Найти в Дзене
Просто Училка

Страсти по ОГЭ: показываю задачу для 9 класса, которая выявляет неумение читать и понимать текст

Знак качества от автора: статья создана головой и руками без использования нейросетей. Здесь можно поддержать работу канала👇 "Наверное, поддержу автора. Он вон как старается..." Снижаю регулярность постинга здесь, на Дзене. Хотите меня читать, добро пожаловать:
В телеграм: https://t.me/ProstoUchilkalive В Макс: https://max.ru/prostouchilka *** Сарказма будет достаточно. Поразительно составлена задача. Удивительно. Завораживает и обескураживает. Меня. Репетитора. Школьников ничего не настораживает. Уверенно лепят чушь. Одинаковую чушь. Я бы усомнилась в себе, но со мной поделилась коллега, у которой все девятиклассники лепят в этой задаче чушь. Говорит: "Порешай-ка с ними эту задачу, а потом скажи, была чушь или нет?" Не подвели ребятки. Была чушь, всё в порядке. Нам, репетиторам, не показалось. Вот задача. Важное выделила, остальное можете тоже почитать. Таня на летних каникулах приезжает в гости к дедушке в деревню Антоновка (на плане обозначена цифрой 1). В конце каникул дедушка на
Знак качества от автора: статья создана головой и руками без использования нейросетей.

Здесь можно поддержать работу канала👇

"Наверное, поддержу автора. Он вон как старается..."

Снижаю регулярность постинга здесь, на Дзене.

Хотите меня читать, добро пожаловать:
В телеграм:
https://t.me/ProstoUchilkalive

В Макс: https://max.ru/prostouchilka

***

Сарказма будет достаточно.

Страсти по ОГЭ

Поразительно составлена задача. Удивительно. Завораживает и обескураживает.

Меня. Репетитора.

Школьников ничего не настораживает. Уверенно лепят чушь. Одинаковую чушь.

Я бы усомнилась в себе, но со мной поделилась коллега, у которой все девятиклассники лепят в этой задаче чушь.

Говорит: "Порешай-ка с ними эту задачу, а потом скажи, была чушь или нет?"

Не подвели ребятки. Была чушь, всё в порядке. Нам, репетиторам, не показалось.

Вот задача. Важное выделила, остальное можете тоже почитать.

Таня на летних каникулах приезжает в гости к дедушке в деревню Антоновка (на плане обозначена цифрой 1).

В конце каникул дедушка на машине собирается отвезти Таню на автобусную станцию, которая находится в деревне Богданово.

Из Антоновки в Богданово можно проехать по проселочной дороге мимо реки.

Есть другой путь — по шоссе до деревни Ванютино, где нужно повернуть под прямым углом налево на другое шоссе, ведущее в Богданово. Третий маршрут проходит по проселочной дороге мимо пруда до деревни Горюново, где можно свернуть на шоссе до Богданово. Четвертый маршрут пролегает по шоссе до деревни Доломино, от Доломино до Горюново по проселочной дороге мимо конюшни и от Горюново до Богданово по шоссе. Еще один маршрут проходит по шоссе до деревни Егорка, по проселочной дороге мимо конюшни от Егорки до Жилино по шоссе от Жилино до Богданово.

Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены деревни. В ответ запишите последовательность четырех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов:

Ванютино - ?

Горюново - ?

Егорка - ?

Жилино - ?

(Текст задачи взят с сайта Решу ОГЭ)

***

А теперь кроме шуток, друзья.
Богданово - какая цифра???

Вы умеете читать, вы сначала ознакомились с обозначениями, правда? Давно догадались, что Богданово - это цифра... (не скажу)

Мы с ними тоже ознакомились! Только нам не помогло!

Намёкну. Что больше похоже реку: чёрная изогнутая линия или синее пятно?

Река - вода, вода синяя, поэтому Богданово - это цифра шесть.

(Прямая речь девятиклассника. Спросила, почему именно шесть.)

Согласитесь, железная логика. Визуально да, цвет - мощная подсказка. А слова - не подсказка. Так они и читают. Не по словам, а по символам и ощущениям.

Почему ещё эта задача сложная (мнение старшеклассников):

  • Слишком много текста
  • Много непонятных названий
  • Прямой угол может запутать
  • И ещё по мелочам.

Там вообще из очевидного только конюшня и... и река. Она синяя.

И, что примечательно, делая неправильный вывод, ребята будут до последнего цепляться за эту речку. Их не смущает, что она замкнутая, главное - синяя! Вода! И у них ничего не сойдётся, но они старательно будут опираться именно на... очевидную речку.

Настоящая же река на плане "выглядит змеёй" (пояснение девятиклассницы).

А ещё примечательно, что все варианты ОГЭ обязательно начинаются с примерно похожих пяти задач, связанных общим смыслом. И данное задание - не самое коварное.

Есть ещё задание, другое, где заказник на плане изображён в форме домика, как дети рисуют. И в тексте сказано, что это заказник.

Однако, так как словарный запас у современных школьников не ахти, слово "заказник" мало что говорит, они, дочитав до фразы "... и решили переночевать в мини-отеле", напрочь забывают про цепочку рассуждений и дружно указывают на заказник!

Вот! Домик же! Это мини-отель!

***

Нет, дорогие читатели, нет, я не пошутила. Если вы до сих пор думаете, что я тут шучу, то мы в крайне неблаговидном положении скоро окажемся. Новый вид чтения - механическое без понимания. Поразитесь, как быстро этот новый вид вытесняет старый. Я даже не представляю, куда нас этот новый навык заведёт.

Прислушайтесь уже к моим словам и научите ребёнка читать.

Пожалуйста.
А! Я так и не сказала, какой цифрой отмечено Богданово. А и не скажу. Сами догадаетесь😊👍

-2