Успеваемость и поведение школьников в Ленинградской области улучшилось по итогам эксперимента, в котором участвуют более 20 учебных заведений. О результатах системы оценок за поведение рассказал вице-губернатор по социальным вопросам Александр Кялин.
Все преимущества и недостатки обсудили директора школ на эксперт-площадке с советником президента России Валерием Фадеевым и вице-губернатором по социальным вопросам Александром Кялиным. В ходе встречи было отмечено, что наиболее успешные практики там, где оценки за поведение выставляли по пятибалльной системе. При этом, как отметил Александр Кялин, проект будут еще дорабатывать.
"Учителя и психологи должны обладать педагогическим вниманием, видеть важные моменты в поведении детей, но нельзя ограничиваться только этими оценками: воспитание — это не только дело школы, это и ответственность родителей", — отметил вице-губернатор.
В ходе эксперимента в Ленинградской области 14 школ были на пятиуровневой системе оценивания, 9 — на трехуровневой (неудовлетворительно, удовлетворительно и образцовое).
Ранее Александр Кялин посетил школы в Сосновом Бору и Гатчине, которые участвуют в эксперименте по оцениванию поведения учеников. Он отметил, что проект мотивирует ребят думать не только об учебе, но и своем поведении.