Все мы знаем таких детей. Сидит в уголке, молчит, на вопросы не отвечает. Скажешь — сделает, не спросишь — не подойдет. Удобный ребенок? Возможно. Но давайте сегодня честно разберемся, что стоит за этим «удобством».
Сразу предупрежу: я с большим скепсисом отношусь к фразам мам: «Ой, он просто у нас стеснительный».
Да, адаптация к новому месту или человеку нужна всем. Это нормально. Обычно пара занятий — и ребенок уже улыбается и идет на контакт.
Но есть нюанс.
Если на простые вопросы вроде «Как зовут твою маму?» или «Когда у тебя день рождения?» он отвечает молчанием и прячется за вашу ногу — это не про стеснение в привычном смысле слова.
С вероятностью 99% — ОН НЕ ЗНАЕТ или ЗАБЫЛ.
И знаете что? Это не стыдно. Для меня, как для педагога, это просто отправная точка. Это та база, которую мы легко и с удовольствием нагоним на занятиях.
Не прикрывайте незнание стеснением.
Когда я слышу «он стесняется», я понимаю: «он пока не готов ответить, потому что у него нет опоры в виде знания». Как только мы закроем эти пробелы, появится база — появится и уверенность. Ребенок начнет говорить, рассуждать, вступать в диалог.
Поэтому, если вы замечаете за своим малышом такую «стеснительность» — не откладывайте подготовку к школе в долгий ящик. Ждать, что «само рассосется» и он заговорит на равных сверстниками, — стратегия рискованная.
Что дают занятия на самом деле?
Да, мы учимся читать и считать. Но это лишь верхушка айсберга.
С началом наших встреч запускается важный процесс: вы с ребенком учитесь говорить на одном языке. Вы начинаете понимать, как он мыслит, а я выступаю в роли проводника в этот новый, школьный мир.
Да, время сейчас непростое, но безумно увлекательное. Волноваться не нужно. Я открыта к любым, даже самым каверзным вопросам. А если проблема выходит за рамки моей компетенции — я честно скажу об этом и направлю к нужному специалисту.
Я не волшебник. Но я точно знаю, что к любому молчуну можно подобрать ключик. Главное — не вешать ярлыки, а просто начать заниматься.
И тогда интерес к знаниям появится обязательно.