Марина Кезина
- Высшее Я Леонардо Да Винчи, приветствую тебя! Могу задать вопросы?
- Здравствуй! Конечно.
- Какой смысл ты заложил в рисунок Витрувианского человека? Какую информацию ты в нем зашифровал, что хотел передать?
- Мне очень радостно, что это изображение тебя интересует, значит наука движется.
Я не был первым, я продолжил работу уважаемого мною Марка Витрувия, поэтому я и назвал рисунок Витрувианским человеком, в дань памяти уважаемого ученого, который стал первопроходцем во многих открытиях и многими был забыт.
Этот рисунок - работа по поиску гармонии и зависимостей, пропорций, эталонов. Это работа по поиску идеального, поиску пропорций созданий Творца.
Как Фибоначчи создал свои математические цепочки последовательностей, стремясь разгадать загадку форм творений Создателя, так и я искал закономерности во всех творениях Его.
Конечно, меня интересовал человек с инженерной точки зрения, как механизм и создание одновременно. Наука моего времени впивалась во всё мёртвой хваткой, изучав предмет интереса с разных сторон. Это и исследования медицины, где ушли ограничения, не позволявшие ранее глубоко изучать системы внутренних органов в человеке, и философия, и архитектура, и инженерная мысль, всё процветало. Мы жили во время научного обостренного интереса, озарений и эпоху большого просвещения.
Я был уверен, что Творцом заложена математическая закономерность, что телами люди похожи по своим пропорциям и я, стремясь найти эту идеальную, гармоничную пропорцию, применил «золотую середину» и к человеку.
Мои множественные измерения человеческих тел, записи, систематизация и анализ привели меня к тому, что я изобразил. Рисунок – это результат систематизации, труда поиска пропорций, конструкций и в итоге это эталонный пример тела человека, его усредненный тип.
Есть разные способы поиска и применения пропорций. Ты, наверное, слышала о моих выводах о принципе измерений человека по его кистям рук (метод ладошек). На рисунке его тоже можно найти. Суть метода в том, что в каждом человеке, в его росте, всегда целое число длин его собственных кистей рук.
В рисунке я хотел создать не просто эталон, но и шаблон для работы каждого дня. И это не только работы по живописи, это также и инженерно-изобретательские работы.
Используя фиксацию измерений, я получил своего рода линейку, которую использовал каждый день как в инженерной, так и в архитектурной, художественной и других областях моих интересов. Это удобно – иметь не только визуальное представление о пропорциях, но и шаблон с полученными расчетными данными. Это двойное восприятие. Как набор измерений и их сочетаний, так и тренировка глазомера по пропорциям.
Ты привыкла в математике к различным вспомогательным таблицам, применяемым для быстроты расчетов в более сложных задачах (степени, корни и тп), но ваша математика несколько изменилась. Она стала разделяться, например, на алгебру и геометрию, у нас же не было такого категоричного разделения, и мы использовали не только расчетные, но и визуальные методы расчета задач, то есть использовали смешанные методы. Это тренирует разные полушария мозга, и они находятся в гармоничном сотрудничестве при этом подходе.
Этим смешением наук и является, в том числе этот рисунок, который применим и понятен как алгоритм для многих представителей из разных наук.
Я вообще очень много искал зависимостей во всём. Я понимал, что есть сакральная геометрия, что многие ученые умы увидели математику во многих явлениях жизни, то они есть и в биологических видах, особенно у человека.
Ум, интеллект можно наработать или нет, но физическое тело в эталоне своём всё-таки имеет усредненные стандарты.
Я как исследователь стремился отправить человека в разные неизведанные среды – под воду, в воздух, в огонь, высоко в горы и т.п. при помощи вспомогательных средств инженерной мысли и многое мне удалось придумать. Разрабатывая свои проекты, мне было удобно использовать шаблон человека для расчетов размеров и объемов, сечений и расчетов нагрузок веса.
Вес человека я тоже изучал и фиксировал, но идеальной «золотой» пропорции не нашел и опирался при разработке на средние веса человека разного возраста в зависимости от его мышечной или жировой ткани, но в целом применяя стандарт человек-возраст и тип фигуры. Типы фигур, кстати, до сих пор у вас применяются, например, в портновском деле, а шаблоны выведенных мною пропорций превратились в стандартизированные линейки размерной сетки одежды и обуви.
Теперь о более глубоком и удобном. Есть изначальные идеальные формы, такие как круг или квадрат. Это равность удаления от центра – радиус у круга и равность сторон и углов у квадрата. Я искал в какие формы изначальных измерений гармонии можно вписать человека, и мои измерения, систематизация и усреднение позволили найти этот центр в пуповине идеального человека. То место, где плод получает питание от матери, является его центром. Мне несколько жаль, что правила и условия моего времени позволяли мне сделать множественные измерения по взрослым мужчинам, но не позволяли сделать их для женщин и детей, и я рад, что в ваше время работа моя была продолжена и есть разработанные стандарты для женщин и детей.
Далее о философии моих исследований. Глаз человека всегда находится в состоянии поиска гармонии и дальше он притягивается композиционными, цветовыми решениями и световыми проходами, просветами. Душа человека стремится к порядку, свету и гармонии, и такие шаблоны гармоничных композиций, работы с цветом и светом позволяют внести в работы безэмоциональную, свободную, спокойную и умиротворяющую гармонию. Ведь Творец их создал именно такими, и глаз, и душа человека стремятся к свету и гармонии априори.
Я наблюдал также и систематизировал реакции людей на определенные композиционные решения в живописи. Это также как музыка производит эмоциональное впечатление и не оставляет человека равнодушным, так и живописные полотна должны стать тем проявлением, тем впечатлением, которое хотел передать создатель этого произведения. Это донесение до зрителя мысли, эмоции безмолвно и каждый возьмёт своё, но расшифровка посыла через восприятие системна, исходя из моих исследований.
Самое простое – изобразить то, что видишь – пейзаж, натюрморт и тп., важно и сложно наполнить произведение глубинным смыслом, творимым впечатлением, кодом для зрителя. Как безмолвный театр… ощущение жизни, действия и эмоции при отсутствии движения на картине.
Да, я стремился, как и многие к позиции Творца, а именно к совершенному человеку и управлению им, его возможностями и сверхвозможностями.
Я стремился не только продвинуть человека в исследованиях неизвестных пространств (например, отправить его к звездам), но и управлять им психологически, закладывая в свои живописные полотна «коды», «формулы» впечатлений, притягательности.
В ваше время эти поиски продолжаются. Через запахи, через гипноз, через использование психотропных веществ и тп вы стремитесь навязать множеству мысль малой группы. Но я рад, что вы начали смотреть на эталонного сверхчеловека несколько иначе, стали развивать робототехнику, это приведет вас к совершенствованию, к созданию биологических роботов, таких, которые уже созданы на других планетах. Правда в этом развитии есть схожесть и по нам с вами. Мы приходим в воплощение и выполняем сценарии, они в целом выглядят как программы, даже предсказуемы.
Систематизация сбора данных привела вас к астрологии, нумерологии и другим наукам, где точкой отсчета является дата рождения человека. Это несколько спорный факт, но это как пуповина на моём рисунке, всегда для выстраивания системы исследований нужна точка отсчета.
Так вот, человек стандартный живет свою жизнь по жизненным циклам, по износу тела часто можно сделать разные выводы. То есть, изучая разные науки, строящие зависимости, можно сделать жизнь стандартного человека максимально предсказуемой. Возможно, это кому-то покажется скучным, но не для приверженца наук. Из любой систематической базы можно выйти на гениальное творчество...
Продолжение на сайте "Квантовая реальность": https://kvreal2018.com/post/leonardo-da-vinchi-o-vitruvianskom-cheloveke/
Телеграм канал "Путь Мастера-Творца": https://t.me/kvrealschool
Школа практической духовности "Путь Мастера-Творца": https://kvrealschool.getcourse.ru/page45
