Профориентологи Хорошколы – об особенностях своей работы и о том, как старшекласснику грамотно построить свою стратегию поступления.
Исследования McKinsey показывают: 70% сотрудников и руководителей живут в состоянии устойчивой тревожности, и лишь 21% имеют внутреннюю систему стратегических ориентиров. Те, кто её развивает, адаптируются в 1,3 раза быстрее (Deloitte) и демонстрируют на 42% выше устойчивость к выгоранию (Harvard Business Review).
Один из важнейших этапов школьной жизни – это выбор профиля обучения и подготовка к поступлению в вуз. В 9–11 классах формируется профессиональное самоопределение, и именно в это время особенно важно начать разрабатывать стратегию поступления в высшее учебное заведение, чтобы получить качественную подготовку и получить работу мечты.
Стратегия поступления – это тот инструмент, который позволяет ученику и родителям чувствовать большую уверенность в будущем, повышает вероятность успешного освоения программы и снижает стресс на ключевых этапах обучения в старшей школе. Это не просто формальность – это реальный инструмент, который помогает подростку понять не только, кем он хочет стать, но и как достичь своей цели.
Какие бывают стратегии поступления?
От выбора траектории поступления будет зависеть и перечень предметов ЕГЭ, и подготовка к ним, и состав документов для подачи в вуз.
- Поступление по общему конкурсу
Традиционная стратегия – это поступление по общему конкурсу ЕГЭ, когда главная цель – получить наибольшее количество баллов по предметам. При такой стратегии важен диверсифицированный подход – максимально использовать возможность подачи документов в пять вузов по пяти направлениям.
- Дополнительные баллы
Для поступления в приоритетные вузы критическое значение имеет каждый балл. Повысить шансы помогает участие в научно-практических конференциях, конкурсах, кейс-чемпионатах, которые проводит вуз. В правилах приёма, которые выложены на сайтах вузов, есть информация о размере начисления дополнительных баллов за победу в таких мероприятиях.
Участие в волонтёрском движении также даёт дополнительные баллы при поступлении. Важно, чтобы эти часы были верифицированы.
При выборе такой стратегии поступления критически важными становятся навыки планирования и тайм-менеджмента.
- Поступление по результатам олимпиад
Победители или призёры перечневых олимпиад I уровня, а также участники команд-победителей международных олимпиад по общеобразовательным предметам получают возможность поступать в вузы без вступительных испытаний. В 2025/26 учебном году Министерство науки и высшего образования утвердило перечень из 83 олимпиад по разным направлениям.
При выборе такой стратегии рекомендуется участвовать в олимпиадах до 10 класса включительно. В 11 классе готовиться и к ЕГЭ, и к олимпиадам одновременно будет сложно.
- Целевое обучение
Подача документов на целевое обучение – опция, которая позволяет поступить в вуз, имея более низкие баллы, чем у абитуриентов в основном конкурсе. Студенты, поступившие по целевой программе, проходят производственную практику три года у будущего работодателя и могут рассчитывать на его помощь, например, при подготовке курсовой или дипломной работы.
Как организована работа над стратегиями поступления?
Разработка стратегии поступления – это финальный этап всей системы профориентационной работы в школе. На выбор стратегии влияют личные особенности ребёнка и весь его предыдущий опыт школьного обучения: предпрофильное обучение, участие в школьных мероприятиях, проектной деятельности, волонтёрстве, олимпиадах, академическая успеваемость, а также участие во внешкольных мероприятиях.
С девятого класса с учениками в Хорошколе работают специалисты по профориентации. В рамках групповых занятий и индивидуальных встреч специалисты помогают отрефлексировать опыт предпрофильного и профильного обучения, опыт школьной и внешкольной жизни подростка и рассказывают о специфике высшего образования и послевузовского карьерного трека.
Перед учеником стоит задача совместно со специалистом оценить свои способности, интересы и цели, правильно выбрать профиль обучения в 10–11 классах, вуз и направление обучения
Без стратегии поступления
Я хочу быть «айтишником». Они много зарабатывают.
Со стратегией поступления
- Я хочу быть разработчиком программного обеспечения в сфере медицины.
- В университете N программа обучения точно соответствует тому, что я хочу.
- Чтобы повысить шансы на поступление, я приму участие в университетском конкурсе проектов. Я знаю, что я быстро утомляюсь и теряю интерес, на подготовку проекта будут уделять не больше 30 минут, но каждую неделю.
- Университет сотрудничает с ведущей компанией в отрасли медицины, в которой активно развивается ИТ-разработка. Для школьников и студентов есть стажировка.
- Если этот план не сработает, у меня есть план Б и В.
Выбрать стратегию поступления, разработать пошаговый план и поддержать на всём пути к цели помогают профориентологи. В Хорошколе такая работа с применением проверенных методик проводится уже много лет.
Узнайте больше о программах профориентации на нашем сайте!