В Приморском крае педагоги делают опыты, запускают инженерные лаборатории и прививают детям интерес к науке.
Обычный на первый взгляд конкурс педагогических инициатив «Лучший образовательный проект» вдруг превратился в смотр передовых технологий и идей. К примеру, воспитатели Находки решили, что знакомить детей с наукой нужно задолго до первого звонка. Ведь если ребёнок в пять лет увидит, как шипит и меняет цвет настоящий реактив, интерес к знаниям останется с ним навсегда.
18 инициатив
Нет, технологии решают не всё! Главным было и останется – неравнодушие учителя. Активная профессиональная (а заодно и жизненная) позиция, умение увлечь за собой своих юных подопечных. Отличный пример демонстрируют коллегам со всей страны педагоги из Находки. Здесь при поддержке Находкинского завода минеральных удобрений (НЗМУ), администрации города и информационно-методического центра «Развитие» прошёл конкурс педагогических инициатив. 18 проектов, и каждый – как глоток свежего воздуха для тех, кто привык считать школу местом зубрёжки.
На звание лучших в этом году претендовали учителя и воспитатели с восемью работами. Тематика задана чётко: инженерное мышление, естественно-научная грамотность и профориентация.
Супергерои из детсада
В финал вышло восемь работ. Самая трогательная история из школы № 3. Учитель Татьяна Ефименко сделала то, что не прописано ни в одной программе Министерства образования. Вместе с ребятами и их родителями она создала онлайн-сборник «Путь героя: истории мужества». Это живые рассказы о современниках. Получилась виртуальная энциклопедия героев, которая станет основой для уроков мужества и классных часов. Говорить о патриотизме, листая ленту с историями своих же соседей и земляков, – совсем не то же самое, что слушать обычную лекцию.
Другая яркая идея уже для дошкольной среды «Научное общество Супергероев». Как это может быть реализовано? В виде модульных центров с химическим оборудованием для самых маленьких. Здесь закладывают основу исследовательского мышления. Методикапрошла конкурсный отбор и получила поддержку.
От села до технопарка
Цифровая образовательная среда – раньше эти слова пугали учителей или вызывали усмешку. Но с 2019 года в регионах начали появляться «Точки роста». Тогда впервые сказали: таланты нужно находить и развивать. Сначала осторожно, а потом уверенно по всей России открывались центры цифрового и гуманитарного профилей. В обычных школах в деревнях вдруг появились лаборатории с VR-очками.
Параллельно развивались «Кванториумы». Это уже целые технопарки для детей. Робототехника, искусственный интеллект, 3D-моделирование – всё это стало доступно каждому школьнику, у которого есть жажда познания.
А «Сириус»? Этот образовательный центр в Сочи стал настоящей Меккой для талантливых детей со всей России. Именно там оттачивалась та самая проектная методика, которую сейчас прививают в обычных школах. «Сириус» доказал: если дать ребёнку свободу и современное оборудование, он способен решать задачи, достойные уровня молодого учёного.
Лучшие на «Олимпе успеха»
Конкурсу в Находке в этом году пять лет. За это время Находкинский завод минеральных удобрений поддержал порядка сорока проектов. НЗМУ здесь не просто спонсор, а полноценный партнёр: даёт средства на воплощение, а взамен получает будущих специалистов, которые со школы знают, что такое современное производство.
В конце сезона авторов лучших работ назовут на празднике достижений «Олимп успеха». Но главный успех не в этом. Проекты из Находки строят новую школу России, где физический мир тесно переплетён с виртуальным. И, кто знает, возможно, эти методики и платформы через несколько лет будут востребованы далеко за пределами страны. Ведь российский EdTech сегодня – один из самых сильных и конкурентоспособных в мире.
Кирилл Тихонович - заместитель исполнительного директора Находкинского завода минеральных удобренийКаждая идея интересна, уникальна и может быть интегрирована в учебный процесс. НЗМУ в проекте выступает не просто идеологом, мы даём возможность школам и детским садам воплощать лучшие работы в жизнь. Задача важная, потому что в центре внимания – наши дети, их будущее и развитие