Расстройство аутистического спектра (РАС), - это нейробиологическое состояние, которое влияет на то, как человек взаимодействует с миром, общается и учится. В последние годы осведомленность об аутизме значительно возросла, но часто возникают вопросы о различных его проявлениях.
Спектр, что означает, что он проявляется у разных людей по-разному.
Аутизм: синдром Каннера, ранний детский аутизм, классический детский аутизм.
Выставляется до 3х летнего возраст и представляет патопсихологическую триаду:
- Аномалии и задержки развития: задержка речевого и моторного развития, нарушено понимание речи, эхолалии и тд.
- Нарушения социального взаимодействия: ребенок не ищет контакт, не привлекает взрослого в общение, слабо реагирует на людей и не включается в совместную игру.
- Монотонное, однотипное, стереотипное поведение: много повторяющихся движений и действий, жесткие ритуалы, сильный протест к изменениям и тд.
Атипичный аутизм ставится, когда аномалии задержки у ребенка появляются после 3 лет и 1-2 пункта из патопсихологической триады слабо выражены.
По международной классификации болезней 11 пересмотра (МКБ-11) «атипичный аутизм» больше не является официальным диагнозом. В МКБ-11 все случаи аутизма диагностируются как «расстройство аутистического спектра» с указанием уровня необходимой поддержки.
Почему важно понимать разницу (даже если термин устарел)?
Понимание того, что аутизм может проявляться по-разному, имеет решающее значение для:
- Ранней диагностики: ранняя диагностика позволяет получить доступ к необходимым ресурсам и поддержке, что может значительно улучшить качество жизни человека с аутизмом.
- Индивидуального подхода к лечению и поддержке: каждый человек с аутизмом уникален, и его потребности в поддержке будут отличаться. Понимание специфики его проявлений позволяет разработать индивидуальный план помощи.
- Снижения стигматизации.
Аутизм - это сложное и многогранное состояние. Хотя термин «атипичный аутизм» больше не является официальным диагнозом, понимание того, что аутизм проявляется по-разному, остается критически важным. Современная диагностика РАС в МКБ-11 позволяет более точно определить потребности человека в поддержке и разработать индивидуальный план помощи. Важно помнить, что каждый человек с аутизмом уникален, и его сильные стороны и потребности должны быть признаны и уважаемы.
Из реального опыта семьи: моему сыну 6 (делится мама мальчика, во время диагностики). Я начала замечать с 1,5 лет что-то неладное. Для врачей было все не так очевидно, до сих пор так. Для всех кто пообщался с ребенком более 1 дня очевидно, что есть вопросики. В итоге, один психиатр поставил ему «атипичный аутизм». Но если честно, мне кажется, что если б я так не суетилась - никто бы не ставил ему диагнозов. К сожалению, отсутствие диагноза никак не помогает найти подходящую школу, понять механику успешного обучения элементарных навыков и многое другое.