Что-то устала я...
Последние дни четверти просто невыносимы: дети вдруг вспомнили, что им нужны хорошие отметки. А то, что это самая длинная четверть и что их предупреждали, просили, напоминали сдавать работы вовремя - это не для них.
Родители тоже вдруг решили научить меня работать: через этот гадский национальный мессенджер они написывают мне с пояснениями, что я неверно ставлю отметки, неверно задаю задания, неверно объясняю на уроках (цитирую " поверхностно даю знания").
Господи, откуда ж вас сразу столько умных то взялось? Приходите в школу - покажите мастер-класс, я только рада буду, если вы свои классы будете учить сами 🤪
Я уже реально вздрагиваю на каждое кликанье телефона. Так уже и до "дурки" недалеко.
С моей стороны, кажется, сделано уже всё, что только можно: материал к уроку подобрала, презентацию сделала, урок провела, презентацию к уроку на сайт в общий доступ выложила, задание для отработки дала, на внеурочку (в отличие от детей) пришла. Что еще?
Ну не могу я в голову затолкать то, что должно быть выучено. Это ребенок должен делать: сам или с родителями, если сам не справляется! Тупо сесть и выучить. Как правила по русскому или даты по истории (хотя это они тоже не учат). А в итоге что?
В итоге такое чувство, что я действительно ничего не делаю.
Потому что я не понимаю как можно выдавать такое, имея атлас в руках.
Ну как можно такое написать? Какая республика?
А потому что они "катают" друг с друга, даже почерка не разбирая.
И ладно это был один человек - ну бывает, но их ведь по полкласса!
Они даже задания не читают!
В 6-х классах еще хуже: два раза уже проверяла одну тему. Предупредила, что буду проверять и что? Они даже тетрадь не открывают! А родители говорят - не научила.
В. И. Вернадский на том свете икает без перерыва, наверное. Вот как можно не выучить одну (!) фамилию? Смотрите, сколько я получила вариантов:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Честно - руки опускаются...
Не учат, не слушают. Раньше дети тоже не блистали усердием, но они хотя бы слушали объяснения на уроках и им этого хватало, чтобы получить нормальные отметки. А теперь...
Вот еще случай этой недели. Чтобы 8-классники (!) точно запомнили что такое степь попросила найти стихотворение о природе степей, выписать его в тетрадь и нарисовать к нему иллюстрацию.
На слайде все написано, выделено так, чтобы обратили внимание.
Нормальные дети сразу смекнули - халявная пятерка.
Ну красота же!?
Кто-то пошел дальше и я получила стихи собственного сочинения.
Да, смешные, да иногда возникают вопросы к некоторым моментам.
Но старались же!
Один мальчик целую серию "времена года" выдал.
Но "одаренные" нашлись и здесь. Один про тайгу стихотворение нашел. А второй:
Вот как!? Как?!!!!!!!!!!!
Родители, к слову, уверены, что я предвзято отношусь к их ребенку...
Не могу больше...
Еще и весна наступила раньше срока - на улице солнце светит, птички поют, теплынь - никто учиться не хочет. На уроках детей не успокоить - веселуха!
Раньше так было только в конце апреля, когда большинство тем уже пройдено, а тут еще учиться и учиться.
Мне срочно нужна перезагрузка...
А до отпуска еще так далеко! И впереди самая тяжелая неделя - неделя до каникул.