Иногда родители удивляются: вроде ребёнок уже не малыш, а карандаш держит как попало. Пуговицы застегнуть - целая история, а со шнурками вообще сплошные мучения. И тут со всех сторон начинаются советы: развивайте мелкую моторику, делайте упражнения, покупайте специальные игрушки.
Звучит так, будто речь идёт о чём-то сложном и дорогом.
Но если честно, всё гораздо проще. Для ребёнка 3–5 лет это вовсе не «занятия по развитию». Для него это обычная игра. Ему хочется трогать, мять, строить, разбирать, снова собирать - просто потому что это интересно.
А то, что в это время тренируются пальчики и становится легче держать карандаш или застёгивать пуговицы - приятный бонус, о котором ребёнок даже не задумывается.
Я расскажу про 10 игр, которые проверила на своих детях и их друзьях. Для них ничего не нужно специально покупать или готовить. Всё уже есть у вас дома.
1. Игра с макаронами
Попробуйте самую простую вещь. Возьмите коробку макарон - подойдут любые, но удобнее те, что покрупнее. Высыпьте их в поднос, миску или просто большую плоскую тарелку. А дальше дайте ребёнку что-нибудь «рабочее»: ложку, половник, маленькое ситечко. Хотя чаще всего дети всё равно начинают перебирать макароны руками - и это даже лучше.
Что делать? Да всё что угодно. Пусть пересыпает макароны из одной кучки в другую, раскладывает по формочкам, закапывает в них маленькие игрушки. Можно сразу превратить это в игру: сегодня это «корм для птичек», завтра - «клад с драгоценными камнями».
Самое интересное, что ребёнок полностью уходит в процесс. Он не думает ни о каком «развитии», ему просто увлекательно. И спокойно может возиться так минут двадцать, а то и полчаса.
А в это время пальцы активно работают: ребёнок берёт, пересыпает, отпускает, перебирает. И именно так, через игру, постепенно становится легче управляться с мелкими предметами.
Совет:положите на поднос несколько разных по фактуре вещей - макароны, рис, фасоль, горох. Ребёнок будет сортировать их по типам, и это только интереснее.
2. Нанизывание на шнурок
Попробуйте ещё одну очень простую игру. Возьмите обычный шнурок от обуви и что-нибудь, что можно на него нанизывать. Идеально подойдут крупные бусины, но это совсем не обязательно. Можно взять макароны с большим отверстием - трубочки или «перья». Подойдут и большие пуговицы. Некоторые родители даже делают дырочки в кусочках поролона - тоже отлично работает.
Сначала ребёнку будет непросто. Шнурок ускользает, отверстие никак не находится, всё падает… Он может несколько раз переделывать одно и то же. Это нормально.
А потом вдруг - раз, и получается. И после этого дети часто увлекаются так, что готовы нанизывать всё подряд чуть ли не без остановки. И это тоже совершенно нормально.
В такие моменты отлично тренируется координация глаз и рук. Ребёнок учится точнее управлять пальцами, попадать в маленькое отверстие и удерживать предметы. И всё это - просто в процессе игры.
Совет:не усложняйте. Шнурок должен быть толстый, отверстия большие, попадание в отверстие - не слишком сложное. Иначе ребёнок начнет нервничать и потеряет интерес.
3. Закручивание и откручивание банок
На первый взгляд взрослому это может показаться ужасно скучным. Ну что там интересного - откручивать и закручивать крышки? А вот дети, как ни странно, могут зависнуть на таком занятии надолго.
Возьмите несколько пластиковых баночек с винтовыми крышками - подойдут от йогурта, майонеза, соусов, чего угодно. Главное - хорошо их помыть. А дальше просто предложите ребёнку закручивать и откручивать крышки.
Для малыша это почти «взрослая» работа. Он повторяет действие, которое постоянно видит у взрослых, и это само по себе вызывает интерес.
Пока ребёнок крутит крышки, активно работают пальцы и кисти рук. И плюс появляется приятное чувство: «Я делаю как взрослые». А для детей это очень мощная мотивация продолжать снова и снова.
Совет:если скучно одну банку открывать-закрывать, положите в разные банки разные "клады" - конфетки, леденцы или маленькие игрушки. Ребёнок будет открывать банку, смотреть, что внутри, и снова закрывать. Вот и целый час занятости.
4. Сортировка по формам и цветам
Не обязательно покупать какие-то специальные развивающие доски и наборы. Иногда всё нужное уже есть дома. Подойдут обычные кубики, пуговицы, маленькие камешки, кусочки ткани - особенно если они разного цвета и на ощупь разные.
Можно предложить ребёнку простую игру. Например: «Давай разложим всё по коробочкам. Красное - сюда, жёлтое - в эту коробку, синее - вот сюда». Детям обычно нравится такое «наводить порядок», особенно если подать это как игру.
Если ребёнку уже около пяти лет, задание можно сделать чуть сложнее. Скажем: «Давай разложим по-другому: острое - сюда, мягкое - сюда, а гладкое - вот в эту коробку».
С виду это простое занятие, но пользы от него много. Ребёнок тренирует точность движений, учится аккуратно брать маленькие предметы, становится внимательнее и терпеливее. И заодно постепенно развивается логическое мышление.
Совет:регулярно меняйте предметы для сортировки. Это не даст ребёнку заскучать и будет держать его в тонусе.
5. Игра с прищепками
Самая простая и при этом очень полезная вещь - обычные разноцветные прищепки. Стоят копейки, а детям часто нравятся. Купите несколько штук и предложите ребёнку поиграть: пусть цепляет их к краю коробки, к полотенцу, к верёвке или даже к картонной коробке.
Можно сделать игру интереснее. Например, вырезать из картона облачка, цветочки или звёздочки - и «вешать» их прищепками, как будто на выставку или на верёвочку для белья.
Когда ребёнок открывает и закрывает прищепку, пальцы работают очень активно. Формируется правильный захват, укрепляются мышцы пальцев и постепенно появляется та самая «мышечная память», которая потом помогает держать карандаш, ножницы и другие мелкие предметы.
А для ребёнка это просто игра. Никаких «занятий по развитию» - просто весёлое дело, которым хочется заниматься снова и снова.
Совет:начните с больших прищепок, если у вас в доме есть такие. Маленькие могут разочаровать совсем младшего трёхлетку.
6. Лепка из пластилина
Не нужно ждать, пока ребёнок «чем-нибудь займётся». Просто дайте ему пластилин и пусть мнёт, рвёт, крошит, скатывает в шарики - словом, делает всё, что ему интересно. Взрослый не должен вмешиваться с поправками вроде: «Ты делаешь неправильно» или «Это же не кот!». На этом этапе важно именно движение, работа с текстурой и сила пальцев - и это уже огромная польза.
Если ребёнок захочет слепить что-то конкретное - например кошку или собаку - прекрасно. Но если нет - тоже совершенно нормально.
Пластилин - один из лучших тренажёров для мелкой моторики: он требует усилия, развивает чувствительность пальцев и даёт ребёнку обратную связь. И ещё бонус: такое занятие расслабляет, успокаивает и делает ребёнка довольным просто от процесса
Совет:если дома нет пластилина, используйте тесто. Солёное тесто хорошо для лепки и безвредно, если ребёнок его попробует. Чтобы было интереснее, можно добавить в тесто немного красок
7. Раскраска и рисование
Тут нет никакого секрета. Дайте ребёнку бумагу и карандаши - любые, какие есть. Можно раскраску, можно просто чистый лист. Ограничений нет.
Если нежелание рисовать - предложите обводить фигуры, штамповать краской, рисовать пальцами. Главное - рука работает.
Любой контакт с бумагой и пишущим прибором развивает координацию, учит правильному хвату, развивает усидчивость.
Совет:не критикуйте результат. "Очень красиво!" - и достаточно. Ребёнок должен ловить кайф от процесса, а не от оценки.
8. Конструктор (любой, даже самый простенький)
Логические блоки, кубики Лего, деревянный конструктор - не важно, какой. Главное, чтобы ребёнок собирал, разбирал, искал нужный элемент.
Легендарный Лего работает лучше всего - там маленькие детальки, которые требуют точных движений, но стоит он недешево. Поэтому если бюджет не позволяет, обычный деревянный конструктор из советских времён ничем не хуже.
Поиск нужной детали среди кучи других, соединение деталей - всё это точная работа пальцами. Плюс развивается пространственное мышление и воображение.
Совет:не требуйте собирать по инструкции. Пусть строит свои замки, машины и чудища. Самое главное - процесс, а не результат.
9. Игра с водой и песком
Если есть возможность, организуйте "сенсорную тарелку" или просто ванну с водой. Дайте ребёнку разные воронки, сито, ложки, совки. Пусть переливает, пересыпает, создаёт.
Вода и песок - это уникальные материалы, которые развивают моторику, ощущение пропорции, понимание физических свойств предметов. Плюс - это расслабляющее занятие, которое успокаивает перевозбуждённого ребёнка.
Совет:положите в воду разные небольшие предметы (кубики, каштаны, игрушки) и предложите ловить их ложкой или ситечком. Занятие, которое ребёнок может повторять бесконечно.
10. Завязывание шнурков, застёгивание пуговиц и молний
Это не выглядит как игра, но если подойти правильно, может стать увлекательной. Возьмите кусок ткани и пришейте на него кнопки, молнии, пуговицы, ленты для завязывания. Или просто позвольте ребёнку потренироваться на его собственной одежде.
Сначала не получится, он расстроится. Потом вдруг бац - и начнёт получаться. Это момент, когда мама/папа должны удержаться от эмоций и просто дать ему возможность повторять это столько раз, сколько он захочет.
Это практические навыки, которые будут использоваться каждый день. Развивается как мелкая моторика, так и самостоятельность.
Совет:не торопите. Пусть потренируется на своём темпе. Если ребёнок теряет интерес, не настаивайте - вернётесь к этому позже.
Главное, что нужно помнить
Всё это работает только потому, что ребёнок занят не "развитием", а интересной деятельностью. Он не думает о том, что развивает мелкую моторику. Он просто играет.
Поэтому:
· Не спешите.Дайте ребёнку время разобраться с каждым занятием.
· Дайте ребенку самому сделать выбор.Если что-то не нравится, переходите к следующему. Вкусы у всех разные.
· Не ждите быстрого результата.Моторика развивается незаметно. Вы обнаружите, что ребёнок стал аккуратнее, сосредоточеннее, ловче, только когда уже давно-давно прошли первые неловкие попытки.
И помните: самые непоседливые дети часто занимаются именно теми занятиями, которые дают им телесную активность и чувство вовлечённости. Макароны, прищепки и разноцветная вода часто работают лучше, чем заказные развивающие наборы за большие деньги.
Не нужна специальная подготовка, не нужна комната развития, не нужен преподаватель. Нужны только обычные предметы, которые уже лежат у вас дома, и пять минут внимания к ребёнку. Остальное произойдёт само собой.