#ustozlarga

12 марта12 мар

1 мин

XX ASR TURKISTONDA TA’LIMGA KATTA TA’SIR KO‘RSATGAN PEDAGOG VA MA’RIFATPARVARLAR... ... yoxud ta’limni shunchaki savod chiqarish deb emas, balki millatning kelajagini belgilovchi kuch sifatida ko‘rganlar Bugungi ta’limda ishlatayotgan ko‘plab g‘oyalarimizning ildizi jadidlar va ma’rifatparvarlar faoliyatiga borib taqaladi. Ular maktabni yangilash, darslik yaratish, yangi usulda o‘qitish va tarbiya masalalariga katta e’tibor bergan. 1) Abdulla Avloniy (1878–1934) Jadid pedagogi, ma’rifatchi, yozuvchi va jamoat arbobi. U maktab, tarbiya va axloq masalalariga bag‘ishlangan asarlari bilan o‘zbek pedagogik tafakkuriga kuchli ta’sir ko‘rsatgan. Avloniyning mashhur gapi: “Tarbiya biz uchun yo hayot - yo mamot, yo najot - yo halokat, yo saodat - yo falokat masalasidir.” 2) Munavvarqori Abdurashidxonov (1878–1931) Turkistonda yangi usuldagi milliy maktablar rivojiga katta hissa qo‘shgan jadid ma’rifatparvari. U yangi maktab, milliy matbuot va zamonaviy ta’lim g‘oyalarini faol targ‘ib qilgan.

#ustozlarga

XX ASR TURKISTONDA TA’LIMGA KATTA TA’SIR KO‘RSATGAN PEDAGOG VA MA’RIFATPARVARLAR...

... yoxud ta’limni shunchaki savod chiqarish deb emas, balki millatning kelajagini belgilovchi kuch sifatida ko‘rganlar

Bugungi ta’limda ishlatayotgan ko‘plab g‘oyalarimizning ildizi jadidlar va ma’rifatparvarlar faoliyatiga borib taqaladi. Ular maktabni yangilash, darslik yaratish, yangi usulda o‘qitish va tarbiya masalalariga katta e’tibor bergan.

1) Abdulla Avloniy (1878–1934)

Jadid pedagogi, ma’rifatchi, yozuvchi va jamoat arbobi. U maktab, tarbiya va axloq masalalariga bag‘ishlangan asarlari bilan o‘zbek pedagogik tafakkuriga kuchli ta’sir ko‘rsatgan.

Avloniyning mashhur gapi: “Tarbiya biz uchun yo hayot - yo mamot, yo najot - yo halokat, yo saodat - yo falokat masalasidir.”

2) Munavvarqori Abdurashidxonov (1878–1931)

Turkistonda yangi usuldagi milliy maktablar rivojiga katta hissa qo‘shgan jadid ma’rifatparvari. U yangi maktab, milliy matbuot va zamonaviy ta’lim g‘oyalarini faol targ‘ib qilgan.

3) Mahmudxo‘ja Behbudiy (1875–1919)

Jadidchilik harakatining yirik namoyandasi, pedagog, dramaturg va publitsist. U maktablarni isloh qilish, yangi darsliklar yaratish va xalqni ma’rifatga chaqirish yo‘lida katta xizmat qilgan.

4) Abdurauf Fitrat (1886–1938)

Olim, pedagog, yozuvchi va jadid ziyolisi. Fitrat ta’lim tizimini yangilash, milliy tafakkur va madaniyatni rivojlantirish, zamonaviy fikrlovchi yoshlarni tarbiyalash g‘oyalarini ilgari surgan.

5) Hamza Hakimzoda Niyoziy (1889–1929)

Pedagog, yozuvchi, dramaturg va jamoat arbobi. U yangi usul maktablarini tashkil etish, yoshlar tarbiyasi va ma’rifat tarqalishida faol ishlagan.

📌 Xulosa: Bu ma’rifatparvarlarimiz ta’limni shunchaki savod chiqarish deb emas, balki millatning kelajagini belgilovchi kuch sifatida ko‘rgan. Ularning qarashlari bugun ham ustozlar uchun dolzarb hisoblanadi.

🛫 Ushbu postni hamkasb ustozlarga yuborib qo‘ying.

😊 Mazmun - doimiy rivojlanuvchi ustozlar uchun!

📱 Telegram | 📱 Instagram | 😎 Facebook| 😎 You Tube