У Алисы Фрейндлих есть история из детского сада. Понравился ей мальчик. Очень полюбила. Был какой-то праздник и на утреннике раздавали конфеты, привезенные родителями. Складывали все в одну корзину и потом выдавали, кому что выпадет. И маленькая Алиса попросила воспитательницу дать ее любимому мальчику конфету от ее мамы. Потому что она знала, что конфета вкусная.
Воспитательница отказалась. Это не по правилам. Девочка стала спорить, отказываться подчиняться правилам и злобная воспиталка вытащила ее из комнаты под крики: "Не наааааадо!" Стыд, отчаяние. На всю жизнь.
Мотив воспиталки непонятен? Алису Фрейндлих, великую актрису, жалко, в том числе и потому, что она "своя", и потому, что всем нам отзывается этот непонятый ребенок, задушенный правилами и вспоминающий свое "Не наааадо!" через шестьдесят лет после случившегося.
Не воспитель, а Дарт Вейдер какой-то. Как таких к детям пускали вообще?
Мне тоже не понятно поведение взрослого человека в этой ситуации. Что тебе, конфет жалко? Я так в комментарии и написал. Я совершенно не разбираюсь в дошкольной педагогике и психологии управления мелкими. И мне ответили. А ответили то, что если одну хотелку исполнить, это может повлиять и на статус ребенка в группе, причем в худшую сторону, и на поведение группы в целом. А если воспитательница одна на двадцать человек, или сколько было в детсадовских группах? Как она эту ораву вынесет? А потом жалобы и разборки родителей, выяснение причин у директора, объяснительные... То есть есть элементарные правила и инструкции у персонала, неочевидные для обывателей и даже специалистов смежных специальностей* *а уж мы, психологи, компетентны-момпетентны во всем и всегда!😎😁
Так что...
Травма субъективна.
Травма - это то, как интерпретирует ситуацию ребенок. А не само событие.
Если у вас здесь пошло возмущение: "То есть что, я псих что ли, я неправильно понял? Вы обесцениваете меня?!" - нет я не обесцениваю ваши выводы и страдания. В тот момент травмируемый имел только этот вариант событий и вышел из ситуации максимально адаптивным способом. Ребенок, да и взрослый, может не иметь ни стилей поведения, ни инструкций как действовать и куда смотреть. Да и они не всегда помогают, потому что, например, военные тоже получают боевые психические травмы, хотя инструкции у них на каждый шаг - от того как чистить зубы, до секторов контроля при обороне и нападении до метра.
Потому что травмирующийся в момент травмы опускается на самые базовые уровни сознания и реагирования. Инструкции же и опыт от друзей, если он есть, хранится на "верхних уровнях", извиняюсь за упрощение, и, соответственно, доступа к нему в экстренной ситуации нет.
Вот еще хороший воспитатель. Антон Чигур. В каждом садике. Как видится тревожным мамам.
Травмирующий, воспринимаемый агрессором, может руководствоваться не садистскими мотивами, а инструкциями, как неизвестными жертве, так и вообще недоступными пониманию, в случае если это ребенок. И да, агрессор может не знать другого поведения, как в примерах с родителями, которые воспитывали ремнем, не разобравшись в ситуации исходили из своих травм, автоматизмов и стилей поведения, которые были привиты их мамами, бабушками, прадедами...
Можно ли винить человека в его бессознательном поведении? Но нести ответственность за него он может! Как и жертва, вышедшая из травмы несет ответственность за передачу негативного поведения и опыта дальше, по поколениям и в социуме. К ребенку вопросов нет, он ребенок.
Поэтому на вопрос: "Кто виноват в травме?" ответа объективно нет. Кто ответственен за свое поведение - каждый сам за свое.
И да, это непопулярная точка зрения, потому что это не поп-психология. А что с этим делать, нести ли свою маленькую девочку до старости, или исцелить ее - решать вам. И это ваша ответственность. Какие-то случаи, действительно, не заслуживают ни прощения, не понимания. Кстати, это тоже может принести избавление от боли.
А через годы после терапии вспоминаешь, что Вейдер был аниматором, а не пытался разрушить детский садик...
А знаете, что еще ценно? Сужу по своему и клиентскому опыту. Через какое-то время начинаешь путаться: а как ты поступил в травме? И часто приходит в голову именно новый вариант. Память буквально переписывается и надо напрячься, чтоб вспомнить: я же точно был довольно забитым ребенком и ну точно не мог угрожать палкой. Никто б не поверил. Но память подсовывает более адаптивный вариант. Это сильно обнадеживает.
На этом, пожалуй, все. Если что-то было непонятно, или заинтересовало - спрашивайте.
***
Спасибо, надеюсь было интересно.
Автор: Шелудяков Сергей Сергеевич
Психолог, Клинический психолог
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru