В научных кругах (особенно среди прикладных лабораторных деятелей), ныне существует уйма информации, которая подтверждает, что вещество не имеет никакого отношения к производству тяготения. Не слишком-то распространяясь о данном феномене и, естественно, не афишируя эту информацию в научной среде, эти люди пришли к выводу, что вещество не притягивает, оно лишь подчиняется тяготению…
Отсюда вопрос: в каком же направлении оно тяготеет? Сразу же сам собой напрашивается назревший ответ: «А «вниз по местной вертикали», которые и создаёт ЭФИР!». При этом данная среда даёт команду собственной энергии (массе) каждой элементарной частицы вещества быть не постоянной, а зависеть от местоположения её в пространстве.
Там, где задано направление для движения собственных энергий, меньшее тело испытывает силовое воздействие, направленное туда, где собственные энергии меньше. Например, в пределах планетарной сферы тяготения эти силовые воздействия направлены к её центру.
Они не зависят от количества вещества, уже свалившегося к центру и теперь образующего планету. Казалось бы, малое тело падает на планету потому, что его притягивает вещество планеты. Но это не так: при тех же параметрах сферы тяготения, малое тело падало бы к её центру точно так же, как если бы планеты там вообще не было. Ускорение свободного падения совершенно не зависит от массы «силового центра»: оно зависит только от КРУТИЗНЫ СКЛОНА «СОБСТВЕННЫХ» ЭНЕРГИЙ!
Кстати, малые-то тела не имеют собственного тяготения. Всех его обладателей в Солнечной системе можно пересчитать по пальцам: это Солнце, планеты, Луна, и, возможно, Титан. Что же касается других спутников планет, а также комет и астероидов – то, несмотря на интенсивные поиски признаков их собственного тяготения, такие признаки не обнаруживаются. Наоборот, обнаруживается нечто противоположное.
Конечно, многие научные корифеи, столетиями привыкшие к научным парадигмам «Евангелия» от Исаака» могут поднять эти высказывания на смех: «Как это – кусочки вещества не притягивают? Как это – малые тела не имеют собственного тяготения? Похоже, автор не знает про опыт Кавендиша, где обнаружилось притяжение грузиков не к планетарному силовому центру, а к лабораторным болваночкам!».
А вот теперь подходим к «научным фокусам» Кавендиша. Мы увидим, что на самом деле, показывал оный опыт…
https://studfile.net/preview/9140554/page:9/
Кавендиш использовал крутильные весы – это горизонтальное коромысло, с двумя грузиками на концах, подвешенное за свой центр на тонкой струне и тщательно сбалансированное. Коромысло может поворачиваться в горизонтальной плоскости, закручивая упругий подвес – в ту или иную сторону – поэтому существует равновесное положение коромысла. Как пишут в популярных изданиях, Кавендиш приблизил к грузикам коромысла пару болванок – с противоположных сторон – и коромысло повернулось на небольшой угол, при котором момент сил притяжения грузиков к болванкам уравновесился упругой реакцией подвеса на кручение.
Это шутка, конечно. Если всё было так просто, то отчего бы лабораторную установку, сделанную по схеме Кавендиша, не иметь в каждой общеобразовательной школе? Но их почему-то нет в качестве инвентаря для школьных лабараторий…
Пусть уже ребятишки знали бы на опыте, что камешки для рогатки притягиваются не только к Земле, но и друг к другу. Что мешает ребятишкам прикоснуться к фундаментальному эксперименту? Может, Кавендиш использовал какие-то высокотехнологические секреты? Да нет, его установка (XVII век) не мудренее, чем современные коромысловые аналитические весы, которые есть, наверное, в каждой химической лаборатории.
Может, требуются технические нюансы установки Кавендиша? Тоже нет проблем: езжайте в Британию и посетите музей, где эта установка хранится. Вот коромыслице, вот подвешены на медных стержнях свинцовые чушки: покрутишь вон тот блок, чушки переместятся, приблизятся к грузикам – и притягивать начнут. И всё оно сделано скромненько, в деревянном корпусе. Смотрите, перенимайте! Всё лучшее – детям!
А, может, иметь в каждой школе деревянный ящик с немагнитными болванками на стержнях и струнках – это слишком разорительно? Ну, хорошо, пусть бы такие ящики были хотя бы на физических факультетах вузов! Пусть студенты делали бы лабораторные работы, после которых на всю жизнь знали бы точно, что две болваночки друг друга притягивают, притягивают, притягивают!
Но нет таких полезных ящиков даже в вузах. Похоже, обнаруживать притяжение двух болваночек – это не студенческого ума дело. Студенты результат Кавендиша проверяли бы, а его подтверждать надо. Такое ответственное дело требует особых навыков, и за него непозволительно браться абы кому. А в особенности – доморощенным умельцам! Если у этих талантов-самородков зудит в одном месте, пусть на здоровье пытаются повторить хотя бы вот этот опыт:
https://dzen.ru/a/YPU7-mFpwkb5z3aL
Эксперимент Майкельсона-Морли – там, действительно, свет клином сошёлся. А досточтимого сэра Кавендиша пусть не трогают!
Да почему же? А потому что тронь – и сразу выяснится, что дело-то было вовсе не…
...
Вы читали ознакомительный фрагмент статьи. Продолжить чтение можно на нашем сайте, перейдя по ссылке: https://www.razumei.ru/blog/Sinizyn79_/14883/evangelie-ot-isaaka-ch-5
Подпишитесь на наш канал 'Мировоззрение Русской цивилизации' в Телеграм