Дружба — одна из самых важных вещей в детстве. Именно с её помощью ребёнок учится понимать других людей и договариваться. Умение дружить не появляется само по себе. Это навык, который постепенно формируется в семье, в школе, на детской площадке и в самых обычных жизненных ситуациях.
Многие родители волнуются, когда видят, что их ребёнок стесняется знакомиться, не сразу находит друзей или переживает из-за конфликтов со сверстниками, но всё это совершенно естественно. Детям только предстоит разобраться в сложном мире человеческих взаимоотношений. Задача взрослых заключается в том, чтобы мягко сопровождать его на этом пути.
Свобода выбора
Родителям часто хочется подсказать ребёнку, с кем лучше дружить, но важно помнить, что малыш должен сам выбирать, с кем он хочет общаться.
Даже если нам кажется, что ребёнок выбрал «не того» друга, не стоит резко критиковать его решение. Лучше позволить ему самому понять, какие отношения приносят радость, а какие оставляют неприятный осадок. Через такие наблюдения дети постепенно начинают чувствовать, с кем им хорошо, а с кем нет.
Если же взрослые видят, что отношения складываются непросто, можно аккуратно поговорить с ребёнком. Иногда достаточно задать несколько простых вопросов. Например:
— «Как ты себя чувствуешь после общения с этим другом?»
— «Что тебе нравится в вашей дружбе? Что огорчает?»
Такие разговоры помогают ребёнку учиться анализировать отношения и лучше понимать себя.
Создавайте возможности для общения
Иногда детям просто не хватает ситуаций, в которых можно познакомиться и подружиться. Кружки, спортивные секции, творческие студии — это места, где дети встречают сверстников со схожими интересами. Общий интерес часто становится первым шагом к дружбе.
Можно организовывать и более простые встречи. Например, пригласить одноклассника домой, сходить вместе с одноклассниками в парк или в музей, организовать небольшую игру или праздник.
Иногда детям нужно время, чтобы привыкнуть к новой компании. Но если вокруг спокойная и доброжелательная среда, знакомства возникают сами собой.
Родитель как надёжная опора
Иногда детские переживания кажутся взрослым сущими мелочами: не поделил игрушку, сосед по парте не хочет меняться карточками. Но для ребёнка ссора с другом или неловкий разговор могут быть настоящим испытанием. Поэтому так важно выслушивать, казалось бы, «детские» проблемы без осуждения и не обесценивать чувства ребёнка.
Хорошо помогает, когда родители делятся своим опытом. Можно рассказать, как в детстве вам приходилось мириться после ссоры, переживать из-за дружбы или искать общий язык с одноклассниками. Такие истории показывают ребёнку, что трудности в отношениях — это обычная часть жизни.
Что делать с бойкотом
В детских отношениях иногда появляется очень болезненная ситуация: ребёнка начинают игнорировать. С ним не разговаривают, перестают приглашать в игры.
Для ребёнка это тяжёлое испытание. Появляется чувство одиночества, тревоги, растерянности, он может начать думать, что с ним что-то не так, что он «плохой» или «не такой». Ребёнок может чувствовать свою ненужность и даже невидимость для других детей.
Если родители понимают, что в классе происходит бойкот, первое и самое важное — назвать ситуацию своими словами. Ребёнку важно услышать, что происходящее — это не норма. Бойкот и травля не должны существовать в детском коллективе, и взрослые имеют право говорить об этом открыто. Полезно обсуждать такие ситуации вместе: иногда помогают книги или фильмы о школьной травле. Например, многие родители показывают детям фильм «Чучело» и потом спокойно разговаривают о том, что чувствуют герои и почему такое происходит.
Если выяснилось, что бойкот объявили именно вашему ребёнку, самое главное — поддержать его. Не стоит сразу начинать расспрашивать, что он сделал «не так». Групповая агрессия редко возникает из-за одного поступка, и ребёнок в этот момент и так чувствует себя уязвимым. Гораздо важнее показать, что он не один и что дома его принимают и понимают.
Ошибки, которые совершают родители
Давление
Фразы вроде «иди поиграй с детьми» или «не будь таким застенчивым» могут только усилить тревогу. Ребёнок начинает чувствовать, что с ним что-то не так.
Сравнение
Когда ребёнку говорят подобные фразы: «Посмотри, как легко Маша знакомится с другими детками», «Петя — настоящий лидер» — это почти всегда ранит и снижает уверенность в себе.
Не стоит вмешиваться
Не стоит решать за ребёнка все его конфликты. Если взрослые постоянно вмешиваются, дети не учатся самостоятельно договариваться.
Игнорировать проблемы
Но и полностью игнорировать проблемы нельзя. Если ребёнок долго чувствует себя одиноким или постоянно сталкивается с трудностями в общении, стоит внимательно разобраться в ситуации и при необходимости обратиться за помощью.
Опыт Академической гимназии
В Академической гимназии мы создаём среду, где детям легко знакомиться и находить друзей. У ребят много возможностей для общения: секции и кружки проходят прямо в школе, часть занятий встроена в расписание, а часть продолжается после уроков. Ребята занимаются танцами, творчеством, наукой.
В школе у ребят проходят игры между классами, на занятиях физкультурой. Дети обязательно гуляют на свежем воздухе. На прогулках у них всегда есть выбор: можно участвовать в активностях, которые предлагает учитель, а можно провести время с друзьями так, как хочется самому.
А ещё есть активные перемены: дети объединяются по интересам и делают то, что нравится. Можно читать книги с картинками на уютных диванчиках, а ещё потанцевать с друзьями под знакомые песни на английском или порисовать за столиком. Дети находят единомышленников: тех, с кем приятно проводить свободное время.
Когда у ребёнка есть место, где он может проявить себя, отношения со сверстниками складываются гораздо легче. Совместная подготовка к выступлению, работа над творческим заданием или даже обычная репетиция часто сближает детей быстрее, чем формальные уроки. В такой среде знакомство происходит естественно и без давления.
Также в гимназии работает школьный психолог, который внимательно следит за атмосферой в школе и помогает вовремя разрешить сложные ситуации, чтобы поддержать детей и сохранить в коллективе спокойные и уважительные отношения.
Игры, которые учат общаться
Навыки общения можно тренировать так же, как и любые другие.
— Полезны простые ролевые ситуации. Например, можно разыграть знакомство с новым ребёнком, приглашение в игру или разговор после небольшой ссоры.
— Хорошо помогают книги и мультфильмы. После просмотра можно обсудить с ребёнком, как поступили те или иные герои, что они чувствовали и можно ли было сделать иначе.
Вместе мы сильнее
Самое важное, что могут сделать родители, — быть рядом. Не нужно торопить события и решать всё за ребёнка, стоит спокойно поддерживать его, когда это действительно нужно. Именно в такой атмосфере и рождаются первые настоящие друзья.
А вы дружите с ребятами, с которыми познакомились в детстве? Удалось пронести эту дружбу во взрослую жизнь? Приглашаем вас поделиться своим опытом в комментариях.