Можно ли приехать в Москву из маленького рабочего городка, поступить на бюджет, влюбиться в вуз, остаться в нём преподавать и при этом стать «своим» для студентов? Людмила Адамова, старший преподаватель кафедры горно-технологических систем и энергетических комплексов имени Н.В. Тихонова своим примером доказывает, что это возможно. Она рассказала нам о выборе пути, работе со студентами и о том, почему инженер – это не просто профессия, а образ мышления.
«Я искала себя и МГРИ дал мне эту возможность»
В 16 лет сложно точно знать, кем хочешь стать. Людмила родом из города Мирный Республика Саха (Якутия), где всё крутится вокруг градообразующего предприятия. Выбор специальностей там был невелик: строитель, энергетик или горняк. В итоге Людмила решила изучать горное дело.
«В моих планах после окончания обучения было вернуться и работать как моя семья в Алросе. И когда пал выбор куда и на кого поступать, однозначное решение это была Москва. Специальность Горное дело была как само собой разумеющееся, так как кроме это мало осознавала каким может быть инженер. А выбор специализации шел от обратного».
Цель была амбициозной: поступить в Москву и обязательно на бюджет. МГРИ дал ей этот шанс. А после окончания дал и второй – остаться. Сначала Людмила работала техником на кафедре, будучи ещё студенткой, затем поступила в аспирантуру в ИПКОН РАН и стала преподавателем в МГРИ.
Первый год преподавания – испытание для любого. Людмила признаётся: было страшно. Но помогли сами студенты.
«Я очень переживала, ведь я была немногим старше этих ребят. Но в первом же потоке обучающихся мне попались очень понимающие люди. Мы сразу нашли общий язык. Студенты были заинтересованы в коммуникации, как и я. Это очень помогло наладить контакт».
Какой он – идеальный студент МГРИ?
Для Людмилы главное в студенте – это заинтересованность. Не обязательно только в её предмете, а просто в чём-то. Хобби, спорт, наука, творчество – любая искра делает человека интересным собеседником.
«Была у меня группа технологов-ювелиров. Одна девушка – участвовала в сборной Москвы по спорту, у другой – свои кружки. Нам было о чём поговорить и помимо электротехники. И, этот интерес к миру – он объединяет!»
К каждому студенту нужен свой подход, особенно если в группе есть иностранцы. Людмила рассказывает про сирийского студента, который за год так выучил русский, что его речь стало не отличить от однокурсников. Он даже шутит по-русски, и это высший пилотаж!
«Я изучаю языки, чтобы помочь иностранным студентам влиться в наше сообщество и комфортно взаимодействовать на лекциях со мной, другими преподавателями и одногруппниками. Но если мы не понимаем друг друга из-за акцента, я всегда рекомендую им подтягивать русский, чтобы мы говорили на одном языке, чтобы обучение было максимально эффективным».
Куратор, наставник и просто старший друг
Людмила – старший куратор на Факультете технологии разведки и разработки. Это значит, что она отвечает не только за успеваемость, но и за адаптацию студентов, их мотивацию к обучению и даже настроение.
«Мы – связующее звено между руководством и студентами. Ребята знают, что с любым вопросом могут прийти ко мне, и я постараюсь помочь».
Недавно вместе со студентами Людмила подготовила проект в рамках дисциплины «Обучение служением». Ребята разработали Telegram-бота, который помогает студентам найти производственную практику! Бот подбирает предприятия по направлению подготовки, курсу и специализации, выдавая контакты и данные о месторождениях. Проект планируют развивать и дальше.
О работе, карьере и перспективах
Многие абитуриенты, поступая в вуз, боятся прогадать с выбором. Людмила успокаивает: в МГРИ всё поправимо.
«Если вы поняли, что через полгода-год ошиблись с направлением – не беда! Можно перевестись. У нас были случаи, когда студенты с горных машин уходили на геологию и наоборот. Главное – идти туда, куда лежит душа».
А перспективы у горных инженеров колоссальные. В России огромное количество месторождений твёрдых полезных ископаемых, которые будут разрабатываться десятилетиями.
«Многие гонятся за нефтегазом, забывая про "твердую" руду. А зря. Наши выпускники работают везде: в шахтах, на карьерах, в "Мосметрострое", в проектных институтах. Один мой студент с 4-го курса совмещает работу в офисе с учёбой – и успевает! К 5-му курсу у него уже будет стаж по специальности».
На направлении «Горные машины и оборудование» – студенты учатся работать с тем, без чего невозможна ни одна добыча – с техникой.
«В целом – у нас очень востребованное прикладное направление "Горные машины и оборудование". Потому что мы ничего не ищем, нам нужно эксплуатировать то, что уже нашли. Есть, например, те, кто обучается заниматься горными открытыми работами или горной подземной разведкой. Они, так скажем, проектируют и выстраивают сам карьер, рудник или шахту. А мы уже, как специалисты по горным машинам, подбираем оборудование под эти условия. Или ведём наладку, эксплуатацию, технические ремонты того оборудования, которое применяется в этих условиях.
Когда мы пишем выпускные квалификационные работы со студентами, у нас выстроена четкая структура. Сначала они описывают всю геологию месторождения. К этой геологии они подбирают открытый или подземный способ добычи, смотря какое месторождение. После того как они построили план шахты или карьера, начинается наша часть: они туда ведут подбор машин и оборудования – для погрузки, для доставки, для транспортировки полезных ископаемых на поверхность или, в дальнейшем, на фабрику. И, конечно, экономически это всё высчитывают».
Быть студентом МГРИ – это...
- Учиться в МГРИ – это не только сидеть за партой. Это значит проходить геологическую практику: ходить по маршрутам, собирать образцы.
- Осваивать геодезию прямо на территории вуза.
- Ездить на учебно-технологическую практику в Старый Оскол, Подмосковье, спускаться в настоящую шахту имени Губкина и видеть гигантские карьеры Лебединского и Стойленского ГОКа.
- Работать руками в лабораториях, что позволяет понять физику процессов.
Резюме:
Горное дело – это серьёзная, прикладная, но невероятно увлекательная работа и очень перспективная профессия, так как горные инженеры ценятся во всех сферах именно при добыче того или иного полезного ископаемого. Выпускники специализации «Горные машины и оборудование» могут работать как на открытых горных работах, так и под землей, на нефтегазовом производстве или на буровых установках, заниматься их эксплуатацией и ремонтом – направление разностороннее. Это возможность быть нужным, востребованным специалистом и, при желании, даже остаться в науке, как это сделала Людмила.
«Я ни разу не пожалела о своём выборе. Если вы старательный и открытый, вы всегда найдёте своё место. А МГРИ в этом поможет», – резюмирует Людмила.
#Интервью_с_преподавателем #Интервью_с_преподавателемМГРИ #УченыеМГРИ #ДесятилетиеНауки #ГорноеДело