Или как учатся разные типы личности: как понять, какой подход в занятиях нужен именно тебе?
Давай честно - сколько раз ты хотел(а) прогулять свои занятия по английскому? Или если все-таки пришел(а) на них, то почти засыпал(а)?
(Хотя вроде взрослый человек, никто не заставляет, но что-то не то)🤔
Скажу сразу - с тобой все ОК👌🏼
Просто тыне знаешь свой тип личности (и твой педагог скорее всего не знает), поэтому не может предложить тебе нужный формат занятий.
Я Вика - репетитор по английскому.
Я изучаю английский уже 17 лет, 9 из которых преподаю.
И когда на мои занятия хотят записаться взрослые, они думают:
«Да ну, на какой-то платформе занимаются, играют, мне это не нужно, я ж не маленький»👶🏼
И не записываются. Так и не узнав, что формат обучения всегда подбирается индивидуально, с учетом особенности каждого ученика
(и это не громкие слова - я много лет в терапии и сама получила доп образование психолога - мне есть, чем «козырять»😅)
На пробном уроке я не просто уточняю уровень знаний, в первую очередь я знакомлюсь, вступаю в неформальную беседу и, опираясь на свой опыт, стараюсь определить твой тип личности.
Это позволяет мне понять, в каком формате урок будет наиболее эффективным и комфортным для тебя.
Например, у меня есть ученица Эльза.
Мы занимаемся с ней уже несколько лет. В какой-то момент я поняла, что она начинает саботировать занятия, потому что начались сложные темы. Если бы я не учитывала особенности личности Эльзы, я бы продолжила уроки в этом формате, и результат скорее всего был бы не скоро.
Но я поступила иначе - провела для Эльзы супер простой урок 👉🏼 она убедилась в собственных силах, замотивировалась 👉🏼 на этой мотивации мы пошли дальше по сложным темам🔥
Или например, я вижу, что ко мне на занятия приходит очень серьезная девушка, который нужен подход «скажи - я сделаю».
И ей не подойдет формат уроков с вариантом выбора: можешь посмотреть это, почитать это - она ничего из этого не сделает.
Скажи ей: «Перечитать ‘Война и мир’ на английском к следующему уроку» - она сделает.
Скажи ей: «Можешь дополнительно, если хочешь, посмотреть урок на YouTube на 10 минут» - она никогда этого не сделает.
И что бы находить подход к разным ученикам, мне нужно понимать, как учатся разные типы личности.
Попробуй узнать здесь себя👇🏼
Истероидный тип:
🙅🏻♀️Типичные ошибки на уроке:
- Перебивает, «забирает сцену»
- Делает ради эффекта, а не глубины
- Может симулировать понимание
- Обесценивается при отсутствии внимания
✅Люди этого типа часто нуждаются в признании и внимании. Уроки для них должны быть динамичными, с элементами игры и взаимодействия.
Я стараюсь включать в занятия ролевые игры и задания, которые позволяют проявить их креативность и артистизм.
Шизоидный тип:
🙅🏻♀️Типичные ошибки на уроке:
- Молчит даже при знании ответа
- Минимальная вовлечённость
- Отказывается от групповых активностей
✅Шизоиды предпочитают уединение и могут быть более замкнутыми. Для них важны структурированные занятия с акцентом на индивидуальные задания. Я предлагаю им изучать язык через литературу или специализированные тексты, которые интересны именно им.
Параноидальный тип:
🙅🏻♀️Типичные ошибки на уроке:
- Спорит с заданиями
- Сомневается в оценке
- Ищет «несправедливость»
✅Эти люди склонны к критическому мышлению и могут быть недоверчивыми. Важно создать атмосферу доверия и безопасности на уроках. Я стараюсь объяснять каждую деталь обучения, чтобы они чувствовали себя уверенно и могли задавать вопросы.
Нарцистический тип:
Типичные ошибки на уроке:
- Не признаёт слабые места
- Обесценивает задание
- Резко реагирует на критику
✅Нарциссы любят быть в центре внимания и стремятся к успеху. Я предлагаю им участвовать в проектах или презентациях, где они могут продемонстрировать свои знания и навыки. Это помогает им чувствовать себя значимыми. Хорошо подходят занятия в группе.
Пограничный тип:
🙅🏻♀️Типичные ошибки на уроке:
- «Сегодня гений — завтра не пришёл»
- Импульсивные реакции
- Эмоциональные срывы
✅Люди этого типа могут испытывать эмоциональные колебания. Уроки для них должны быть разнообразными и гибкими, чтобы поддерживать интерес и вовлеченность. Я стараюсь включать элементы саморефлексии и обсуждения личных тем.
Избегающий тип:
🙅🏻♀️Типичные ошибки на уроке:
- Молчит из страха
- Не сдаёт задания
- Боится ошибиться
✅Избегающие личности могут бояться неудач и критики. Важно создать комфортную обстановку, где они смогут учиться без страха ошибиться. Я использую мягкие методы обучения, акцентируя внимание на положительных результатах.
Обсессивный тип:
🙅🏻♀️Типичные ошибки на уроке:
- Застревает на деталях
- Сдаёт работу слишком поздно
- Перепроверяет бесконечно
✅Эти люди склонны к перфекционизму и могут зацикливаться на деталях. Я предлагаю им структурированные занятия с четкими целями и задачами, чтобы они могли видеть прогресс и не углубляться в мелочи.
Гипертимный тип:
Типичные ошибки на уроке:
- Быстро теряет интерес
- Не доводит до конца
- Перебивает
✅ Гипертимы полны энергии и энтузиазма. Уроки для них должны быть активными и насыщенными разнообразными заданиями. Я использую интерактивы, групповой формат, чтобы поддерживать их мотивацию.
Важно понимать, что в этих типах личности нет ничего обидного — ты такой(ая), какой (ая) ты есть.
🎯Моя задача - превратить твои особенности в сильные стороны на уроках.
Не сомневайся - для каждого можно найти подход, если уметь это делать😉 и сразу вдруг английский окажется интересным, и на занятиях захочется бежать, чтобы обсудить новую серию любого шоу или сериала (на английском, разумеется😅)
Не веришь?
Тогда записывайся на бесплатный пробный урок - познакомимся, определим уровень знаний и подберем нужным формат обучения.
Я в тг: @VictoriaKubareva
Нельзяграм: victoria.kubareva