Брат Виктории Салибековой Андрей не хочет общаться с Тиграном и Альбертом — и эта напряжённая ситуация привлекла внимание не только зрителей, но и экспертов. Психолог Светлана Прель поделилась своим профессиональным взглядом на проблему, затронув при этом более широкий вопрос присутствия детей на реалити‑шоу.
По словам Светланы, ключевое для ребёнка — не место, где он находится, а наличие рядом любящих родителей. Для малыша Леона, младшего члена семьи, нахождение на проекте пока не несёт критической угрозы — при условии, что вокруг него сохраняется тёплая, поддерживающая атмосфера. Однако психолог сразу оговаривается: скандалы и конфликты, неизбежные в формате реалити, однозначно негативно влияют на психику и развитие ребёнка. При этом Прель замечает, что подобные стрессовые ситуации могут подстерегать детей и за пределами съёмочной площадки — к сожалению, это часть реальности.
Куда более серьёзную озабоченность у эксперта вызывает положение Андрея, подростка, который оказался втянут во взрослые конфликты. Светлана подчёркивает: для ребят в таком возрасте особенно важно чувствовать гордость за своих родителей, видеть перед собой положительные примеры для подражания и иметь возможность общаться со сверстниками. Когда же подросток становится «разменной монетой» в спорах между взрослыми, пользы от такого опыта точно не будет.
«Для Андрея, не вижу пользы точно. Особенно, когда его втягивают во взрослые конфликты и он становится разменной монетой», — прямо заявляет психолог. При этом она напоминает, что ответственность за решения, касающиеся детей, в конечном счёте лежит на их родителях.
Прель также рассуждает о том, насколько вообще уместно присутствие несовершеннолетних в кадре. В идеале, по её мнению, детям любого возраста лучше оставаться за пределами подобных проектов. Но жизнь не идеальна, и порой обстоятельства складываются иначе. При этом важно учитывать мнение уже подросших ребят: подростку необходимо понимать, комфортно ли ему находиться в центре внимания многочисленной аудитории, в том числе и не всегда доброжелательной.
Возвращаясь к ситуации с Андреем, можно предположить, что его нежелание общаться с Тиграном и Альбертом — естественная реакция на напряжённую атмосферу и вовлечённость в чужие разногласия. Подросток, вероятно, чувствует давление и стремится дистанцироваться от конфликтов, которые не имеет желания или возможности разрешить. Его поведение — это своего рода защитный механизм, попытка сохранить внутренний баланс в условиях повышенного эмоционального фона.
В конечном счёте слова психолога подводят к важному выводу: даже в рамках развлекательного формата нужно помнить о реальных последствиях для психики детей. И если уж они оказываются в кадре, задача взрослых — минимизировать риски, оградить ребят от токсичных ситуаций и уважать их личные границы, включая право на собственное мнение и выбор круга общения. Ведь именно от этого зависит, какие уроки подростки извлекут из происходящего вокруг — и кем они вырастут в итоге.