Найти в Дзене
Школьные посиделки

Какие слова не стоит произносить в адрес ученика

Какие слова нельзя говорить учителю ученикам? Это слова и фразы, которые унижают человеческое достоинство. Слова эти противоречат профессиональной этике учителя и не только снижают самооценку ученика, но и мотивацию к учёбе. Казалось бы, учитель сказал правду, назвав ученика лентяем или лодырем, неумехой или бестолковым. Ну ведь эти слова содержат негативную оценку и как раз недопустимы. А уж фразы, которые некоторые современные дети слышат из уст учителя, слышали их папы и мамы. Не в свой адрес, но слышали. - А голову ты дома не забыл? - Полюбуйся, на кого ты похож? - Кто с таким неряхой или грязнулей будет дружить? - У тебя руки растут не из того места. - Тебе светит только ПТУ и будешь ты, в лучшем случае, дворником. - Не хочу тебя видеть, выйди их класса. - Ну, как всегда, ничего умного не сказал. Так вот, все эти фразы имеют свой подтекст. Вольно или невольно, они подавляют инициативу ученика, дают оценочные суждения, побуждают сомневаться в своих способностях, занижают самооценку
Оглавление

Какие слова нельзя говорить учителю ученикам? Это слова и фразы, которые унижают человеческое достоинство. Слова эти противоречат профессиональной этике учителя и не только снижают самооценку ученика, но и мотивацию к учёбе.

Казалось бы, учитель сказал правду, назвав ученика лентяем или лодырем, неумехой или бестолковым. Ну ведь эти слова содержат негативную оценку и как раз недопустимы. А уж фразы, которые некоторые современные дети слышат из уст учителя, слышали их папы и мамы. Не в свой адрес, но слышали.

Фразы, которые иногда употребляли учителя

- А голову ты дома не забыл?

- Полюбуйся, на кого ты похож?

- Кто с таким неряхой или грязнулей будет дружить?

- У тебя руки растут не из того места.

- Тебе светит только ПТУ и будешь ты, в лучшем случае, дворником.

- Не хочу тебя видеть, выйди их класса.

- Ну, как всегда, ничего умного не сказал.

Так вот, все эти фразы имеют свой подтекст. Вольно или невольно, они подавляют инициативу ученика, дают оценочные суждения, побуждают сомневаться в своих способностях, занижают самооценку, приводят к потере интереса у знаниям. Некоторые высказывания приводят к тому, что дети боятся задавать вопросы. Никаких намёков, на то, что ученик недостаточно умён, быть не должно.

Учитель должен придерживаться общих принципов.

Он должен уважать честь и достоинство обучающихся. Он должен учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья. Он может критиковать только действия, но не личность. Он должен быть доброжелательным. Он должен искать пути, чтобы мотивировать ученика на успешную учёбу, укрепляя веру в свои силы и способности.

Все эти требования закреплены в Кодексе профессиональной этики педагогических работников, ФЗ "Об образовании в РФ" и других нормативных актах. 

Лучше употреблять в речи другие фразы.

- Я уверена, что всё у нас получится.

- Забыл сделать уроки? Это с каждым бывает. Ничего, будем стараться исправить ситуацию.

- Не сразу получается ровно начертить отрезок? Потренируемся и всё получится.

- Ну вот видишь, у тебя уже получается решить пример. Поздравляю с первым успехом. Будем и дальше преодолевать трудности.

- Не совсем верно ответил, давай послушаем других учеников. Я рада, что ты попробовал. А то, что ошибся, ничего, на ошибках учатся.

Конечно, фразы с негативным подтекстом встречались и раньше, произносятся и сейчас. Только раньше ученики не обижались на учителей за эти высказывания, сказанные в шутку. Сейчас же, воспринимаются иначе не только ими, но и их родителями. Поэтому, учителя должны избегать подобные фразы, а использовать другие: поддерживающие и вселяющие надежду, что всё у них получится при старании.

  • А вы, уважаемые гости и подписчики канала, помните подобные фразы про "забытую голову" или "кривые руки"? Как на них реагировали дети, в чей адрес они произносились?

Подписывайтесь на канал, ставьте класс. Поддержите автора!