Найти в Дзене

«Моя карьера с Единой Россией»: в Штабе общественной поддержки РТ обсудили траектории поступления в ВУЗы

В Штабе общественной поддержки «Единой России» в Республике Татарстан состоялся второй этап форума «Образование – 2026». Мероприятие прошло в рамках партийного проекта «Моя карьера с Единой Россией» и было приурочено к Общероссийскому Единому дню приема абитуриентов. Форум посвящен одному из ключевых выборов в жизни каждого школьника — выбору будущей профессии и высшего учебного заведения.

В Штабе общественной поддержки «Единой России» в Республике Татарстан состоялся второй этап форума «Образование – 2026». Мероприятие прошло в рамках партийного проекта «Моя карьера с Единой Россией» и было приурочено к Общероссийскому Единому дню приема абитуриентов. Форум посвящен одному из ключевых выборов в жизни каждого школьника — выбору будущей профессии и высшего учебного заведения. Участниками стали 40 старшеклассников из лицея №5 и школы №1.

С приветственным словом к будущим абитуриентам обратилась заместитель руководителя Штаба Анастасия Исаева. В своей речи она подчеркнула важность осознанного подхода к выбору будущей профессии и отметила, что подобные просветительские мероприятия помогают школьникам напрямую познакомиться с представителями ведущих вузов и задать все интересующие вопросы экспертам в области образования.

-2

Основная часть форума началась с панельной дискуссии на тему: «Высшее образование: как правильно выбрать ВУЗ и направления обучения». Модератором встречи выступил ивент-менеджер Штаба Георгий Зубко, спикерами стали начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан Линар Яруллин, ректор Казанского государственного института культуры, заместитель председателя Совета ректоров, член-корреспондент Академии наук Республики Татарстан Роза Ахмадиева и ведущий профконсультант Управления ЦЗН РТ по Кировскому и Московскому районам г. Казани Евгения Ходакова.

-3

В своем выступлении Линар Яруллин акцентировал внимание на государственных приоритетах в сфере подготовки кадров и важности выбора специальностей, которые будут востребованы экономикой региона в ближайшие десятилетия.

-4

Роза Ахмадиева не только представила возможности КазГИКа, но и поделилась со школьниками глобальной повесткой. Она рассказала об основных итогах 2025 года и планах Академии наук Татарстана на 2026 год. Отдельно спикер отметила, что Республика Татарстан входит в число 20 пилотных регионов РФ, где прорабатывается методология внедрения института руководителей по научно-технологическому развитию субъектов. Это открывает перед нынешними абитуриентами, которые через несколько лет станут молодыми специалистами, уникальные перспективы для научной и профессиональной реализации. 

-5

Евгения Ходакова рассказала старшеклассникам о ситуации на рынке труда, наиболее востребованных профессиях в регионе и возможностях временного трудоустройства для студентов. Она также проинформировала школьников о том, какую помощь в выборе профессионального пути можно получить в Центрах занятости населения.

-6

Вторая часть форума состояла из серии предметных встреч с представителями крупнейших университетов республики, что позволило старшеклассникам узнать «из первых уст» о правилах приема, проходных баллах и студенческой жизни. Казанский федеральный университет представил ответственный секретарь приемной комиссии КФУ Александр Бибик, о Казанском инновационном университете им. В.Г. Тимирясова рассказала ответственный секретарь приемной комиссии Инна Тимирясова, а Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева представлял начальник отдела внешних коммуникаций и довузовских проектов Рушан Каюмов.

-7

Второй этап форума «Образование – 2026» прошел в формате живого общения. Школьники получили возможность не только прослушать лекции, но и задать волнующие их вопросы о ЕГЭ, выборе предметов, льготах и студенческих общежитиях. Организаторы и участники сошлись во мнении, что подобные прямые, неформальные встречи с представителями ведомств и вузов являются лучшей основой для формирования у выпускников осознанного подхода к выбору будущей профессии и, как следствие, успешного будущего.