимузыкидома #урокимузыкионлайн #урокимузыкидляшкол #урокимузыкидляшкольников #урокимузыкидляпедагогов #урокимузыкидляшкольников#