Вдохновившись вчера работами шестишей Елены Николаевны Лёдовой, попыталась сегодня донести до своих, как делать творческий конспект.
Творческий конспект - это не дословная запись, а переработка информации с элементами визуализации, рефлексии и индивидуальной системы обозначений и "открытий для ученика.
Надо изобразить сюжет так, чтобы можно было понять идею автора, особенности языка, содержание.
Цель (что должен продемонстрировать ученик): умение структурировать, визуализировать, анализировать и т. д.).
Критерии оценки: чёткость структуры, наличие визуальных элементов, глубина анализа и пр.
🐴 Получились всё же, скорее, обычные иллюстрации к стихотворению, но мы не сдаёмся 😉💪
🎧 А еще проводили такое голосование. Сперва дала послушать аудиозапись чтения стихотворения Вениамином Смеховым. Потом включила голос Максима Аверина, дети были поражены его эмоциональностью, улыбались во время прослушивания. Напоследок оставила ролик Никиты Глухова, в итоге приз зрительских симпатий достался песне от нейросетей со счётом 10:7 😉
#маяковский
#школьнаяжизнь
🍣 Ушла искать числительные в песнях для завтрашнего урока, а девятиклассникам дала задание выписать примеры согласования, управления и примыкания у своих любимых исполнителей.
