Будем считать, что имелось в виду "который ЗА столом кушает", иначе педагогический эффект выйдет сомнительным...
Ответвление сюжета истории про Чудище:
Котёнок с папою играет –
Конструктор сложный собирает.
Потом возьмут они альбом –
И порисуют там вдвоём.
...Пещеру строят за диваном.
...Меж тем – обед готовит мама:
Коты носы как навострят!
На кухню пристально глядят.
Зовёт обедать мама-кошка:
"Семью я накормлю картошкой!
И мяса дам, и овощей –
Бегите все сюда, скорей!"
Идёт голодный папа-кот!
Котёнка за собой зовёт:
"Еда вкуснейшая нас ждёт!
Картошка, мясо, и компот!"
Коты уселись за столами –
Еду несёт семейству мама.
...Жуёт усердно папа-кот –
Пример ребёнку подаёт!
Возьмёт котёнок в лапки ложку –
И пищи наберёт немножко:
Обед поест он постепенно –
И скушает всё непременно!
Без крышки просит он стакан –
Попьёт компот, как взрослый, сам!
А на закуску – творожок.
С вареньем – маме пирожок.
И папа свой обед доел –
От пищи сытной подобрел.
Стишок он сочинит потом,
Как ел котёнок за столом.
Доволен сытый папа-кот:
Он улыбнётся во весь рот,
И станет кошку обнимать,
И будет в лапку целовать.
А сын-котёнок скажет: "Мяу!
Меня так вкусно кормит мама!"
Тарелку папе отдаёт,
Идёт умыть чумазый рот.
Посуду папа промывает,
По полкам ровно расставляет.
А мама выглянет в оконце –
И там – вовсю сияет Солнце!
Пора котёнка одевать –
Коты идут в Лесу гулять!
Семейство Чудищ там встречают,
И вместе – весело играют!
**********
На канале есть уже целый сборник детских стихов:
Орлов, конечно, не Чуковский и не Барто, – даже рядом не стоял. Но как минимум один маленький читатель любит и ценит его стихи – наравне с классикой (ну конечно, сам же попросил их сочинить).
**********
😺