Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Сайт психологов b17.ru

Наше внимание.

То, на что ты направляешь внимание, растет. Фокусируешься на проблемах - их становится больше. Фокусируешься на возможностях - жизнь начинает подкидывать шансы. Вот мой анализ фразы, с точки зрения суггестивного психолога: 1. Ретикулярная формация и избирательное внимание (Эффект "Курильщика" или "Беременной"). Наш мозг ежесекундно получает миллионы сигналов из внешнего мира. Чтобы мы не сошли с ума от перегрузки, в мозге существует фильтр - ретикулярная активирующая система (РАС). Эта система пропускает в сознание только то, что мозг считает важным, опираясь на наши доминирующие мысли, убеждения и цели. - Пример: Если вы решили купить красную машину, вы вдруг начинаете видеть красные машины повсюду. Они были там и раньше, но РАС их отсеивала. Как только вы поставили задачу («фокус на красной машине»), фильтр открылся. - Применительно к утверждению: Если вы сфокусированы на проблемах («меня никто не любит», «все плохо», «я неудачник»), ваша РАС начинает старательно выискивать в окружаю
То, на что ты направляешь внимание, растет. Фокусируешься на проблемах - их становится больше. Фокусируешься на возможностях - жизнь начинает подкидывать шансы.

Вот мой анализ фразы, с точки зрения суггестивного психолога:

1. Ретикулярная формация и избирательное внимание (Эффект "Курильщика" или "Беременной").

Наш мозг ежесекундно получает миллионы сигналов из внешнего мира. Чтобы мы не сошли с ума от перегрузки, в мозге существует фильтр - ретикулярная активирующая система (РАС). Эта система пропускает в сознание только то, что мозг считает важным, опираясь на наши доминирующие мысли, убеждения и цели.

- Пример: Если вы решили купить красную машину, вы вдруг начинаете видеть красные машины повсюду. Они были там и раньше, но РАС их отсеивала. Как только вы поставили задачу («фокус на красной машине»), фильтр открылся.

- Применительно к утверждению: Если вы сфокусированы на проблемах («меня никто не любит», «все плохо», «я неудачник»), ваша РАС начинает старательно выискивать в окружающем мире подтверждения этим мыслям. Вы перестаете замечать комплименты, но мгновенно реагируете на косой взгляд. Проблем субъективно становится больше, хотя объективно их количество могло не измениться.

2. Избирательное восприятие (Селективное внимание).

Это когнитивное искажение, тесно связанное с РАС. Мы склонны замечать то, что соответствует нашим ожиданиям и текущему эмоциональному состоянию.

- Если вы в депрессии и уверены, что мир жесток, вы будете интерпретировать нейтральные события (например, друг не ответил на сообщение сразу) как подтверждение своей теории (он специально игнорирует).

- Если вы настроены на возможности, нейтральное событие (потеря работы) может быть интерпретировано не как катастрофа, а как шанс сменить сферу деятельности.

3. Теория самосбывающегося пророчества (Эффект Розенталя/Пигмалиона)

Наше внимание и убеждения напрямую влияют на наше поведение, что в итоге формирует реальность.

- Фокус на проблемах: Человек ожидает подвоха, ведет себя напряженно, закрыто, подозрительно. Окружающие чувствуют это и реагируют соответственно, что подтверждает изначальный тезис о том, что «люди - зло». Человек сам провоцирует ту реальность, которой боится.

- Фокус на возможностях: Человек ищет шансы, ведет себя открыто, пробует новое, больше улыбается. Такое поведение привлекает людей и возможности (нетворкинг, случайные знакомства). Это называется эффект "ореола": позитивный человек воспринимается как более компетентный и приятный, ему чаще помогают.

4. Нейропластичность: "Что вместе активируется, то вместе соединяется".

Наши мысли - это электрические импульсы, бегущие по нейронным сетям. Когда мы постоянно думаем о проблемах (фокусируем внимание), мы "протаптываем тропинку" в мозге. Нейронные связи, отвечающие за тревогу и поиск угроз, становятся «толще» и «быстрее».

- Мозгу становится легче искать проблемы, чем радости, потому что для радости нужно использовать слабые, редко используемые связи. Это объясняет, почему "проблем становится больше" на физиологическом уровне: мозг натренирован их видеть.

5. Теория поэтапного формирования (по Выготскому) и Зона ближайшего развития.

Хотя это педагогическая теория, она применима и здесь. Когда мы фокусируемся на возможностях, мы переводим взгляд из зоны текущего (где есть проблемы) в зону ближайшего развития (где есть задачи, которые мы можем решить). Мы начинаем замечать ресурсы, которые помогут нам перерасти проблему, а не утонуть в ней.

По моему мнению, важно помнить, то, что мы держим в фокусе, определяет, какую информацию о мире мы будем получать, как мы будем на нее реагировать и, в конечном счете, какую жизнь для себя строить.

Автор: Роман Павлов
Психолог

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru