Профессиональный дебют учителя русского языка и литературы Перьевской школы Натальи Короткой во Всероссийском конкурсе «Учитель года» неожиданно привел ее к абсолютной победе в областном этапе, проходившем в составе проекта «Педагогический триумф». Впереди волнующее представление учителей Вологодчины на уровне страны
Стать учителем русского языка и литературы Наталья Короткая решила еще в пятом классе. И с тех пор ни разу не усомнилась в правильности своего выбора, а, напротив, с каждым годом всё больше убеждается в правильном выборе любимого дела.
«Дети всегда чувствуют учителя, — делится Наталья. — Чем увлекательнее и разнообразнее будет представлен материал на уроке, тем эффективнее будет сам процесс получения знаний, а значит, тем лучше он будет усвоен ребятами. Хотя это совершенно не говорит о том, что каждый урок должен быть фейерверком и праздником. Это, наверное, быстро бы надоело».
НАСТАВНИКИ
Как и у каждого педагога, у Натальи есть те люди, которые не только дали багаж знаний, но и привили искренний интерес к предмету.
«Прежде всего за то, что я выбрала для себя интересные, но достаточно сложные для изучения науки русский язык и литературу, я благодарна Любови Васильевне Сергеевой, — делится наша героиня. — Она преподавала эти предметы в Перьевской школе во время моей учебы в средних классах. Был у меня в школе опыт углубленного изучения и иностранных языков, но я быстро поняла, что это совершенно не моя стезя».
Поддержали любовь к филологии у Натальи и стажист-литератор Любовь Бушина, профессоры Вологодского педуниверситета Людмила Аринина и Сергей Баранов. А вот учительская чета Сергея и Ирины Власовых стали образцом нестандартного подхода к учебному процессу, на практике показав, как можно интересно строить урок и рассуждать о серьезном на простых примерах.
«Именно благодаря Сергею Германовичу и Ирине Николаевне у меня зародилось желание подходить к процессу обучения творчески», — уверенно заявляет Наталья.
Для того чтобы ребятам было нескучно, несколько лет назад Наталья Короткая возглавила школьный музей, материалы которого она постоянно использует в своей работе.
ДВЕРЬ В БУДУЩЕЕ
«История — это наш фундамент, это наши корни, — делится наша героиня. — Изучение прошлого питает нас не только знаниями, но и житейской мудростью, благодаря которой мы продолжаем жить и творить. Музей — это окно в прошлое и дверь в будущее».
В этих словах кроется глубокий философский посыл.
Школьный музей, основу которого составила коллекция небольшого музейного уголка, в Перьеве собирали по крупицам. Экспонаты удается собирать не только благодаря местным жителям, ученикам, но и совершенно незнакомым, но неравнодушным людям. Многие замечают: «Если для детей в школьный музей, то с большим удовольствием отдадим даже самые дорогие сердцу вещи. Там сохраннее будет, и пользы от них больше».
Совсем недавно коллекция пополнилась школьной формой советского образца. Шерстяное коричневое платьице, кружевные манжеты и воротничок, белый накрахмаленный фартучек — подарок от семьи нового ученика.
«Очень приятно, когда дети понимают важность сохранения исторической памяти, — рассказывает Наталья. — Совсем недавно два пятиклассника принесли мне какую-то железную вещицу. Сами они назвали ее ключом. Но скорее всего, это небольшая часть от старинной дверной петли. Достали этот «ключ» ребята из потрескавшегося от старости асфальта. Вытащили, почистили, вымыли и принесли в музей. Ценность это или нет? Если для детей это ценность, то для школьного музея тем более».
Практику проведения музейных уроков, которую Наталья Короткая часто использует в своей работе, она считает большой находкой, ведь на наглядных примерах можно интересно представить материал и по русскому языку, и по литературе. А для детей такие уроки — поощрение за хорошую работу, стимул к познанию чего-то нового.
ОТ ПЕРЕМЕНКИ ДО ШКОЛЬНОГО РАДИО
После учебы на филологическом факультете вологодского педуниверситета Наталья три года проработала в городской школе. Всё нравилось, но семейные обстоятельства не позволили ей в тот момент продолжать заниматься любимым делом. После девятилетнего перерыва она снова вернулась в школу. Теперь ее творчеству ничего не мешает.
«На уроках мы с ребятами учимся и творим, а на переменках веселимся, — улыбается Наталья. — Иногда под баян песни поем и пляшем. А недавно научила ребят прыгать на резиночке. Любимую девичью забаву из моего детства оценили даже мальчишки».
Кстати, в последний день испытаний вышедшим в финал педагогам было предложено защитить свою педагогическую инициативу. «Идеи рождались — записывала... Но остановиться решила на той, которую вынашивала на протяжении нескольких лет — школьное радио...»
К утру педагогическая инициатива была полностью проработана: взвешены и сформулированы все за и против, определены цели, задачи, актуальность, ожидаемый результат, и даже детально продуманы программы, которые могут понравиться современным школьникам.
Наталье пригодилось на защите умение держаться на публике, четко и грамотно излагать свои мысли, а еще женское обаяние и открытость. Результат превзошел все ожидания. Наталья Короткая — абсолютный победитель регионального этапа конкурса «Учитель года–2026».
УСПЕШНЫЙ ДЕБЮТ
Наталья впервые решила попробовать свои силы в конкурсе педагогического мастерства такого уровня. Успешно дебютировав на окружном этапе конкурса, она получила звание «Абсолютный победитель муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России». И вот уже региональный этап соревнований.
«Утром был открытый урок, после него мне показалось, что я немного выбилась из сил, наверное, сказалась бессонная ночь, — делится Наталья. — Далее разбор проблемных ситуаций и показ педагогического мастерства — я в десятке. На следующий день решение кейсов, и вот уже долгожданный финал — пятерка победителей. Неожиданно».
Волнение было, справиться с ним помогали семья, коллеги, ученики.
«На самом деле я благодарна каждому за те слова искренней поддержки и сопереживания, которые присылали мне друзья, коллеги, знакомые в многочисленных сообщениях в соцсетях, мессенджерах, СМС, — продолжает наша героиня. — Уже после оглашения результатов было очень много поздравлений, и даже случилось самое настоящее чудо. Мне удалось восстановить потерянную много лет назад связь с одной из моих старших коллег и наставников, которая уже несколько лет живет в Москве. Она сама вышла на связь, узнав о моей победе».
Сейчас Наталье предстоит немало потрудиться, чтобы тщательно подготовиться к всероссийскому этапу конкурса. Она уже не выпускает из рук счастливый блокнот, где записывает свои творческие идеи, которые, по ее мнению, могут прийти в любой момент и в любое время. Как известно, даже самая внезапная и неожиданная мысль может привести к победе, главное — не упустить ее.