Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Лекторий Dостоевский

Созвездие гениев и реформаторов. Выпускники Царскосельского лицея

Царскосельский лицей до сих пор первым среди ассоциаций вызывает образ Пушкина. Но этот великолепный гений русской словесности был не единственным ярким пятном в истории легендарного учебного заведения. Эта настоящая "кузница кадров", причем, как поддерживающих основавших ее августейших особ, так впоследствии и выступивших против, была чреждёна по указу императора Александра I 12 августа 1810 года. Открыт лицей был год с небольшим спустя - осенью 1811 года в Царском Селе. Размещен был во флигеле Екатерининского дворца (архитектором стал Василий Стасов, работавший в стиля позднего классицизма и ампира). Всю концепцию и учебную программу разработал реформатор Михаил Сперанский. Выходец из духовного сословия, этот будущий реморматор и организатор образования, стремительно поднялся по карьерной лестнице еще при императоре Павле I, получил в 1797 году потомственное дворянство. С приходом к власти Александра I Сперанский стал его главным советником и одним из ведущих разработчиков либеральны
Первый выпуск легендарного Лицея
Первый выпуск легендарного Лицея

Царскосельский лицей до сих пор первым среди ассоциаций вызывает образ Пушкина. Но этот великолепный гений русской словесности был не единственным ярким пятном в истории легендарного учебного заведения.

Эта настоящая "кузница кадров", причем, как поддерживающих основавших ее августейших особ, так впоследствии и выступивших против, была чреждёна по указу императора Александра I 12 августа 1810 года. Открыт лицей был год с небольшим спустя - осенью 1811 года в Царском Селе. Размещен был во флигеле Екатерининского дворца (архитектором стал Василий Стасов, работавший в стиля позднего классицизма и ампира).

Всю концепцию и учебную программу разработал реформатор Михаил Сперанский. Выходец из духовного сословия, этот будущий реморматор и организатор образования, стремительно поднялся по карьерной лестнице еще при императоре Павле I, получил в 1797 году потомственное дворянство. С приходом к власти Александра I Сперанский стал его главным советником и одним из ведущих разработчиков либеральных реформ, проводимых в начале XIX века. Впоследствии был сподвижником и Николая I.

Согласно идее и самого царя, и Сперанского, целью создания лицея была подготовка образованных государственных служащих из дворянских семей. Воспитание свободной личности с развитым критическим мышлением и чувством гражданской ответственности.

Срок обучения состоял 6 лет ( всего два курса по 3 года). Набор проводили раз в 3 года, а возраст поступающих колебался от 10 до 12 лет. Между прочим, одной из отличительных черт формата образования в лицее был запрет на телесные наказания. Поддерживалась атмосфера ирерархического, но взаимного уважения между учениками и преподавателями.

При этом, в лицее царствовал строгий распорядок дня (подъём в 6:00, отбой в 22:00), и практически не предполагал свободного времени. А еще ученики не покидали территорию лицея даже на каникулах.

Программа обучения была разносторонней и включала как точные и гуманитарные дисциплины, так и художественное образование. Лицеисты изучали языки (русский, латинский, французский, немецкий); нравственные науки (закон Божий, философия, логика); математические и физические дисциплины (арифметика, геометрия, физика и др.); исторические науки (российская и иностранная история, география); изящные искусства и гимнастику (рисование, танцы, фехтование и т. д.).

Литография. Лицей в 1820-е гг.
Литография. Лицей в 1820-е гг.

Просуществовал лицей в Царском Селе до 1843 года, когда был переведён в Петербург и преобразован в Александровский лицей. После революции с ее последующими преобразованиями был закрыт.

-3

С 1949 года в здании лицея работает музей, посвящённый А. С. Пушкину и истории учебного заведения. 19 октября до сих пор отмечается Всероссийский день лицеиста.

-4

Но сам лицей известен и важен для нашей истории не только и не столько в связи с самой формой своего обучения и распорядка. Легендарны именно его выпускники, среди которых множество выдающихся деятелей России. Вспомним некоторых из них.

Конечно, первым на ум приходит имя Александра Сергеевича Пушкина. Именно в Лицее он открыл в себе поэтический талант, который поддержали Василий Жуковский и Гавриил Державин.

Его тезка - Александр Михайлович Горчаков (1798–1883) — последний канцлер Российской империи, блестящий дипломат. Кстати, однокашник Пушкин предсказал ему славный путь: «Тебе рукой Фортуны своенравной указан путь и счастливый и славный».

Близкий друг все того же Александра Сергеевича - Иван Иванович Пущин (1798–1859) делил комнату с великим поэтом. Был участником движения декабристов. Принадлежал к наиболее революционному крылу «Северного общества», за что был приговорён к 20‑летней сибирской каторге.

Другие товарищи и коллеги по литературному мастерству Пушкина - Антон Антонович Дельвиг (1798–1831) и Вильгельм Карлович Кюхельбекер (1797–1846). Дельвиг - поэт, издатель и литературный критик, в лицее слыл ленивцем и носил прозвище «Султан». Издавал альманахи «Северные цветы» и «Литературную газету», писал стихи в духе античной лирики и русских народных песен. Вильгельм Кюхельбекер так же был поэтом и общественным деятелем, участвовал в восстании декабристов, был сослан в Сибирь. Писал стихи и занимался литературной критикой.

Модест Андреевич Корф (1800–1876) — государственный деятель, директор Императорской публичной библиотеки в Санкт‑Петербурге (1849–1861). Управлял делами комитета министров, руководил негласным комитетом по надзору за книгопечатанием. Настолько был усерден в молитвах, что ребята в лицее прозвали его «дьячком».

Фёдор Фёдорович Матюшкин (1799–1872) — полярный исследователь и адмирал, однокурсник Пушкина. С детства мечтал о путешествиях: в Лицее для него выписывали книги по географии и мореплаванию (за что он получил прозвище «Плыть хочется»). Участвовал в кругосветных экспедициях и в экспедиции Врангеля.

Лев Александрович Мей (1822–1862) — русский поэт и драматург. Его драмы в стихах — «Царская невеста», «Псковитянка» и «Сервилия» — легли в основу опер Н. А. Римского‑Корсакова.

Михаил Евграфович Салтыков‑Щедрин (1826–1889) — писатель‑сатирик. В отличие от Пушкина, вспоминал лицей без теплоты, описывая его как казённое заведение с «мрачной педагогикой».

Владимир Дмитриевич Вольховский (1798–1841) — генерал‑майор, участник русско‑турецкой войны, консул в Египте. Был связан с преддекабристскими организациями («Священная артель»), участвовал в совещаниях у Пущина.

Николай Яковлевич Данилевский (1822–1885) — социолог и культуролог, основоположник цивилизационного подхода к истории. Автор концепции о культурно‑исторических типах. Был арестован по делу петрашевцев.

Михаил Васильевич Петрашевский (1821–1866) — революционер, организатор собраний «петрашевцев». Выступал за демократизацию политического строя России и освобождение крестьян с землёй. Сослан в Сибирь.

Так, лицей, с относительно недолгой историей сумел оставить огромное наследие в виде идей, произведений, преобразований в науке, культуре, политике через своих "птенцов", составивших поистине звездную плеяду выдающихся соотечественников.

📕 Подпишитесь на Лекторий Dостоевский:

📚YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCtsCAuG4sK9had2F-nnUfyA

📚 VK: https://vk.com/lectorydostoevsky

📚 OK: https://ok.ru/dostoevsky.lectory

📚 Rutube: https://rutube.ru/channel/23630029/

📚 Telegram: https://t.me/dostoevsky_fm_dostoverno

📚 Наш сайт: https://dostoverno.ru/