Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Зачем воспитатели участвуют в различных конкурсах?

Каждый воспитатель за свою рабочую жизнь не раз участвует в различных профессиональных конкурсах. С одной стороны, они помогают повысить педагогическое мастерство и распространить опыт работы. С другой стороны - это дополнительная нагрузка. Некоторые воспитатели считают, что участие в них важно, другие — что есть и аргументы «против».
Воспитатель может не участвовать в конкурсах, так как участие
Оглавление

Каждый воспитатель за свою рабочую жизнь не раз участвует в различных профессиональных конкурсах. С одной стороны, они помогают повысить педагогическое мастерство и распространить опыт работы. С другой стороны - это дополнительная нагрузка. Некоторые воспитатели считают, что участие в них важно, другие — что есть и аргументы «против». 

Аргументы «за»

  • Возможность продемонстрировать достижения в профессиональной педагогической деятельности, показать результаты работы с детьми и совместной работы с родителями. Участие в конкурсе — это «взгляд на свою деятельность со стороны». 
  • Систематизация методических разработок и презентация своих наработок, поиск эффективных способов работы и внедрение в практику инновационных технологий.
  • Реализация творческого потенциала — конкурс позволяет создать новый продукт, например, оформить презентации по определенной теме, написать конспект открытого занятия или сценарий мероприятия с детьми.
  • Развитие коммуникативных способностей — публичные выступления требуют от участников владения грамотной речью, умения правильно высказывать свои суждения и устанавливать эмоциональный контакт. 
  • Получение обратной связи от опытных экспертов-членов жюри, возможно, даже конструктивной критики. Полученные рекомендации помогают педагогу провести рефлексию своей работы и повысить её качество. 
  • Публичное признание — победа или успешное участие в конкурсе укрепляет профессиональную репутацию, приносит уважение со стороны коллег и руководства, что может способствовать карьерному росту. 
  • Возможность получить дополнительные баллы для аттестации, если это предусмотрено муниципальными властями. Количество полученных баллов зависит от вида конкурса и от результатов самого воспитателя. У нас участие в конкурсах напрямую влияет на аттестацию. Причём, желательно не просто участие, а призовые места. Чем больше различных грамот, тем лучше.

Аргументы «против»

  • Необходимость выделять дополнительное время на участие в конкурсах. 
  • Эмоциональное напряжение — конкурс — это соревнование, для которого характерны напряжение, приподнятое эмоциональное состояние, азарт. 
  • Скепсис коллег к «честолюбивым планам» — это может мешать участию. 
  • Опасения выглядеть «бледно и смешно» — это может влиять на решение об участии. 

Воспитатель может не участвовать в конкурсах, так как участие в таких мероприятиях должно быть добровольным. Принуждение к участию против воли воспитателя не допускается. Участие в конкурсе, как правило, не входит в трудовые обязанности и не может быть навязано работнику.

Законодательные нормы

Это следует из части 6 статьи 47 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». В рабочее время педагогических работников в зависимости от занимаемой должности включается учебная (преподавательская) и воспитательная работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми обязанностями и (или) индивидуальным планом. Выполнение работ, не связанных с образовательным процессом, не входит в рабочее время и носит добровольный характер.

Если администрация учреждения настаивает на участии в конкурсе против воли воспитателя, воспитатель имеет право:

  • устно или письменно сообщить администрации о своём нежелании участвовать в конкурсе, ссылаясь на добровольность такого участия;
  • обратиться в профсоюзную организацию (если таковая имеется) для защиты прав и интересов;
  • обратиться в трудовую инспекцию с жалобой на принуждение к участию в конкурсе.

Участие в конкурсах требует от педагога значительных временных и эмоциональных затрат. Подготовка к конкурсу занимает много времени, что становится причиной перегрузки и стресса, поэтому воспитатель должен сам принимать решения в данном вопросе.

В целом, я не против участия в конкурсах, но напрягает навязывание. Считаю, что педагог вправе сам выбирать, что ему интересно и по силам. Мне, например, больше нравится творчество (конкурсы рисунков, поделок), а кто-то из коллег предпочитает "теоретические" (презентации, конспекты занятий и т.д.). А когда участие в конкурсах, на которых настаивает руководство, становится гонкой за количеством дипломов и сертификатов, это вообще беда...