Когда моя дочь перешла в пятый класс, я тоже столкнулась с тем, что пугает многих родителей: мотивация к учёбе резко упала

Когда моя дочь перешла в пятый класс, я тоже столкнулась с тем, что пугает многих родителей: мотивация к учёбе резко упала.

В начальной школе всё было идеально. Она не была круглой отличницей, но училась на "4" и "5". Бежала в школу на все мероприятия, даже если болела. Потому что там — любимая учительница, подружки, "движуха". Активный-обязательный-энергичный «идеальный» ученик 😂.

И вот пятый класс.

Буквально через месяц я замечаю: интерес к предметам тает на глазах, в школу не рвётся и ищет причины увильнуть, поднимать по утрам всё сложнее. То проспала, то живот, то голова, то не выспалась.

Я начала разбираться. И, собственно, все факторы, о которых расскажу позже, — они случились с нами в полном комплекте.

Первое, что приходит в голову родителю — начать помогать с учёбой.

Я помогала. Но это не работало! Полгода я пыталась её адаптировать к новой школьной реальности. Не случилось.

И тогда я поняла, нужны радикальные меры. Я перевела её в частную школу. Это было непростое решение (смена коллектива, 5 класса там не было-пришлось перепрыгивать через класс и идти в 6, представляете в конце год перейти из конца 5 в конец 6! Что я пережила в те дни-не передать словами!). НО! Результат того стоил

Почему? Потому что там все сложилось. И отношения с педагогами и понимание практической пользы предметов. Сложность программы там была НИЧУТЬ не меньше — наоборот, в конце года ей (как впрочем и всем ребятам) надо было сдавать итоговую аттестацию по предметам в общеобразовательной школе. Плюс за одну четверть ей пришлось освоить программу целого года. Она справилась! Потому что была ВНУТРЕННЯЯ МОТИВАЦИЯ

К чему я это рассказываю?

Да, можно поменять школу. Можно найти другой коллектив. Но это не всегда возможно и не всегда нужно.

Самое важное — разобраться, что на самом деле происходит с ребёнком, и помочь ему запустить внутреннюю мотивацию.

Ту, которая работает не потому, что «учительница похвалит» или «мама заставит», а потому что ребёнок сам видит: «это нужно МНЕ, это связано с тем, что МНЕ интересно».

Именно это в итоге сработало с моей дочерью. Хотя на тот момент, когда она перешла в пятый, я только начинала учиться на психолога и многого ещё не знала🤷‍♀️😚.

Так что дорогая моя ДОЧЬ, спасибо тебе за этот опыт!!!❤️

Почему я говорю об этом сейчас?

Потому что 5–6 класс — это идеальное время, чтобы не допустить такого кризиса или пройти его мягче. Чтобы ребёнок не потерял интерес к учёбе, а нашёл в ней свои смыслы.

В следующем посте покажу основные факторы, которые убивают мотивацию в этом возрасте. А пока — ставьте реакции, если история откликнулась , делитесь своими историями