В пресс-службе Президента Республики Узбекистан сообщили, что 10 марта глава государства Шавкат Мирзиёев ознакомился с презентацией, посвященной совершенствованию системы подготовки инженерных кадров для сельского и водного хозяйства. В ходе рассмотрения было отмечено, что в отдельных направлениях научная деятельность постепенно теряет тесную связь с практическими задачами, что особенно заметно при реализации крупных проектов в аграрной и водохозяйственной сферах.
Подчеркивалось, что при разработке и внедрении ряда проектов не всегда в полной мере обеспечиваются научное сопровождение, качественная экспертиза и участие профильных специалистов. Потенциал ученых, исследователей и отраслевых экспертов используется недостаточно активно, что в ряде случаев влияет на конечную эффективность принимаемых решений. В результате отдельные проекты не дают того результата, который изначально ожидался. В этой связи особое внимание уделено необходимости выстроить более прочную и устойчивую связь между системой образования, научными разработками и производственной практикой.
Как отмечалось в ходе презентации, в Национальном исследовательском университете "Ташкентский институт инженеров ирригации и механизации сельского хозяйства" в настоящее время обучаются свыше 11 тысяч студентов. В структуре учебного заведения действуют 7 факультетов, 37 кафедр и 38 направлений подготовки. Уровень трудоустройства выпускников достигает 93 процентов. Наряду с этим наблюдается рост числа иностранных студентов, а также профессоров и преподавателей, что свидетельствует о повышении интереса к вузу и постепенном укреплении его международного академического статуса.
Вместе с тем было указано, что для дальнейшего повышения качества подготовки инженерных кадров необходимо существенно расширить применение дуальной модели образования. Такой подход рассматривается как эффективный инструмент сближения теоретического обучения с реальными производственными процессами. В соответствии с предложенной системой студенты будут четыре дня заниматься теоретической подготовкой, а два дня проходить оплачиваемую практику непосредственно на предприятиях и объектах отрасли. Это должно позволить будущим специалистам уже в период обучения получать прикладные навыки и лучше понимать реальные потребности производства.
По отдельным направлениям такая практика будет иметь конкретную отраслевую специализацию. В сфере водного хозяйства студентам планируется предоставить возможность участвовать в проектах, связанных с водосбережением и рациональной организацией орошения. В направлениях гидротехники и гидроэнергетики они смогут быть вовлечены в работы по бетонированию каналов, составлению сметной документации и строительству малых гидроэлектростанций. В области механизации сельского хозяйства акцент будет сделан на подготовке техники к сезонным работам, а также на участии в уборочных процессах. Такой формат обучения позволит формировать специалистов, которые после окончания вуза будут лучше адаптированы к требованиям отрасли и быстрее включатся в профессиональную деятельность.
В ходе презентации отдельно поднимался вопрос водных ресурсов. Было подчеркнуто, что значительная часть водообеспечения страны зависит от трансграничных источников, а это требует подготовки специалистов, обладающих не только техническими, но и дипломатическими компетенциями. В связи с этим подготовка кадров в сфере водной дипломатии обозначена как одна из стратегически значимых задач. Одобрено предложение о расширении магистерской программы "Международная водная дипломатия", которая уже действует в университете, а также об увеличении квоты приема по государственным грантам. Предполагается, что в рамках этой программы будут готовиться высококвалифицированные специалисты, способные работать не только в национальной системе управления водными ресурсами, но и на региональном уровне.
Существенное внимание было уделено и развитию научно-инновационного потенциала университета. В частности, представлены инициативы по внедрению современных технологических решений в учебный и исследовательский процессы. Речь идет о развитии услуг по мониторингу посевных площадей с применением дронов, прогнозированию урожайности, выявлению вредителей и подготовке научных рекомендаций на основе данных космического мониторинга. Подобные направления соответствуют современным тенденциям цифровизации сельского хозяйства и открывают дополнительные возможности для практического применения научных разработок.
Для реализации этих задач в университете планируется открыть специальные курсы по обучению управлению беспилотными летательными аппаратами, создать лабораторию космических исследований и спутников, а также сформировать комплексные научно-исследовательские лаборатории. Это должно усилить исследовательскую базу вуза, расширить его прикладные возможности и создать условия для подготовки специалистов нового поколения, способных работать с современными технологиями в аграрной и водохозяйственной сферах.
Кроме того, в ходе презентации были представлены планы по внедрению в университете систем цифрового управления и KPI. Предусматривается также формирование непрерывной системы подготовки кадров по цепочке "школа - техникум - университет - производство". Такой подход направлен на поэтапное и последовательное формирование профессиональных навыков, начиная с ранней профориентации и заканчивая практической деятельностью в реальном секторе экономики. Это позволит выстроить более целостную модель подготовки специалистов, ориентированную на долгосрочные потребности отрасли.
По итогам рассмотрения глава государства дал ответственным лицам конкретные поручения по дальнейшему совершенствованию системы подготовки инженерных кадров для сельского и водного хозяйства. Особый акцент сделан на обеспечении тесной взаимосвязи науки и практики, повышении качества профессионального образования и широком внедрении передовых технологий. Рассматриваемые меры направлены на формирование современной кадровой базы для отраслей, которые имеют ключевое значение для продовольственной безопасности, рационального использования водных ресурсов и устойчивого развития экономики страны.